- tìm hiểu thành phần và điểm sáng thực vật có trong môi trường, nêu lên mối contact giữa thực đồ dùng nới môi trường.
Bạn đang xem: Bài 53: tham quan thiên nhiên lớp 6 trang 173
- Quan gần kề và thu thập vật chủng loại (chú ý vấn đề bảo đảm an toàn môi trường).
2. Kĩ năng. Rèn khả năng quan sát, thực hành, tài năng làm vấn đề độc lập, theo nhóm.
3. Thái độ.Giáo dục lòng yêu thương thiên nhiên bảo đảm cây cối.
II. Chuẩn bị.
Xem thêm: Homie Box 473 Điện Biên Phủ, Quận Bình Thạnh, Tp Hồ Chí Minh, Việt Nam
Bạn vẫn xem tư liệu "Giáo án Sinh học lớp 6 - Chương X: Vi khuẩn, nấm, địa y - bài xích 53: du lịch tham quan thiên nhiên", để download tài liệu nơi bắt đầu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ngơi nghỉ trên
LípTiÕt theo TKBNgµy d¹ySÜ sèV¾ng6A6B6CTiết 68Bài 53 : thăm quan THIÊN NHIÊNI. Mục tiêu.1. Kiến thức.- tìm kiếm hiểu đặc điểm của môi trường nơi cho tham quan.- tìm hiểu thành phần và điểm sáng thực vật bao gồm trong môi trường, nêu lên mối tương tác giữa thực đồ vật nới môi trường.- Quan ngay cạnh và thu thập vật chủng loại (chú ý vấn đề bảo đảm môi trường).2. Kĩ năng. Rèn năng lực quan sát, thực hành, khả năng làm việc độc lập, theo nhóm.3. Thái độ.Giáo dục lòng yêu thiên nhiên đảm bảo cây cối.II. Chuẩn bị.1. Gv:Tên cây : .Địa điểm lấy mẫu: ..Môi trường: Ngày lấy mẫu: Người lấy mẫu: ...- cơ chế : bay đào đất, kim mũi mác, túi nilông white (túi pôliêtilen), kính lúp nuốm tay, kéo cắt cành, kẹp ép tiêu bản, vợt thủy sinh, panh, một vài nhản bởi giấy trắng, buộc chỉ một đầu2. Hs: sẵn sàng dụng thế theo nhóm : hình thức đào đất, túi ni lông trắng, kéo giảm cây, kính lúp, nhãn đứng tên cây ( theo chủng loại trang 174 SGK ), kẻ sẵn bảng theo chủng loại trang 173 SGK. III. Tiến trình.1. KTSS (1’)2. KTBC (4’)- Địa y tất cả những ngoại hình nào ? bọn chúng mọc chỗ nào ?- Thành phần cấu tạo của địa y có những gì ?- vai trò của địa y thế nào ? 3. Bài mới.* GV nêu yêu cầu (5’)- triệu tập toàn lớp tại vị trí tham quan- phân chia lớp thành 4 nhóm - Chia vị trí quan cạnh bên cho từng nhóm, nhiệm vụ từng đội - Yêu mong Hscác nhóm thao tác dưới sự hướng dẫn của nhóm trưởng. - học viên khi quan sát, tất cả đều phải ghi chép - lúc thu trang bị mẫu phải buộc tức thì nhãn (tên cây) - Gv lí giải Hs quan lại sát* Hoạt động: Hoạt động nhóm quan tiền sát ngoài vạn vật thiên nhiên (29’)Hoạt động của giáo viênHoạt cồn của học sinh- GV yêu ước HS hoạt động theo nhóm ¦ Yêu mong HS quan gần kề :+ Quan tiếp giáp hình thái của thực vật, dìm xét điểm lưu ý thích nghi của thực vật.+ thừa nhận dạng thực vật, xếp nó vào nhóm.+ tích lũy mẫu vật.* Ghi chép xung quanh thiên nhiêna/ Quan giáp hình thái một trong những thực thiết bị :+ Quan ngay cạnh rễ thân, lá, hoa, quả.+ Quan sát hình thái của các cây sống sinh hoạt môi trường: cạn, nước, độ ẩm tìm điểm lưu ý thích nghi.+ lấy mẫu bỏ vô túi ni lông: lưu ý HS khi rước mẫu bao gồm các phần tử :- Hoa hoặc quả- Cành bé dại (đối cùng với cây) buộc nhãn thương hiệu cây nhằm tránh nhầm lẫn. (lưu ý HS chỉ lấy mẫu ở cây dại).b/ nhận dạng thực đồ dùng xếp nó vào nhóm :* GV yêu thương cầu HS nhận dạng thực vật xếp chúng vào nhóm.- xác minh tên một số trong những cây quen thuộc thuộc.- địa điểm phân các loại : + tới lớp đối với thực thứ hạt kín.+ cho tới ngành so với ngành rêu, dương xỉ, hạt trần.c/ Thu thập mẫu vật.* GV hướng dẫn HS các nhóm thu thập vật mẫu bên trên nguyên tắc bảo vệ thực vật:+ Chỉ thu hái những vật mẫu cho phép với số lượng ít.+ Thu hái vật mẫu theo nhóm.+ Lấy vật mẫu nào, phải ép tức thì vào kẹp ép cây không để bị hỏng hỏng.* GV giáo dục : Để bảo vệ cây cối, tuyệt đối ko được nhổ cây, hái hoa bẻ cành vào công viên, vườn hoa, vườn cây. Phải chọn lọc khi thu hái mẫu, chỉ lấy mẫu ở những cây mọc dại).d/ Ghi chép:- GV yêu thương cầu HS :+ ghi chép ngay các điều quan gần kề được.+ những thống kê vào bảng kẻ sẵn.1. Quan liêu sát ngoài vạn vật thiên nhiên - HS hoạt động theo team và tiến hành quan tiếp giáp :a/ Quan ngay cạnh hình thái một vài thực đồ :b/ nhấn dạng thực đồ gia dụng xếp chúng nó vào nhóm :* HS nhấn dạng thực thứ xếp nó vào nhóm.- HS tiến hành ghi chép.- HS làm theo yêu cầu của GV.STTTên câythường gọiNơi mọcMôi trường sinh sống (địa hình, đất đai, nắng gió, độ ẩm,)Đặc điểm sắc thái của cây ( thân, lá, hoa, quả)Nhómthực vậtNhận xét1Tảo Nước chưa có rễ, thân, lá.Bậc thấp2Rêu Ẩm ướtẨm ướtRễ giả, thân, lá nhỏ.Bậc cao3Rau bợNướcNướcCó rễ, thân, lá.Bậc cao4Dương xỉCạnCạnSinh sản bằng bào tử.Bậc cao5ThôngCạnCạnSinh sản bởi nón.Bậc cao4. Kiểm tra – review (4’) Gv dìm xét kết quả các nhóm, cách biểu hiện học tập của Hs .Nhắc nhở các nhóm không tích cực, tuyên dương các nhóm có hiệu quả tốt.5. Dặn dò (2’)* Gv yêu cầu HS trả thiện báo cáo thu hoạch theo bảng sau :STTTên câythường gọiNơi mọcMôi trường sinh sống (địa hình, đất đai, nắng gió, độ ẩm,)Đặc điểm hình hài của cây ( thân, lá, hoa, quả)Nhómthực vậtNhận xét1Tảo Nước chưa có rễ, thân, lá.Bậc thấp2Rêu Ẩm ướtẨm ướtRễ giả, thân, lá nhỏ.Bậc cao3Rau bợNướcNướcCó rễ, thân, lá.Bậc cao4Dương xỉCạnCạnSinh sản bằng bào tử.Bậc cao5ThôngCạnCạnSinh sản bằng nón.Bậc caoLípTiÕt theo TKBNgµy d¹ySÜ sèV¾ng6A6B6CTiết 69Bài 53 : du lịch thăm quan THIÊN NHIÊN(tt)I. Mục tiêu.1. Kiến thức:- tra cứu hiểu điểm sáng của môi trường xung quanh nơi mang đến tham quan.- mày mò thành phần và điểm lưu ý thực vật gồm trong môi trường, nêu lên mối contact giữa thực vật nới môi trường.- Quan sát và tích lũy vật mẫu mã (chú ý vấn đề đảm bảo an toàn môi trường).2. Kĩ năng: Rèn khả năng quan sát, thực hành, kĩ năng làm câu hỏi độc lập, theo nhóm.3. Thái độ: giáo dục và đào tạo lòng yêu thương thiên nhiên bảo vệ cây cối.II. Chuẩn bị.1. Gv: sẵn sàng nơi tham quan2. Hs: Kẻ sẵn bảng theo mẫu trang 173 SGK. III. Tiến trình.1. KTSS (1’)2. KTBC (Không)3. Thực hành.Hoạt động 2. Hoạt động nhóm quan sát ngoài vạn vật thiên nhiên nội dung tự chọn ( )Hoạt rượu cồn của giáo viênHoạt động của học sinhGv yêu cầu HS hoàn toàn có thể tiến hành một trong những ba nội dung sau :c. Quan lại sát biến tấu của rễ, thân, lá.d. Quan lại sát mối quan hệ giữa thực thứ với thực vật cùng giữa thực vật dụng với đông vật.e. Thừa nhận xét về sự việc phân ba của thực thiết bị trong quanh vùng tham quan.* biện pháp thực hiện:Gv phân công các nhóm lựa lựa chọn 1 nội dung quan sát.Ví dụ : câu chữ c bắt buộc quan sát các vấn đề sau: + quan liêu sát hình thái của một số cây có rễ hoặc thân, lá biến dạng.+ Nhận xét môi trường sống của những loại cây đó.+ Nhận xét về sự thay đổi chức năng của các ban ngành biến dạng.* Ví dụ: nội dung d (xem trang 175)Gv yêu thương cầu HS rút ra tóm lại về quan hệ giữa thực thiết bị với thực vật và giữa thực đồ với đông vật* Ví dụ : nội dung e (trang 175 SGK)Gv đến từng nhóm theo dõi, hướng dẫn cách quan tiền sát đến nhóm không nắm rõ.Gv yêu thương cầu các nhóm sau khoản thời gian quan sát xong xuôi hoàn thành vào bảng trang 174 SGK.- HS chọn 1 trong cha nội dung sau:+ quan sát biến tấu của rễ, thân, lá.+ quan tiền sát mối quan hệ giữa thực thiết bị với thực vật với giữa thực đồ dùng với đông vật.+ dấn xét về sự việc phân tía của thực thiết bị trong quanh vùng tham quan.- các nhóm lựa chọn một nội dung quan liêu sát.º HS rút ra kết luận về quan hệ giữa thực đồ gia dụng với thực vật với giữa thực đồ gia dụng với đông vậtSTTTên câythường gọiNơi mọcMôi trường sinh sống (địa hình, đất đai, nắng gió, độ ẩm,)Đặc điểm hình thái của cây ( thân, lá, hoa, quả)Nhómthực vậtNhận xét1Tảo Nước chưa có rễ, thân, lá.Bậc thấp2Rêu Ẩm ướtẨm ướtRễ giả, thân, lá nhỏ.Bậc cao3Rau bợNướcNướcCó rễ, thân, lá.Bậc cao4Dương xỉCạnCạnSinh sản bởi bào tử.Bậc cao5ThôngCạnCạnSinh sản bằng nón.Bậc cao4. Soát sổ – review (4’) - GV thừa nhận xét hiệu quả các nhóm, thái độ học tập của HS.- nói nhở đầy đủ nhóm chưa tích cực, tuyên dương phần đông nhóm có công dụng tốt.5. Dặn dò (2’)* GV yêu thương cầu HS hoàn thiện báo cáo thu hoạch theo bảng sau :STTTên câythường gọiNơi mọcMôi trường sống (địa hình, đất đai, nắng gió, độ ẩm,)Đặc điểm hình dáng của cây ( thân, lá, hoa, quả)Nhómthực vậtNhận xét12345* mang theo tập bách hợp ( mẫu cây khô) nộp.LípTiÕt theo TKBNgµy d¹ySÜ sèV¾ng6A6B6CTiết 70Bài 53 : tham quan THIÊN NHIÊN(tt)I. Mục tiêu.1. Kiến thức.- tra cứu hiểu đặc điểm của môi trường nơi mang lại tham quan.- tìm hiểu thành phần và điểm sáng thực vật tất cả trong môi trường, nêu lên mối tương tác giữa thực thiết bị nới môi trường.- Quan gần kề và thu thập vật mẫu mã (chú ý vấn đề bảo đảm an toàn môi trường).2. Kĩ năng. Rèn kỹ năng quan sát, thực hành, khả năng làm việc độc lập, theo nhóm.3. Thái độ.Giáo dục lòng yêu thiên nhiên bảo đảm cây cối.II. Chuẩn bị.1. Gv: Chuẩn bài những kiến thức có tương quan để giải đáp thắc mắc của HS..2. Hs: Kẻ bảng trang 137 SGK vào vở bài học.III. Tiến trình.1. KTSS (1’)2. KTBC (Không)3. Thực hành.* Hoạt động: Tập trung toàn lớp (38’)Hoạt hễ của giáo viênHoạt cồn của học sinh- khi chỉ còn 30’, GV tập trung toàn thể HS, yêu cầu đại diện thay mặt các team tình bày công dụng quan sát được, các bạn HS vào lớp bổ sung.- GV giải đáp các thắc mắc của HS.- GV dấn xét, review các nhóm, tuyên dương những nhóm lành mạnh và tích cực học tập, gia nhập ý kiến.- GV yêu ước HS về nhà viết report thu hoạch về những thực vật đã quan tiền sát được trong vạn vật thiên nhiên theo mẫu theo chủng loại trang 173 SGK.- Đại diện những nhóm tình bày tác dụng quan liền kề được.- HS ghi nhớ.- HS lắng nghe.- HS viết report thu hoạch theo chủng loại :STTTên câythường gọiNơi mọcMôi trường sống (địa hình, đất đai, nắng gió, độ ẩm,)Đặc điểm hình dáng của cây ( thân, lá, hoa, quả)Nhómthực vậtNhận xét1Tảo Nước chưa xuất hiện rễ, thân, lá.Bậc thấp2Rêu Ẩm ướtẨm ướtRễ giả, thân, lá nhỏ.Bậc cao3Rau bợNướcNướcCó rễ, thân, lá.Bậc cao4Dương xỉCạnCạnSinh sản bằng bào tử.Bậc cao5ThôngCạnCạnSinh sản bằng nón.Bậc cao4. Soát sổ – review (4’) - GV nhận xét hiệu quả các nhóm, thể hiện thái độ học tập của HS.- đề cập nhở những nhóm không tích cực, tuyên dương hồ hết nhóm có công dụng tốt.5. Dặn dò (2’)* GV yêu thương cầu HS trả thiện report thu hoạch theo bảng sau :STTTên câythường gọiNơi mọcMôi trường sống (địa hình, đất đai, nắng gió, độ ẩm,)Đặc điểm hình dáng của cây ( thân, lá, hoa, quả)Nhómthực vậtNhận xét1Tảo Nước chưa có rễ, thân, lá.Bậc thấp2Rêu Ẩm ướtẨm ướtRễ giả, thân, lá nhỏ.Bậc cao3Rau bợNướcNướcCó rễ, thân, lá.Bậc cao4Dương xỉCạnCạnSinh sản bởi bào tử.Bậc cao5ThôngCạnCạnSinh sản bằng nón.Bậc cao* có theo:- mang theo các cây nhỏ có đủ hoa quả, lá không bị sâu, không rách; với cây nhỏ thì đào cả rễ.- Dụng cụ : băng keo, tờ báo.