- è Quốc Tuấn (1231 ? – 1300), tước đoạt Hưng Đạo Vương là 1 danh tướng tá kiệt xuất thời Trần.
- Là người có phẩm chất, nhân cách cao đẹp, văn võ tuy vậy toàn, điều đó được mô tả ở 3 góc nhìn (đức cả, tài cao, công huân hiển hách). Là người dân có công lao mập trong nhị cuộc binh lửa chống quân Nguyên (1285 với 1287 - 1288).
- Được quần chúng. # suy tôn là “Đức Thánh Trần” với lập thường thờ ở những nơi.
Bạn đang xem: Giáo Án Ngữ Văn 8 Sách Cũ Word Và Ppt Tiết 103104
Bạn vẫn xem tư liệu "Bài giảng Ngữ văn lớp 8 huyết 93: Văn bản Hịch tướng tá sĩ - è cổ Quốc Tuấn", để tải tài liệu cội về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD ở trên
Nhiệt liệt kính chào mừngcác thầy cô giáo và những em học sinh
Lạng Giang, ngày 5 tháng hai năm 2010Kiểm tra bài cũ Nờu chân thành và ý nghĩa lịch sử xó hội to mập của Chiếu dời đụ - Lý Cụng Uẩn? Trả lời: phản bội ỏnh ý chớ độc lập, trường đoản cú cường cùng sự phỏt triển lớn mạnh của dõn tộc ta, của nước Đại Việt vắt kỉ XI.tiết93Văn bản
Hịch tướng mạo sĩ
Trần Quốc Tuấn
I. Đọc - gọi chú thích:1. Đọc:2. Chú thích:a. Tác giả:- è Quốc Tuấn (1231 ? – 1300), tước đoạt Hưng Đạo Vương là 1 danh tướng tá kiệt xuất thời Trần. Là người có phẩm chất, nhân phương pháp cao đẹp, văn võ tuy nhiên toàn, điều đó được diễn đạt ở 3 phương diện (đức cả, tài cao, công huân hiển hách). Là người dân có công lao béo trong hai cuộc binh đao chống quân Nguyên (1285 với 1287 - 1288). Được quần chúng suy tôn là “Đức Thánh Trần” cùng lập đền rồng thờ ở nhiều nơi.Hưng Đạo Vương è Quốc Tuấn
Văn bản:Hịch tướng mạo sĩ
Trần Quốc Tuấn
Tượng đài trần Hưng Đạo trên núi yên Phụ (Kinh Môn, Hải Dương)Tượng đài è cổ Hưng Đạo tại TP Vũng Tàu
Tượng đài nai lưng Hưng Đạo tại phái mạnh Định
Đền thờ Đức Thánh Trần dịp lễ hội mon Tám âm lịch hàng năm tại thôn Hưng Đạo (Chí Linh, Hải Dương)Đền thờ è Quốc Tuấn tại Yờn Hưng, Hà nam giới Dựng lại hội nghị Bình Than tại bến Lục Đầu tại Chí Linh (Hải Dương)b. Tác phẩm:- Hịch tướng sĩ có tên chữ Hán là “Dụ chư tì tướng hịch văn”. Thành lập trước cuộc đao binh chống quân Nguyên lần sản phẩm hai. Là thể văn nghị luận thời xưa, được vua chúa, tướng lĩnh một phong trào dùng làm cổ động, thuyết phục, hoặc lôi kéo đấu tranh chống thù trong giặc không tính .Kết cấu chặt chẽ, lí lẽ dung nhan bén, bằng chứng thuyết phục. Thường xuyên được viết theo thể văn biền ngẫu.So sánh thể Chiếu và Hịch-Phương thức biểu đạt:- Thể loại:Hịch.- trực thuộc thể văn nghị luận, kết cấu chặt chẽ, lập luận sắc bén, có thể viết bằng văn xuôi, văn vần.- Đều dùng làm ban bố công khai minh bạch do vua, tướng lĩnh biên soạn.- Hịch dùng làm cổ vũ, thuyết phục, kêu gọi, cổ vũ khích lệ ý thức quân sĩ phòng kẻ thù cũng đều có khi khuyên nhủ nhủ, răn dạy dỗ thần dân và fan dưới quyền.Giống
Khác- Chiếu dùng để ban tía mệnh lệnh.Nghị luận.Phần 4: Phần sót lại Nêu nhiệm vụ cấp bách, khích lệ lòng tin chiến đấu. 3. Bố cục tổng quan bài “Hịch tướng mạo sĩ”: gồm 4 phần
Phần 1: từ trên đầu ... “còn giữ tiếng tốt“ Nêu gương trung thần, nghĩa sĩ vào sử sách để khuyến khích ý chí lập công danh và sự nghiệp xả thân vì nước.Phần 2: từ “Huống chi”... “cũng vui lòng”: Lột tả sự ngang ngược, với tội ác của quân địch và thể hiện lòng căm thù giặc.Phần 3: tự “Các ngươi” ... “phỏng có được không?”: Phân tích buộc phải trái, nắm rõ đúng sai.c. Từ bỏ khó: (SGK - Trang 59 + 60). Xem xét các chú thích 17, 18, 22, 23.II. Đọc - gọi văn bản:- Có tín đồ làm tướng: Kỉ Tín, vày Vu, vương Công Kiên, Cốt Đãi Ngột Lang, Xích Tu Tư.1. Nêu gương sử sách (trung thần nghĩa sĩ):- Có bạn làm gia thần: Dự Nhượng, Kính Đức.- Có fan làm quan lại nhỏ: Thân Khoái.- cần sử dụng dẫn chứng, phép liệt kê, nêu thương hiệu và việc làm ráng thể.- như 1 luận cứ làm cửa hàng cho lập luận- chuẩn bị sẵn sàng chết bởi vì vua, vì chưng chủ, vị nước, không sợ hiểm nguy, chấm dứt xuất sắc đẹp nhiệm vụ.- nhằm mục tiêu khích lệ lòng trung quân ái quốc của các tướng sĩ.+ tải nghênh ngang.+ uốn nắn lưỡi cú diều mà lại sỉ mắng triều đình.+ đem thân dê chó mà nạt tể phụ.+ đòi ngọc lụa, thu bạc đãi vàng, vét của kho.- Giọng mai mỉa châm biếm, nhịp liên tục liên tiếp, phẫn nộ dồn nén.2. Phạm tội của giặc cùng nỗi lòng của tác giả:->Động tự gợi tả.->Từ tượng hình, gợi tả, đối ngẫu.->Hình ảnh ẩn dụ, đồ gia dụng hoá - biểu tượng trong cố kỉnh tương quan. - Lột tả quân địch ngang ngược, độc ác, tham lam, tàn bạo.a, lầm lỗi của giặc: “ Ta hay tới bữa quên ăn, nửa tối vỗ gối ; ruột đau như cắt, nước mắt đầm đầm ; chỉ căm tức không xả làm thịt lột da, nuốt gan uống ngày tiết quân thù. Dẫu mang lại trăm thân này phơi ngoại trừ nội cỏ, nghìn xác này gói trong domain authority ngựa, ta cũng vui lòng.”b, Nỗi lòng của tác giả:+ tuyệt đỉnh lo lắng: mất ăn, mất ngủ.+ tuyệt đỉnh đau xót: như cắt ruột, nước mắt đầm đìa.+ tuyệt đỉnh căm uất: xả giết mổ lột da, nuốt gan uống máu quân thù.+ cực độ hy sinh: trăm thân... Vui lòng.- Động tự mạnh liên tiếp + danh từ.- So sánh, liệt kê hành động trạng thái.- Hình hình ảnh khoa trương.Trực tiếp biểu hiện cảm xúc.Trạng thái trọng điểm lí con fan được đẩy lên mức tối đa, cho tột cùng, căm uất, sôi sục, hận thù bỏng rát của một trái tim vĩ đại, ý chí xả thân cứu nước. Bộc bạch tấm lòng lo lắng, giọng văn thống thiết, đau xót mang đến đất nước, căm tức kẻ thù, chuẩn bị sẵn sàng hi sinh bởi vì đất nước.Tieồu keỏt bằng ngòi bút thiết yếu luận sắc đẹp bén, phần 1 - 2 của văn bản đã thể hiện sâu sắc lòng yêu thương nước, tinh thần quyết chiến của người hero Trần Quốc Tuấn. Từ đó khơi dậy ý thức dân tộc bản địa và ý thức sẵn sàng xả thân vị tổ quốc ở những tướng sĩ.c1235467DHĐC* Trũ đùa ụ chữ
Cágưninhthưtệgnđhhđứtcnáhtố
Ciấ
DHịchtướ
NGsĩsátthátbếulượcạnhtầrệtingơệvoaơyltt
Sao vàng
Quyết thắng224681012141412108641. Học thuộc lòng cùng viết một đoạn văn trình diễn cảm dìm của em về lòng yêu nước của tác giả qua đoạn: “Ta hay tới bữa , ta cũng vui lòng.” 2.- soạn và tò mò tiếp phần 3 với 4 của bài Hịch. Các thắc mắc tìm phát âm 4, 5, 6, 7 và rèn luyện trong SGK, tr 61. -Chứng minh bài xích Hịch tướng mạo sĩ vừa tất cả lập luận chặt chẽ, nhan sắc bén vừa nhiều hình tượng, cảm xúc, cho nên vì vậy có mức độ thuyết phục cao?
Hướng dẫn về nhà
Chúc những em học tốt !
Tài liệu thêm kèm:
Nội dung text: bài xích giảng môn Ngữ văn 8 - Văn bản: Hịch tướng mạo sĩ
Văn bản: HỊCH TƯỚNG SĨ è cổ Quốc Tuấn I. Mày mò chung. 1. Tác giả, tác phẩm. -Trần Quốc Tuấn (1231 -1300) tước Hưng Đạo Vương là 1 trong danh tướng kiệt xuất thời è -Là người có phẩm chất cao đẹp, văn võ tuy vậy toàn và gồm công lao to trong 2 cuộc binh đao chống quân Mông-Nguyên - Ông được quần chúng. # tôn là “Đức thánh Trần” và lập đền rồng thờ ở nhiều nơi Chân dung trằn Quốc Tuấn (Hưng Đạo 1Văn bản: HỊCH TƯỚNG SĨ trần Quốc Tuấn I. Giới thiệu a. Người sáng tác Chân dung è Quốc Tuấn Hào khí Đông A 2Văn bản: HỊCH TƯỚNG SĨ trần Quốc Tuấn I. Trình làng a. Tác giả Tượng đài trần Quốc Tuấn sống Nam Định Tượng đài trần Quốc Tuấn sinh hoạt Trường Sa 3Văn bản: HỊCH TƯỚNG SĨ trần Quốc Tuấn I. Ra mắt a. Tác giả Tượng đài trần Quốc Tuấn sống Vũng Tàu Đền thờ nai lưng Hưng Đạo 4Văn bản: HỊCH TƯỚNG SĨ nai lưng Quốc Tuấn I. Reviews a. Tác giả 5Văn bản: HỊCH TƯỚNG SĨ nai lưng Quốc Tuấn I. Tìm hiểu văn bản. B.Tác phẩm * yếu tố hoàn cảnh sáng tác -Tên chữ Hán: “Dụ chư tỳ tướng” -Ra đời trước cuộc kháng chiến chống Mông-Nguyên lần thứ 2 (1285) nhằm mục đích nêu cao quyết trọng tâm đánh giặc, thắng giặc 6Văn bản: HỊCH TƯỚNG SĨ è Quốc Tuấn I. Tìm hiểu chung. B.Tác phẩm - Thể loại: Hịch -Là thể văn nghị luận thời xưa, được vua chúa,tướng lĩnh 1 phong trào để cổ động, thuyết phục, chống chọi chống thù trong giặc xung quanh -Kết cấu chặt chẽ, lí lẽ dung nhan bén, minh chứng thuyết phục -Thường được viết theo thể văn biền ngẫu 7Văn bản: HỊCH TƯỚNG SĨ nai lưng Quốc Tuấn I. Tò mò chung. B.Tác phẩm 3. Đoc, chú thích. 4. Bố cục: gồm 4 phần + Phần mở đầu: Nêu sự việc + Phần vật dụng 2: Nêu truyền thống vẻ vang trong sử sách + Phần thiết bị 3: đánh giá tình hình, phân tích đề xuất trái + Phần kết thúc: Nêu chủ trương cụ thể và lôi kéo đấu tranh 8Văn bản: HỊCH TƯỚNG SĨ è cổ Quốc Tuấn I. Giới thiệu b.Tác phẩm *So sánh giữa hịch và chiếu - giống nhau: Thể văn nghị luận, kết cấu chặt chẽ, lập luận dung nhan bén, viết bởi văn xuôi hoặc văn vần. Dùng làm ban bố công khai do vua, tướng mạo lĩnh soạn - khác nhau về chức năng HỊCH CHIẾU - dùng làm cổ vũ, kêu gọi, khích lệ - dùng để ban ba mệnh lệnh tinh thần, cũng có thể có khi khuyên răn nhủ, răn dạy thần dân và tín đồ dưới quyền 9Bảng đối chiếu SƠ ĐỒ KẾT CẤU bình thường CỦA THỂ LOẠI HỊCH SƠ ĐỒ KẾT CẤU VĂN BẢN HỊCH TƯỚNG SĨ P1: Nêu vấn đề LĐ1: Nêu phần đa gương trung thần nghĩa sĩ vào sử sách P2: Nêu truyền thống quang vinh LĐ2: Lột tả sự ngang ngược với trong sử sách gây tín nhiệm tưởng phạm tội của kẻ thù đồng thời thể hiện lòng căm phẫn giặc P3: nhận định tình hình, phân LĐ3: Phân tích phải trái, nắm rõ tích phải trái nhằm gây lòng căm phẫn đúng sai giặc P4: xong xuôi vấn đề: LĐ4: Nêu trách nhiệm cấp bách nhằm Nêu công ty trương cụ thể kêu call khích lệ ý thức chiến đấu đấu tranhVăn bản: HỊCH TƯỚNG SĨ trằn Quốc Tuấn I. Mày mò chung - Thể loại: hịch 3. Ba cục: 4 phần -Phần 1: từ trên đầu “còn lưu lại tiếng -Phần 1:Nêu gương các trung tốt!” thần nghĩa sĩ vào sử sách -Phần 2: trường đoản cú “Huống chi” cho -Phần 2:Tội ác của quân địch và nỗi “cũng vui lòng.” lòng của chủ soái -Phần 3: từ bỏ “Các ngươi” mang lại “có -Phần 3: Phân tích đề xuất trái, làm được không?” rõ trắng đen -Phần 4: sót lại -Phần 4: Nêu nhiệm vụ rõ ràng khích lệ lòng tin chiến đấu của các tướng sĩ 11Văn bản: HỊCH TƯỚNG SĨ nai lưng Quốc Tuấn II. Tò mò văn bản. 1.Nêu gương những trung thần nghĩa sĩ -Có người làm tướng: Kỉ Tín, vì Vu, vương Công Kiên, Cốt Đãi Ngột Lang, Xích Tu tư -Có người làm gia thần Dự Nhượng, Kính Đức -Có tín đồ làm quan nhỏ Thân Khoái -Họ chuẩn bị sẵn sàng chết do vua, vì chưng nước, không sợ hãi hiểm nguy, ngừng xuất sắc trọng trách => khích lệ lòng trung quân ái quốc của các tướng sĩ 12Văn bản: HỊCH TƯỚNG SĨ è cổ Quốc Tuấn II. Đọc - đọc văn bạn dạng 1.Nêu gương các trung thần nghĩa sĩ 2.Tố cáo tội ác của quân địch và nỗi lòng của chủ soái a,Tội ác của kẻ thù -Đi lại ngông nghênh -Uốn lưỡi cú diều nhưng mà sỉ mắng triều đình -Đem thân dê chó mà doạ tể phụ -Đòi ngọc lụa, thu bạc vàng, vét của kho => sử dụng những hình hình ảnh ẩn dụ, so sánh, giọng điệu mỉa mai, châm biếm lột tả sự ngang ngược, tham lam, man rợ của kẻ thù Tác mang đã chỉ ra nỗi nhục quốc thể bị chà đạp để đánh vào lòng từ bỏ ái dân tộc bản địa -> khuyến khích lòng phẫn nộ giặc cùng khơi gợi nỗi nhục 13 mất nước.Văn bản: HỊCH TƯỚNG SĨ nai lưng Quốc Tuấn II. Đọc - hiểu văn phiên bản 1.Nêu gương các trung thần nghĩa sĩ 2.Tố cáo tội lỗi của kẻ thù và nỗi lòng của soái tướng a,Tội ác của quân địch -Đi lại ngông nghênh -Uốn lưỡi cú diều mà lại sỉ mắng triều đình -Đem thân dê chó mà đe tể phụ -Đòi ngọc lụa, thu bạc tình vàng, vét của kho => thực hiện những hình ảnh ẩn dụ, so sánh, giọng điệu mỉa mai, châm biếm lột tả sự ngang ngược, tham lam, tàn ác của quân thù 14C. Chuyển động luyện tâp Đọc đoạn văn và vấn đáp các thắc mắc sau: “ Huống bỏ ra ta cùng những ngươi vui lòng” Câu 1: Đoạn văn bên trên trich vào văn bạn dạng nào? người sáng tác là ai ? Câu 2: tác giả đã lột tả sự ngang ngược cùng tội ác của giặc ra sao? Câu3: Em hãy đề cập tên 1 văn bản trong lịch trình ngữ văn trung học cơ sở có nói đến tinh thần yêu thương nước của nhân dân ta? cho thấy tên người sáng tác ? 15Tiết 2: Hịch tướng tá sĩ (tt) II. Khám phá văn bản 1. 2, a. B. 16Văn bản: HỊCH TƯỚNG SĨ trằn Quốc Tuấn II. Tìm hiểu văn bản. 1.Nêu gương các trung thần nghĩa sĩ “Ta thường tới bữa quên ăn, 2.Tố cáo tội lỗi của quân địch và nỗi lòng nửa tối vỗ gối; ruột nhức như của tướng soái cắt, nước mắt đầm đìa; chỉ a,Tội ác của kẻ thù căm tức chưa xả giết thịt lột da, b,Nỗi lòng của chủ soái nuốt gan uống huyết quân thù. -Lo lắng: quên ăn, mất ngủ Dẫu mang đến trăm thân này phơi -Đau xót: như cắt ruột, nước mắt xung quanh nội cỏ, ngàn xác này đầm đìa gói trong da ngựa, ta cũng vui -Căm tức: xả thịt lột da, nuốt gan lòng” uống máu đối thủ ➢ bằng những hình ảnh cụ thể có -Hy sinh: trăm thân phơi kế bên cỏ, phần khoa trương cường điệu theo lối =>nói Bày thịnh hành tỏ tấmcủa văn lòng chương lo lắng, trung ngàn xác gói da con ngữa _ vui mắt đauđại Tác xót giả mang đến bày đấttỏ trực nước; tiếp trung tâm căm trạng tức lo ngại đau xót, căm tức chuẩn bị hi kẻsinh thù,: chuẩn bị sẵn sàng hy sinh vì17 đất nước
Văn bản: HỊCH TƯỚNG SĨ nai lưng Quốc Tuấn II. Đọc - đọc văn phiên bản 1.Nêu gương những trung thần nghĩa sĩ “Các ngươi ở cùng ta coi duy trì 2.Tố cáo phạm tội của kẻ thù và nỗi lòng binh quyền đang lâu ngày, không của chủ soái có khoác thì ta mang lại áo, không tồn tại 3. Phân tích buộc phải trái, nắm rõ đúng sai ăn uống thì ta cho cơm; quan nhỏ dại thì a,Phê phán mọi thái độ với hành ta thăng chức, lương ít thì ta rượu cồn sai trái của tướng tá sĩ cấp cho bổng; đi thủy thì ta cho *Mối ân tình giữa chủ và tướng tá thuyền, đi bộ thì ta cho ngựa; -Câu văn biền ngẫu dài, các ý, thời điểm trận mạc xông trộn thì cùng mỗi ý có 2 vế song hành nhau sống chết, thời gian ở nhà thư thả thì bên nhau vui cười. Bí quyết -Nhịp văn nhịp nhàng, hài hòa và hợp lý đối đãi đối với Vương Công Kiên, Cốt Đãi Ngột Lang cách đây không lâu cũng chẳng yếu gì.” 18Văn bản: HỊCH TƯỚNG SĨ trằn Quốc Tuấn II. Đọc - hiểu văn phiên bản 1.Nêu gương các trung thần nghĩa sĩ → Câu văn biền ngẫu những ý, 2.Tố cáo lầm lỗi của kẻ thù và nỗi lòng hai vế tuy vậy hành, điệp cấu tạo của tướng soái câu «không bao gồm Thì ta cho» thể 3. Phân tích buộc phải trái, nắm rõ đúng sai hiện bí quyết đối xử cẩn thận hậu a,Phê phán phần lớn thái độ và hành hĩnh đầy ân tình, thể hiện mối đụng sai trái của tướng sĩ quan liêu hệ cùng cảnh ngộ. *Mối ân nghĩa giữa công ty và tướng tá -Câu văn biền ngẫu dài, những ý, mỗi ý có 2 vế song hành -Nhịp văn nhịp nhàng, hợp lý 19Văn bản: HỊCH TƯỚNG SĨ trằn Quốc Tuấn II. Đọc - gọi văn phiên bản 1.Nêu gương những trung thần nghĩa sĩ 2.Tố cáo tội trạng của quân thù và nỗi lòng của tướng soái -Cách đối xử hết sức chu đáo, 3. Phân tích nên trái, làm rõ đúng không đúng hậu hĩnh giữa công ty với tướng tá a,Phê phán phần đông thái độ cùng hành -Mối quan hệ gắn thêm bó khắng hễ sai trái của tướng sĩ khít trên phần đông phương diện *Mối ơn tình giữa công ty và tướng mạo -Câu văn biền ngẫu dài, các ý, => kể nhở, khích lệ ý thức, mỗi ý tất cả 2 vế tuy vậy hành trách nhiệm, nhiệm vụ của tướng mạo sĩ so với vua, với nước -Nhịp văn nhịp nhàng, hợp lý 20Văn bản: HỊCH TƯỚNG SĨ nai lưng Quốc Tuấn II. Đọc - phát âm văn bạn dạng 1.Nêu gương những trung thần nghĩa sĩ -Sự bàng quang, cúng ơ: 2.Tố cáo tội vạ của quân địch và nỗi lòng +Chủ nhục => đo đắn lo của tướng soái +Nước nhục=>không biết thẹn 3. Phân tích cần trái, làm rõ đúng không nên +Hầu giặc => do dự tức a,Phê phán các thái độ cùng hành +Nghe nhạc, đãi yến ngụy sứ đụng sai trái của tướng tá sĩ => lừng khừng căm *Mối đậc ân giữa nhà và tướng -Sự ăn uống chơi tận hưởng lạc: chọi gà, *Phê phán những biểu thị sai trái tấn công bạc, vui vườn ruộng, quyến luyến vợ con, lo làm cho giàu, Phê phán nghiêm ngặt lối sống ước ham săn bắn, thích hợp rượu ngon, an tận hưởng lạc, cúng ơ, vô nhiệm vụ mê giờ hát =>Dẫn cho hậu quả khôn lường 21*.Hậu quả với thảm sợ tất yếu: nếu như ham đùa Giặc đến cựa gà trống áo cạnh bên giặc → Câu trúc câu đối mẹo cờ bạc đãi h mưu lược nhà bin xứng với đối lập. Điệp ruộng lắm việc quân cơ ngữ, điệp cấu trúc tiền của tương đối nhiều không cài đặt được câu, tăng tiến. Chó săn khỏe khoắn không đuổi được chén bát rượu ngon giặc say bị tiêu diệt tiếng hát hay giặc điếc tai Nước mất, công ty tan, - Thái ấp, bổng lộc-> không hề bị bắt làm tù binh, bị - Gia quyến, xã tắc-> cũng mất mất tất cả, chịu khổ - Thanh danh-> có tiếng nhục, tiếng dơ muôn lưu ý bức tranh thảm họa, nỗiđời. Cực khổ nhục nhã của cảnh nước mất, thân làm cho nô lệ.Văn bản: HỊCH TƯỚNG SĨ è cổ Quốc Tuấn II. Đọc - hiểu văn bạn dạng 1.Nêu gương các trung thần nghĩa sĩ -Sự bàng quang, thờ ơ: 2.Tố cáo lầm lỗi của kẻ thù và nỗi lòng +Chủ nhục => đắn đo lo của chủ soái +Nước nhục=>không biết thẹn 3. Phân tích cần trái, làm rõ đúng không đúng +Hầu giặc => phân vân tức a,Phê phán phần lớn thái độ cùng hành +Nghe nhạc, đãi yến ngụy sứ động sai trái của tướng sĩ => ngần ngừ căm *Mối ân nghĩa giữa công ty và tướng tá -Sự nạp năng lượng chơi hưởng trọn lạc: chọi gà, *Phê phán những thể hiện sai trái tấn công bạc, vui sân vườn ruộng, quyến luyến vk con, lo làm giàu, Phê phán nghiêm nhặt lối sống cầu ham săn bắn, mê say rượu ngon, an tận hưởng lạc, cúng ơ, vô nhiệm vụ mê tiếng hát =>Dẫn đến hậu quả không thể đoán trước 23Văn bản: HỊCH TƯỚNG SĨ è Quốc Tuấn II. Đọc - phát âm văn bản 1.Nêu gương những trung thần nghĩa sĩ -Ta cùng các ngươi có khả năng sẽ bị bắt 2.Tố cáo phạm tội của kẻ thù và nỗi lòng -Thái ấp không còn, bổng lộc của soái tướng cũng mất 3. Phân tích yêu cầu trái, làm rõ đúng sai-Gia quyến tai nạn, vk con khốn a,Phê phán rất nhiều thái độ và hành động sai trái của tướng sĩ -Xã tắc tổ tông bị giày xéo, phần *Mối ơn nghĩa giữa nhà và tướng tuyển mộ bị quật lên -Thân kiếp chịu nhục, tiếng nhơ *Phê phán những biểu thị sai trái khôn rửa, thương hiệu xấu còn lưu lại *Hậu quả:nước mất nhà tan. => Nước mất công ty tan 24Văn bản: HỊCH TƯỚNG SĨ trằn Quốc Tuấn II. Đọc - hiểu văn phiên bản 1.Nêu gương những trung thần nghĩa sĩ -Kết quả: 2.Tố cáo phạm tội của quân thù và nỗi lòng của chủ tướng +Thái ấp vững bền, bổng lộc 3. Phân tích yêu cầu trái, hiểu rõ đúng sai được thưởng thức a,Phê phán hầu như thái độ và hành +Gia quyến ấm cúng gối chăn, bà xã động không đúng trái của tướng tá sĩ bé bách niên giai lão b,Những hành động nên làm cho +Tổ tiên được tế lễ, thờ tự +Trăm năm sau còn lưu giữ tiếng -Đề cao cảnh giác thơm => Nêu cao niềm tin tự giác, -Huấn luyện quân sĩ tích cực rèn luyện ý chí, sẵn sàng chiến đấu, hi sinh vày đất -Tập dượt cung thương hiệu nước 25Văn bản: HỊCH TƯỚNG SĨ è Quốc Tuấn II. Đọc - gọi văn phiên bản 1.Nêu gương các trung thần nghĩa sĩ 2.Tố cáo lầm lỗi của quân địch và nỗi lòng của chủ soái 3. Phân tích buộc phải trái, làm rõ đúng không nên 4. Nhiệm vụ cấp bách, khích lệ niềm tin chiến đấu -Mệnh lệnh +Học “Binh thư yếu ớt lược” +Vạch ra 2 bé đường:chính cùng tà => Động viên ý chí và cách biểu hiện cũng có nghĩa là sống-chết với vinh xong xuôi khoát, cương quyết và và nhục, chúng ta và thù quyết tâm chiến đấu của những tướng sĩ 26Văn bản: HỊCH TƯỚNG SĨ III.Tổng kết. Trần Quốc Tuấn a,Ghi ghi nhớ (SGK/61) b,Nội dung và nghệ thuật *Nội dung: *Nghệ thuật: phản nghịch ánh niềm tin yêu nước nồng Đây là áng văn bao gồm luận, sự nàn của dân tộc ta trong cuộc phối hợp lập luận chặt chẽ, sắc binh cách chống nước ngoài xâm, thể bén, lời văn thống thiết, có sức hiện nay qua lòng phẫn nộ giặc, ý chí lôi kéo mạnh. Quyết đấu quyết thắng quân địch xâm lược. 28SƠ ĐỒ TƯ DUY 29PHIẾU BÀI TẬP SỐ 2 Đọc đoạn văn sau và trả lời các thắc mắc : Nay những ngươi chú ý chủ nhục mà chần chờ lo, thấy nước nhục mà không biết thẹn. Làm cho tướng triều đình yêu cầu hầu quân giặc mà chần chờ tức; nghe nhạc thái thường để đãi yến ngụy sứ mà lừng chừng căm. Hoặc lấy bài toán chọi gà làm cho vui đùa, hoặc lấy vấn đề đánh bạc bẽo làm xả stress ; hoặc vui thú vườn cửa ruộng, hoặc quyến luyến vợ con; hoặc lo có tác dụng giàu nhưng quên việc nước, hoặc ham săn phun mà quên câu hỏi binh; hoặc phù hợp rượu ngon, hoặc mê tiếng hát. Nếu bao gồm giặc Mông Thát tràn lịch sự thì cựa con kê trống không thể đâm thủng áo cạnh bên của giặc, mẹo cờ tệ bạc không thể sử dụng làm mưu đơn vị binh; dẫu rằng ruộng lắm vườn nhiều, tấm thân quý nghìn đá quý khôn chuộc, vả lại vợ bìu con díu, câu hỏi quân cơ trăm sự ích chi; tiền của tuy các khôn tải được đầu giặc, chó săn tuy khỏe mạnh không đuổi được quân thù; chén rượu ngon không thể tạo cho giặc say chết, giờ hát hay là không thể tạo nên giặc điếc tai. Thời điểm bấy giờ, ta cùng các ngươi sẽ ảnh hưởng bắt, nhức xót biết chừng nào! (Ngữ văn 8, tập hai) 1.Đoạn văn trích từ thắng lợi nào ? của người nào ? 2.Kết thúc tác phẩm bao gồm đoạn văn trên, người sáng tác viết: “cho đề xuất ta viết bài bác hịch này để các ngươi làm rõ bụng ta.” Theo em, “các ngươi” được nhắc đến ở đó là những ai với “hiểu rõ bụng ta” là hiểu điểu gì? 3.Hãy mang lại biết, theo mục tiêu nói, câu: “Lúc bấy giờ, ta cùng các ngươi sẽ ảnh hưởng bắt, nhức xót biết chừng nào!” thuộc kiểu dáng câu gì cùng thực hiện hành vi nói làm sao ? 4.Bao trùm tổng thể đoạn trích là tấm lòng băn khoăn, băn khoăn lo lắng đối với vận mệnh nước nhà của tác giả. Hãy viết một đoạn văn khoảng 12 câu theo phong cách lập luận diễn dịch để gia công sáng tỏ nội dung nhận xét vẫn nêu. Trong khúc có áp dụng một câu cảm thán. (Gạch chân câu cảm thán)PHIẾU BÀI TẬP SỐ 2 1. Đoạn văn trích từ công trình nào ? của người nào ? - Tác phẩm: Hịch tướng tá sĩ (Dụ chư tì tướng tá hịch văn) - Tác giả: trằn Quốc Tuấn 2. Xong xuôi tác phẩm bao gồm đoạn văn trên, tác giả viết: “cho đề xuất ta viết bài xích hịch này để những ngươi làm rõ bụng ta.” Theo em, “các ngươi” được nhắc đến ở đây là những ai với “hiểu rõ bụng ta” là hiểu điểu gì? - các ngươi: những tướng, sĩ (tướng lĩnh, binh sĩ) - làm rõ bụng ta: làm rõ tấm lòng của trằn Quốc Tuấn yêu nước mãnh liệt, căm phẫn giặc sâu sắc; mong ước tướng sĩ đồng lòng tiếp thu kiến thức Binh thư yếu lược, quyết tâm đánh nhau và thắng lợi giặc nước ngoài xâm. 3. Hãy cho biết, theo mục tiêu nói, câu: “Lúc bấy giờ, ta cùng những ngươi sẽ ảnh hưởng bắt, nhức xót biết chừng nào!” thuộc loại câu gì cùng thực hiện hành động nói làm sao ? - hình dáng câu: cảm thán - hành vi nói: biểu lộ cảm xúc
PHIẾU BÀI TẬP SỐ 2 4. Bao phủ toàn bộ đoạn trích là tấm lòng băn khoăn, băn khoăn lo lắng đối cùng với vận mệnh non sông của tác giả. Hãy viết một đoạn văn khoảng tầm 12 câu theo phong cách lập luận diễn dịch để triển khai sáng tỏ câu chữ nhận xét vẫn nêu. Trong đoạn có sử dụng một câu cảm thán. (Gạch chân câu cảm thán) Gợi ý: - HS phụ thuộc vào đoạn trích của nai lưng Quốc Tuấn khai thác hiệu quả các bộc lộ nghệ thuật, bao gồm lí lẽ, dẫn chứng để viết một đoạn văn khoảng tầm 12 câu theo cách lập luận suy diễn làm sáng tỏ nội dung dìm xét sẽ nêu: bao che lên đoạn trích là tấm lòng băn khoăn, băn khoăn lo lắng đối cùng với vận mệnh đất nước của tác giả a. Hình thức : đúng hình thức đoạn văn, tiến hành theo cách lập luận diễn dịch; đảm bảo an toàn độ dài, có câu cảm thán( gạch chân) b. Nội dung: cùng với nỗi lòng lo lắng cho vận mệnh khu đất nước: - người sáng tác đã chỉ ra yếu tố hoàn cảnh ăn chơi, hưởng trọn lạc; ích kỉ, cá thể của những tướng sĩ - mối đe dọa của thái độ, phương pháp sống đó khi giặc tràn sang và hậu quả khổ cực không thể tránh khỏi lúc ấy → Từ cảm tình của mình, tác giả phân tích tất cả tình, gồm lí theo dục tình nhân- quả; chỉ rõ quan hệ tình cảm, quyền lợi gắn bó gắn bó giữa ông với các tướng sĩ nhằm họ nắm rõ trách nhiệm, phương châm đối với quốc gia trước họa nước ngoài xâm.PHIẾU BÀI TẬP SỐ 3 Câu 3. Từ vai trung phong sự của tác giả trong đoạn trích, em hãy viết một đoạn văn diễn dịch (khoảng một nửa trang giấy thi), trình bày một vài suy nghĩ của phiên bản thân về lòng yêu thương nước của con người việt Nam. Yêu cầu: HS trình bày được một vài cân nhắc theo lưu ý sau: + Đoạn trích diễn tả tâm sự yêu thương nước nồng nàn của một vị chủ tướng khiến cho người gọi xúc động. + Lòng yêu nước là một truyền thống lâu đời quý báu ngàn đời của con người việt nam Nam, được tiếp nối từ đời này quý phái đời khác, từ chũm hệ đi trước đến cố hệ sau. + Khi giang sơn có giặc nước ngoài xâm, lòng yêu thương nước của bé người nước ta thể hiện nay ở ý thức sẵn sàng xả thân chiến đấu, hi sinh đảm bảo an toàn tổ quốc trong thời bình, lòng yêu thương nước được diễn tả ở lòng tin hăng hái lao động dựng xây, trở nên tân tiến đất nước, giữ lại gìn nền hòa bình Ngày nay, khi đất nước đang trong quá trình hội nhập sâu rộng với trái đất thì niềm tin yêu nước của nhân dân ta lại được bộc lộ một cách đa dạng trên các khía cạnh, lĩnh vực khác biệt + Nhờ niềm tin yêu nước mà lại nhân dân
Xem thêm: Giải Vở Bài Tập Lịch Sử 9 Bài 26, Access Denied
Việt phái mạnh đã tạo ra sự bao thành quả trong kungfu bảo về tổ quốc, vào công cuộc xuất bản và loài kiến thiết đất nước - Phê phán: vẫn tồn tại 1 số người nhất là 1 bộ phận trong người trẻ tuổi còn thơ ơ, chưa có ý thức tiếp nối, kế thừa truyền thống lâu đời yêu nước của con tín đồ VN - dìm thức, hành động : phải rèn luyện lòng yêu tổ quốc, làm cho tròn nghĩa vụ vủa phiên bản thân, chọn lựa cách riêng để biểu đạt lòng yêu thương nước,