*HĐ1: Hướng dẫn Đọc - Chú thích: - HS gọi văn bản, từ đó tìm hiểu từ khó - HS tò mò tác giả - HS khám phá xuất xứ *HĐ2: HD Đọc - đọc văn bản *Nội dung: ?Cho biết phương thức diễn đạt chính của văn bản? (Nghị luận thiết yếu trị- làng hội) ?Cho biết các luận điểm chính trong bài? Lđ1: chiến tranh hạt nhân là 1 trong những thiểm họa kinh khủng đang ăn hiếp dọa cục bộ loài người và hồ hết sự sống trên trái đất Lđ2: trách nhiệm cấp bách là cần đấu tranh để ngăn chặn chiến tranh phân tử nhân, đảm bảo thế giới hòa bình. *GDKNS: nguy cơ tiềm ẩn CTHN ? bởi lí lẽ và vật chứng nào người sáng tác đã hiểu rõ nguy cơ của cuộc chiến tranh hạt nhân? - HS trình bày - GV thừa nhận xét ngã sung Tiết 2 *GDĐĐHCM: Tư tưởng yêu nước và chủ quyền dân tộc trong tình dục với hoà bình nhân loại (chống nạn đói, nàn thất học, bệnh dịch tật, chiến tranh) của Bác. ?Trong văn bản, tảc giả cho biết thêm để cài vũ khí hạt nhân, những cường nhất nhất là Hoa Kì đã tiêu hao nguồn tài chính lớn như thế nào? Nếu lấy nguồn lực ấy đầu tư cho những chương trình nhằm nâng cấp cuộc sống con tín đồ thì với lại chân thành và ý nghĩa như cố gắng nào? (Đưa bảng so sáng đối chiếu) ?Đó là một hành vi như nắm nào? - HS phát âm đoạn “Không những…nó.”, người sáng tác muốn khẳng định điều gì? minh chứng cứ bảo đảm nào? có được tự nhiên và thoải mái phải trãi qua quá trình tiến hóa lâu dài: + 880 triệu năm nhỏ bướm mới rất có thể biết bay lượn. + 180 triệu năm nữa bông hồng new nở + mặt hàng triệu, triệu năm… con fan mới hình thành. - Vậy mà chỉ cần trong tích tắc của cuộc chiến tranh hạt nhân, tất cả tác dụng đó của tự nhiên bỗng về bên điểm phát xuất ban đầu *GDKNS: phòng CTHN *Đọc 2 đoạn văn cuối của văn bản. Thông điệp đặc biệt mà Mác – két gởi đến cho con bạn là gì? Em gọi gì về phiên bản đồng ca của không ít người đòi hỏi thế giới không có vũ khí cùng có cuộc sống hòa bình, công bằng? - HS bàn luận trình bày - GV thừa nhận xét… *GDKNS- GDMT: Chống chiến tranh, giữ gìn ngôi nhà chung Trái Đất. ?Suy suy nghĩ của em so với hoà bình của non sông và chiến tranh hạt nhân? *Tìm hiểu nghệ thuật: ?Em bao gồm nhận xét gì về lập luận của tác giả trong văn bản? ?Để tố giác tội ác cùng sự vô lí của chiến tranh hạt nhân, tác vẫn đã áp dụng biện pháp nghệ thuật gì? *Tìm hiểu ý nghĩa sâu sắc văn bản: ?Qua bài toán lập luận về tội ác và sự bất hợp lí của cuộc chiến tranh hạt nhân, tác giả muốn đề ra vấn đề gì? *HĐ3: GV HD HS làm bài bác tập | I. Đọc - Chú thích: 1. Đọc - từ bỏ khó: (SGK) 2. Tác giả: Ga- bri- en Gác- xi- a Mác- két là công ty văn có không ít đóng góp mang đến nền hoà bình trái đất thông qua các chuyển động xã hội và biến đổi văn học. Ông đang đuợc nhận giải nô- ben về văn học 1982. 3. Xuất xứ: Văn phiên bản trích trong bạn dạng tham luận Thanh gươm Đa- mô- clét ở trong nhà văn hiểu tại buổi họp sáu nước Ấn Độ, Mê- hi- cô, Thuỵ Điển, Ác- hen- ti- na, Hi Lạp, Tan- da- ni- a trên Mê- hi- cô trong thời điểm tháng 8 năm 1986. II. Đọc - phát âm văn bản: 1. Nội dung: a. Nguy hại của chiến tranh hạt nhân đe doạ toàn quả đât và sự phi lí của cuộc chạy đua vũ trang: - nguy hại của chiến tranh hoạt nhân: + toàn bộ mọi người không trừ trẻ con, mọi cá nhân đang ngồi trên 1 thùng 4 tấn dung dịch nổ. + tất cả chỗ này sẽ nổ tung lên… phần đông dấu lốt trên sự sống sẽ đổi mới hết. → doạ doạ toàn nhân loại. - Sự vô lí của cuộc chạy đua vũ trang: + Nhiều nghành nghề của cuộc sống xã hội (y tế, giáo dục, thực phẩm…) được đối chiếu với sự tốn yếu của giá cả cho chiến tranh hạt nhân. (“Chỉ hai chiếc tàu ngầm mang vũ khí hạt nhân là đủ tiền xoá nàn mù chữ đến toàn cụ giới.”…) +Một câu hỏi làm điên rồ, vô nhân đạo, phi lí. Nó tước đi tài năng làm đến đời sống con người có thể tốt rất đẹp hơn, đối với những nước nghèo, trẻ em em. -> cuộc chiến tranh hạt nhân đi ngược lí trí của nhỏ người. +Trong tích tắc chiến tranh hạt nhân, có thể đưa quá trình vĩ đại cùng tốn hèn của tự nhiên và thoải mái (“Cũng trải qua tư kỉ địa chất, con bạn mới hát được tốt hơn chim và bắt đầu chết do yêu”…) -> chiến tranh hạt nhân đi ngược lí trí tự nhiên. b. Lời kêu gọi đấu tranh do một nhân loại hoà bình, không tồn tại chiến tranh: Đấu tranh cho một quả đât hòa bình, ngăn ngừa xóa bỏ nguy hại chiến tranh hạt nhân là trách nhiệm cấp thiết, thúc bách của cục bộ loài người. “Chúng ta cho đây… công bằng” là ngôn ngữ yêu chuộng độc lập của dân chúng trên thế giới. 2. Nghệ thuật: - có lập luận chặt chẽ, gồm chứng cứ cầm cố thể, xác thực. - áp dụng nghệ thuật so sánh sắc sảo, nhiều sức thuyết phục. 3. Ý nghĩa văn bản: Văn bạn dạng thể hiện nay những suy nghĩ nghiêm túc, đầy trọng trách của Mác- két đối với hoà bình nhân loại.
Xem thêm:
|