=> môi trường xung quanh hạn hạn hẹp dễ khiến người ta kiêu ngạo, ko biết thực ra về mình.
Bạn đang xem: Bài giảng ếch ngồi đáy giếng hay nhất
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ĐÔNG ANHTRƯỜNG thcs VIỆT HÙNGNHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜChúc hội thi thành công giỏi đẹp!MÔN: NGỮ VĂN 6Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung
Bµi h¸t: tiết 39:ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG(Truyện ngụ ngôn)ĐỌC – TÌM HIỂU CHUNGĐỌC – TÌM HIỂU bỏ ra TIẾTNỘI DUNG BÀI HỌCẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG1. Ếch khi ở trong giếng2. Ếch khi ra phía bên ngoài giếng3. Bài học kinh nghiệm rút ra
BÁO CÁO BÀI TẬP DỰ ÁN trình bày những đọc biết của em về thể nhiều loại truyện ngụ ngôn, về văn bản “Ếch ngồi lòng giếng”! Yêu ước - làm việc theo nhóm- trình diễn theo slide, sơ đồ bốn duy, phim, phóng sự .- Nếu kết thúc trước thời hạn yêu cầu thì đặt cờ báo hiệuẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG(Truyện ngụ ngôn)Văn bản
I. ĐỌC - TÌM HIỂU CHUNG1. Truyện ngụ ngôn:ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG(Truyện ngụ ngôn)Văn bản
Các nhà sáng tác ngụ ngôn lừng danh thế giới:Ê-dốp (Hi lạp - cổ đại)Phe-đơ-rơ (La Mã - cổ đại)La-phông-ten(Pháp-TK XVII)Crư-lốp (Nga - TK XIX)Ở Việt Nam, truyện ngụ ngôn là biến đổi dân gian bởi nhà văn hoá Nguyễn Văn Ngọc và nhiều giáo sư, nhà nghiên cứu sưu tầm.I. ĐỌC - TÌM HIỂU CHUNG2. Ngôi kể và thứ trường đoản cú kể:ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG(Truyện ngụ ngôn)Văn bản- Ngôi kể: Ngôi sản phẩm 3- vật dụng tự kể: - Thời gian: Trước và sau khi ra ngoài giếng- không gian: trong và bên cạnh giếng
I. ĐỌC - TÌM HIỂU CHUNG3. Ba cục:ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG(Truyện ngụ ngôn)Văn bản
Phần 1: (Từ đầu “oai như 1 vị chúa tể”): Ếch khi ở vào giếng.Phần 2: Đoạn còn lại: Ếch khi ra ngoài giếng.ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNGI. ĐỌC - TÌM HIỂU CHUNG4. Đọc cùng kể diễn cảm:ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG(Truyện ngụ ngôn)Văn bản
Cách đọc: Đọc theo giọng kể tương đối nhanh, bấm vào các cụ thể đặc tả hành động, cử chỉ, lời nói của nhân vật dụng với dung nhan thái mỉa mai, giễu cợt.I. ĐỌC - TÌM HIỂU CHUNG4. Đọc với kể diễn cảm:ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG(Truyện ngụ ngôn)Văn bản
Kể truyện theo tranh I. ĐỌC - TÌM HIỂU CHUNG5. Chú thích:ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG(Truyện ngụ ngôn)Văn bản
Giếng:Hố đào thẳng đứng, sâu xuống lòng đất, dùng để lấy nước Chúa tể
Kẻ có quyền lực tối cao cao nhất, đưa ra phối hầu hết kẻ khác
Nghênh ngang
Bất chấp cô đơn tự, quy định, gây trở hổ hang cho việc đi lại
II. ĐỌC - TÌM HIỂU bỏ ra TIẾT1. Nhân vật nhỏ ếch:ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG(Truyện ngụ ngôn)Văn bảna. Khi ở vào giếng:Nhỏ bé
Oai như chúa tể dấn thức bị hạn chế, sai lệch- Vì: môi trường thiên nhiên sống nhỏ bé, hạn hẹp.- thừa nhận thức về nhân loại : - nhận thức về mình: Tính cách: đọc biết nông cạn tuy vậy kiêu ngạo, huênh hoang, nhà quan. => môi trường xung quanh hạn thanh mảnh dễ khiến người ta kiêu ngạo, ko biết thực tế về mình.II. ĐỌC - TÌM HIỂU đưa ra TIẾT1. Nhân vật bé ếch:ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG(Truyện ngụ ngôn)Văn bảnb. Ếch khi ra bên ngoài giếng:Dựa vào tranh đề cập lại những sự việc khi ếch thoát ra khỏi giếng
II. ĐỌC - TÌM HIỂU bỏ ra TIẾT1. Nhân vật con ếch:ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG(Truyện ngụ ngôn)Văn bảnb. Ếch khi ra phía bên ngoài giếng:- Trời mưa to, ếch ra khỏi giếng Ý hy vọng khách quan, do ếch không muốn thoát khỏi giếng- ko gian: với khung trời rộng lớn, ếch ta rất có thể đi lại khắp nơi.- Cử chỉ: nhâng nháo chả thèm lưu ý gì đến xung quanh.=> Ếch ko tự mình gồm ý thức thoát ra khỏi giếng nên không phân biệt bầu trời, mặt đất rộng lớn
II. ĐỌC - TÌM HIỂU đưa ra TIẾT1. Nhân vật con ếch:ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG(Truyện ngụ ngôn)Văn bảnc. Kết viên của ếch:Ếch bị một con trâu đi qua giẫm bẹp.II. ĐỌC - TÌM HIỂU bỏ ra TIẾT2. Bài học kinh nghiệm rút ra:ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG(Truyện ngụ ngôn)Văn bản
A. Cổ tích
C. Truyện cười
B. Ngụ ngôn
D. Thần thoại A B C DTruyện “Ếch ngồi đáy giếng” kể theo ngôi thiết bị mấy?
A. Ngôi thiết bị ba
B. Ngôi đồ vật hai
C. Ngôi sản phẩm nhất
D. Không tồn tại ngôi nhắc A B C DTrong truyện họ thấy ếch là người thế nào?
A. Gọi biết rộng.C. Phát âm biết nông cạn, kiêu ngạo.B. Hòa đồng với những con vật dụng xung quanh
D. đọc biết không lớn nhưng sống thân mật A B C DNét nghệ thuật của truyện "Ếch ngồi lòng giếng” là:A. Xây đắp hình tượng gần gụi với đời sống
C. Phương pháp kể bất ngờ, hài hước kín đáo.B. Biện pháp nói ngụ ngôn, giáo huấn trường đoản cú nhiên, sệt sắc
D. Cả 3 phương pháp trên mọi đúng A B C DCâu thành ngữ nào dưới đây có văn bản giống truyện?
A. Coi trời bằng vung
C. Đàn gảy tai trâu
B. Nước mang đến chân bắt đầu nhảy
D. Tai bay vạ gió
Kể lại truyện
Xem lại cục bộ nội dung phân tích. Học bài theo nội dung bài xích học, nội dung ghi nhớ.Em hãy nói lại truyện cùng rút ra bài học từ truyện.Hãy vẽ tranh minh họa cho chi tiết trong truyện nhưng em ham mê nhất.Soạn nội dung bài bác tiếp theo: “Thầy bói coi voi”.CHÂN THÀNH CÁM ƠN CÁC THẦY CÔ GIÁO VÀ CÁC CON!
“Ngụ ngôn”: lời nói có ngụ ý, tức tiếng nói có ý kín đáo để tín đồ nghe, người đọc từ suy ra nhưng mà hiểu.
“Truyện ngụ ngôn”: Truyện kể bao gồm cốt truyện, nhân vật, sự việc, tất cả ngụ ý có nghĩa là ngoài nghĩa black thì truyện còn có nghĩa láng – Thể hiện mục đích của fan sáng tác, sử dụng truyện. Đó là sự việc sâu sắc, độc đáo, thuyết phục của các loại truyện này.
Bạn đã xem trước trăng tròn trang chủng loại tài liệu Bài giảng Ếch ngồi đáy giếng, để mua tài liệu cội về máy bạn click vào nút download ở trên
Xem thêm: Đèo Ở Điện Biên Có Đèo Gì? Top 10 Điều Thú Vị Về Đèo Ở Điện Biên
* nói tên các thể các loại truyện dân gian nhưng mà em đã được đọc cùng học từ đầu năm mới đến ni ? Hãy nhắc tên những truyên kia ? Kiểm tra bài bác cũ thần thoại Con Rồng con cháu Tiên Bánh chưng bánh giầy Thánh Gióng Sự tích hồ gươm Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Truyện cổ tích Sọ Dừa Thạch sinh Em nhỏ bé thông minh Cây cây viết thần Ông lão đánh những và bé cá quà - “Ngụ”: hàm chứa bí mật đáo. - “Ngôn”: lời nói. “Ngụ ngôn”: tiếng nói có ngụ ý, tức lời nói có ý kín đáo đáo để tín đồ nghe, fan đọc từ bỏ suy ra cơ mà hiểu. “Truyện ngụ ngôn”: Truyện kể có cốt truyện, nhân vật, sự việc, tất cả ngụ ý tức là ngoài nghĩa black thì truyện còn tồn tại nghĩa bóng – Thể hiện mục đích của người sáng tác, sử dụng truyện. Đó là sự việc sâu sắc, độc đáo, thuyết phục của các loại truyện này. Phân tích và lý giải * quan niệm truyện ngụ ngôn: các loại truyện kể bởi văn xuôi, văn vần, mượn truyện về loại vật, dụng cụ hoặc về thiết yếu con bạn để nói trơn gió, kín đáo chuyện con người, nhằm mục tiêu khuyên nhủ, răn dạy tín đồ ta bài học kinh nghiệm nào kia trong cuộc sống. Câu hỏi đàm luận nhóm: so sánh truỵện ngụ ngôn với thần thoại cổ xưa và truyện cổ tích 1 2 3 4 * Truyện gồm 2 phần: Phần 1: từ trên đầu đến “như một vị chúa tể”: nhắc chuyện ếch lúc ở vào giếng. Phần 2: còn sót lại đến hết: nhắc chuyện ếch khi thoát khỏi giếng. -Lâu ngày sinh sống trong giếng. -Xung xung quanh chỉ tất cả vài bé nhái, cua, ốc, nhỏ nhắn nhỏ. -Hằng ngày ếch đựng tiếng kêu ồm ộp...khiến những con đồ kia siêu hoảng sợ. môi trường xung quanh chật hẹp, đối chọi giản, cuộc sống thường ngày trì trệ *. Xem xét của ếch. -Thấy bầu trời trên đầu chỉ bé bằng dòng vung. -Nó thì oai như 1 vị chúa tể gọi biết nông cạn, nhưng lại lại kiêu kỳ, huênh hoang, hống hách, coi trời bởi vung do dự mình, biết người * thẩm mỹ nhân hoá í nghĩa ngụ ngôn: môi trường xung quanh sống hạn hẹp khiến tầm phát âm biết của con fan nông cạn, tạo nên con fan không biết thực tế về mình nên hay kiêu ngạo, huênh hoang, hống hách Mưa to, nước tràn giếng chuyển ếch ra ngoài. Chọn cách thực hiện đúng: A. Lý do khách quan lại B. Tại sao chủ quan so sánh hai môi trường thiên nhiên sống của ếch -> môi trường sống nhỏ tuổi hẹp và dễ dàng và đơn giản -> môi trường sống rộng lớn lớn, phức tạp Sống trong giếng chật hẹp xung quanh nó toàn là những con vật bé dại bé hơn, khi nó đựng tiếng kêu thì các con thiết bị kia đều hoảng loạn Không gian mở rộng với khung trời cao rộng khiến cho ếch ta có thể đi lại khắp địa điểm Xung quanh có tương đối nhiều con vật to lớn hơn nó -Ếch nghêng ngang vận chuyển khắp địa điểm kêu ồm ộp. -Nó nhâng nháo nhìn lên khung trời chả thèm quan tâm đến xung quanh. nhà quan, kiờu ngạo * Kết quả: Ếch bị một nhỏ trâu đi qua giẫm bẹp. *Nguyờn nhõn: -Cuộc sống trong môi trường giếng chật hẹp, không tồn tại kiến thức về thế giới rộng lớn, đọc biết nông cạn. - Cứ tưởng mình oai như trong giếng, coi thường mọi thứ xung quanh, kiêu ngạo, công ty quan. í nghĩa ngụ ngụn: Trong cuộc sống mà cú tớnh công ty quan, kiờu kỡ, huờnh hoang, hống hỏch thỡ cuối cựng sẽ phải trả giỏ, thậm chớ nên trả giỏ đắt bằng chớnh tớnh mạng của mỡnh. - Phê phán đông đảo kẻ gọi hạn hẹp mà lại huênh hoang, coi thường bạn khác. - răn dạy nhủ mọi người phải biết mở rộng tầm hiểu biết, không được công ty quan, kiêu ngạo. Nghĩa của thành ngữ “Ếch ngồi đỏy giếng”: nhằm mục tiêu ỏm chỉ hầu như kẻ cú tầm hiểu biết nụng cạn, tuy vậy lại huờnh hoang, kiờu kỡ, hống hỏch đông đảo cõu thành ngữ cú ý nghĩa sâu sắc tương từ bỏ như cõu thành ngữ “ Ếch ngồi đỏy giếng”: ”Dốt tốt nói chữ”. “Coi trời bởi vung”. “Thùng trống rỗng kêu to”. “Mục hạ vô nhân” Ngắn gọn, hàm xúc, mượn chuyện loài vật để nói lời khuyên nhủ răn có lợi đối với nhỏ người. - Kể tự nhiên và thoải mái trong quan hệ nhân quả, ngôn ngữ kể có sắc thái hài hước bí mật đáo qua thẩm mỹ và nghệ thuật nhân hoá, ẩn dụ đặc sắc. Tự câu chuyện về phong thái nhìn về cố kỉnh giới bên phía ngoài chỉ qua miệng giếng bé dại hẹp của chú ý ếch->phê phán phần đông kẻ phát âm biết hạn hẹp và lại huênh hoang. Khuyên nhủ nhủ ta phải cố gắng mở rộng tầm phát âm biết của mình, ko được công ty quan, kiêu ngạo. * Nội dung: * Nghệ thuật: -“Ếch cứ tưởng khung trời trên đầu chỉ nhỏ nhắn bằng dòng vung với nó thì oai như 1 vị chúa tể” -“Nó nhâng nháo đưa cặp góc nhìn lên bầu trời, chả thèm quan tâm đến xung xung quanh nên đã trở nên một bé trâu đi qua giẫm bẹp” bài xích tập 1: Hãy tìm nhì câu văn trằn thuật quan trọng nhất trong bài toán thể hiện nội dung ý nghĩa sâu sắc của truyện ? bài xích tập 2: Giải ô chữ: 1 2 3 4 5 7 6 ơ s n i n h t h á n h g i ó n g l a n g l i ê U l ê t h ậ n m ã l ư ơ n g h g ư ơ m ô l o n g q u â n ?? Ai là tín đồ lấy được Mị Nương? ?? nhân vật giúp dân đánh đuổi giặc Ân là ai? t ?? Ai được thần truyền tai nhau bảo có tác dụng hai vật dụng bánh lễ Tiên Vương? ?? Nhân thứ nào tiến công cá bắt được lưỡi gươm? ?? Người có tài năng năng vẽ đa số vật y như thật? ?? thương hiệu gọi thời nay của hồ Tả Vọng? ?? Ai cho Lê Lợi mượn gươm thần? - Sưu tầm một số trong những câu tục ngữ, thành ngữ, truyện ngụ ngôn tất cả nội dung gần giống truyện “Ếch ngồi lòng giếng”. - có tác dụng tiếp bài xích tập 2 phần luyện tập. - Học và soạn bài bác “Thầy bói coi voi”. Kính chúc những thầy cô táo tợn khoẻ, công tác xuất sắc