Bạn đang xem: Bài giảng ý nghĩa văn chương
Tài liệu thêm kèm:
Nội dung text: bài bác giảng Ngữ văn 7 - Bài: Ý nghĩa văn chương
Trang 60 sgkÝ NGHĨA VĂN CHƯƠNG Hoài Thanh I. ĐỌC VÀ TÌM HIỂU chung 1. Đọc: 2. Mày mò chung: a. Tác giả: Hoài Thanh (1909- 1982) - Quê: Nghi Trung, thị xã Nghi Lộc - Nghệ An. - Là nhà phê bình văn học xuất nhan sắc - Năm 2000 được truy khuyến mãi giải thưởng hồ chí minh về VHNT. - thành công nổi tiếng: Thi nhân Việt Nam. B. Tác phẩm: - Còn có tên gọi là “ Ý nghĩa và tính năng của văn chương” - Văn bản được in trong cuốn “Văn chương và hành động” - Thể loại: Nghị luận văn chương; Ptbđ : triệu chứng minh, giải ưng ý - Bố viên : 2 phần Phần 1: từ trên đầu đến “ muôn loài” => nguồn gốc cốt yếu của văn chương. Phần 2: “Đoạn còn lại” => Phân tích, chứng tỏ nhiệm vụ, tác dụng của văn chương.Thi nhân việt nam - Là cuốn sách vừa là hợp tuyển chọn vừa là nghiên cứu, phê bình về phong trào thơ new Việt Nam, bởi hai bằng hữu nhà văn Hoài Thanh và Hoài Chân biên soạn. Đây là một hợp tuyển thơ thứ nhất của thời kỳ thơ mới, ghi dìm lại các tên tuổi nhà thơ và hầu như bài thơ cực hiếm trong khoảng 1932-1941. - Thi nhân nước ta viết năm 1941, hoàn thành năm 1942, in lần đầu năm 1942 tại nhà in bốn nhân Nguyễn Đức Phiên, và cho đến nay cuốn sách đang được tái bản không ít lần. 3Ý NGHĨA VĂN CHƯƠNG Hoài Thanh I. ĐỌC VÀ TÌM HIỂU chung II. ĐỌC VÀ TÌM HIỂU đưa ra TIẾT 1. Nguồn gốc cốt yếu của văn chương“ người ta đề cập chuyện đời xưa, một công ty thi sĩ Ấn Độ nhìn thấy một bé chim bị yêu mến rơi xuống bên chân mình. Thi sĩ thương sợ quá, khóc nức lên, trái tim thuộc hoà nhịp với việc run rẩy của con chim chuẩn bị chết. Giờ đồng hồ khóc ấy, dịp đau thương ấy thiết yếu là bắt đầu của thi ca. Câu chuyện chắc rằng chỉ là 1 trong những câu chuyện hoang đường, tuy nhiên không phải không có ý nghĩa. Xuất phát cốt yếu hèn của văn hoa là lòng thương fan và rộng lớn ra yêu mến cả muôn vật, muôn loài. < >” LuậnCách điểmnêu vấn: Nguồnđề, vàogốcđềcốtmộtyếucáchcủatự nhiênvăn chương, hấp dẫnlà, lòngxúc độngthươngvà ngườiđầy bấtvàngờrộng. Ôngrakểthươngmột câu cảchuyệnmuônnhỏvật, muônđể dẫnloàidắt. Tới< >một” vấn đề lớn theo lối quy nạp. 5“(Dẫn chứng) bạn ta nhắc chuyện đời xưa, một nhà thi sĩ Ấn Độ nhận ra một nhỏ chim bị yêu đương rơi xuống bên chân mình. Thi sĩ thương sợ hãi quá, khóc nức lên, trái tim cùng hoà nhịp với sự run rẩy của bé chim chuẩn bị chết. (Lí lẽ)Tiếng khóc ấy, dịp đau thương ấy chính là xuất phát của thi ca. (Lí lẽ) Câu chuyện chắc rằng chỉ là 1 trong câu chuyện hoang đường, song không phải không có ý nghĩa. (Luận điểm) nguồn gốc cốt yếu của văn học là lòng thương tín đồ và rộng ra yêu đương cả muôn vật, muôn loài. < >” 6Ý NGHĨA VĂN CHƯƠNG Hoài Thanh I. ĐỌC VÀ TÌM HIỂU thông thường II. ĐỌC VÀ TÌM HIỂU chi TIẾT 1. Nguồn gốc cốt yếu hèn của văn vẻ - Dẫn chứng: “một thi sĩ chân mình.” → tạo ra sự hấp dẫn, dẫn dắt người đọc vào tác phẩm. - Lí lẽ: “Câu chuyện ý nghĩa” → khẳng định tính nhân văn của câu chuyện. => nguồn gốc cốt yếu ớt của văn chương là lòng thương bạn và rộng ra mến cả muôn vật, muôn loài. → quan niệm hoàn toàn đúng mực và sâu sắc.Ý NGHĨA VĂN CHƯƠNG Hoài Thanh I. ĐỌC VÀ TÌM HIỂU thông thường II. ĐỌC VÀ TÌM HIỂU đưa ra TIẾT 1. Bắt đầu cốt yếu của văn chương 2. Nhiệm vụ, tính năng và sứ mệnh của văn: a. Nhiệm vụ: - Hình dung ra cuộc sống muôn hình vạn trạng. - Sáng tạo nên sự sống “ Văn chương đã là tưởng tượng của sự sống muôn hình vạn trạng. Chẳng phần đông thế, văn hoa còn sáng làm nên sống.( )”Nhiệm vụ và tác dụng của văn chương. “ Văn chương đã là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng. Chẳng phần nhiều thế, văn chương còn sáng tạo sự sống.( )” cuộc sống thường ngày của bé người, của xóm hội vốn muôn hình vạn trạng, văn vẻ có trách nhiệm phản ánh cuộc sống đời thường đó. Văn học dựng lên các hình ảnh, đưa ra những ý tưởng phát minh mà cuộc sống hiện tại chưa xuất hiện để mọi bạn phấn đấu xây dựng, đổi mới chúng thành hiện thực tương lai tốt đẹp. 9“Cái cò lặn lội bờ ao ” “Vụt qua phương diện trận, đạn cất cánh vèo vèo”. ( Ca dao ) ( lượm - Tố Hữu) → Phản ánh cuộc sống lao → Phản ánh cuộc sống thường ngày động. Chiến đấu. 10Truyện “Thạch Sanh” Truyện “ Cây bút thần” → Phản ánh mong mơ công lý, cải tạo hiện thực thôn hội, sự công bằng cho những người lao rượu cồn của người xưa. 11Ý NGHĨA VĂN CHƯƠNG Hoài Thanh I. ĐỌC VÀ TÌM HIỂU chung II. ĐỌC VÀ TÌM HIỂU bỏ ra TIẾT 1. Xuất phát cốt yếu ớt của văn chương 2. Nhiệm vụ, tác dụng và phương châm của văn: a. Nhiệm vụ: - Hình dung ra cuộc sống muôn hình vạn trạng. - Sáng tạo ra sự sống b. Công dụng và phương châm của văn vẻ - giúp con người có tình cảm và có lòng vị tha - Gây mang lại ta phần đông tình cảm ta không có, luyện phần lớn tình cảm ta sẵn tất cả - Biết được mẫu đẹp, xuất xắc của cảnh vật thiên nhiên => Khơi dậy tâm trạng cảm xúc cao thượng cho con người. Rèn luyện nhân loại cảm xúc của bé người. Làm đẹp, làm hay đều thứ bình thường. Các thi nhân, văn nhân làm giàu thêm lịch sử dân tộc nhân loại.Văn chương luyện số đông tình cảm ta sẵn tất cả vì: * tình thân ông bà, cha, chị em là rất nhiều tình cảm sẵn có, văn chương cảnh báo ta tình cảm đối với ông bà, cha, bà bầu Văn chương giáo dục lòng biết ơn đối với con người. * văn vẻ giúp họ thêm yêu chiếc đẹp, yêu thiên nhiên nước nhà giúp ta biết khác nhau phải- trái, xấu- tốt
Văn chương gây mang đến ta những tình cảm ta ko có, vì: * Văn chương khiến cho ta biết vui, buồn, hờn, giận vì chưng những chuyện ko đâu, đa số người không quen biết. * Văn chương tạo cho đời sống thêm phong phú. Văn chương góp ta hiểu thêm về: nỗi lo nước thương bên như bác Hồ trong bài “Cảnh khuya”. Nỗi kính yêu khát vọng cao thâm như Đỗ lấp trong bài “Bài ca nhà tranh bị gió thu phá”. Tình cảm sâu sắc và cao cả, tình các bạn đậm đà chân thực như Nguyễn Khuyến trong bài xích thơ: “ bạn đến nghịch nhà’’. . .Vậy thì, hoặc tưởng tượng sự sống, hoặc sáng tạo ra sự sống, nguồn gốc của văn chương đều là tình cảm, là lòng vị tha. ( Luận điểm) Và bởi thế, chức năng của văn chương cũng là giúp cho tình cảm với gợi lòng vị tha. (Dẫn chứng) Một người hàng ngày chỉ cặm cụi lo lắng vì mình, cố gắng mà lúc xem truyện hay ngâm thơ rất có thể vui, buồn, mừng giận cùng những người ở chỗ nào đâu, do những chuyện ở đâu đâu, há chẳng đề xuất là các chứng cớ cho dòng mãnh lực lạ lùng của văn chương tốt sao? (Lí lẽ) văn học gây cho ta hồ hết tình cảm ta không có, luyện đa số tình cảm ta sẵn có; cuộc sống phù phiếm với chật nhỏ của cá thể vì văn chương nhưng mà trở lên thâm trầm và thoáng rộng đến trăm ngàn lần. (Dẫn chứng) tất cả kẻ nói từ khi những ca sĩ ca tụng cảnh núi non, hoa cỏ, núi non, hoa cỏ trông bắt đầu đẹp; từ khi có fan lấy giờ chim kêu, tiếng suối chảy làm đề tài ngâm vịnh, giờ chim, giờ đồng hồ suối ấy nghe new hay. Lời ấy tưởng không tồn tại gì quá đáng. (Lí lẽ)< > nếu như trong pho lịch sử loài fan xóa những thi nhân, văn nhân cùng đồng thời trong thâm tâm linh loài fan xóa hết đều dấu lốt họ còn bảo quản thì mẫu cảnh tượng bần hàn đến bực nào! 15Ý NGHĨA VĂN CHƯƠNG Hoài Thanh I. ĐỌC VÀ TÌM HIỂU phổ biến II. ĐỌC VÀ TÌM HIỂU bỏ ra TIẾT III. TỔNG KẾT 1. Nghệ thuật: - vấn đề rõ ràng, luận cứ thuyết phục - Dẫn chứng nhiều chủng loại - Lời văn giản dị, giàu hình ảnh, cảm xúc 2. Nội dung: - nguồn gốc: Lòng vị tha, tình có nhân - Nhiệm vụ: Phản ánh sự sống, sáng tạo sự sống - Công dụng: Làm giàu tình cảm bé người, làm đẹp, giàu cho cuộc sống
BÀI TẬP VẬN DỤNG Chọn một item văn chương đã gây cho em rất nhiều tình cảm em không tồn tại hoặc luyện đến em hầu hết tình cảm em sẵn có. Viết đoạn văn trình bày cảm thừa nhận của mình
NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428-1527) II.TÌNH HÌNH gớm TẾ - XÃ HỘI 1. Ghê tế: a. Nông nghiệp b. Công thương nghiệp buôn bản hội 2. Thôn hội: lâm thời biệt cùng hẹn chạm mặt lại những em trong giờ
Giaihọccấp tiếp theo Tầng lớp Địa nhà phong Thợ Nông yêu mến Nô loài kiến Thị dân thủ dân nhân tì ( Vua, công quan, địa chủ)
home » biên soạn Văn 7 ý nghĩa sâu sắc Văn Chương Violet » bài 24. Ý Nghĩa văn vẻ - - Thư Viện bài Giảng năng lượng điện Tử
Đăng nhập / Đăng ký
OLET.VNBài giảng
Giáo án
Đề thi và Kiểm tra
Tư liệu
E-Learning
Kỹ năng CNTTTrợ giúp
Thư mục
Các chủ ý mới nhất
đăng bài bác vô trách nghiệm vượt đi thôi... lỗi phông quá trời... xuất sắc lắm bải giảng được....... bài bác giảng khôn cùng đầy đủ, trình diễn hợp lý. ,... kể ra có tài năng liệu tương đối đầy đủ về bài bác giảng... bài thực hành rất đầy đủ. Chấp hành các quy... Tác giả: các thầy cô cứ yên ổn tâm cài đặt bài... bài xích hay lắm... thầy cô làm sao có bài bác giáo án thoải mái và tự nhiên xã... thông tin ví dụ về cao trào phương pháp mạng 1918-1923... tính năng này hay thật đấy, mình cũng cần làm slide đồng... RẤT TUYỆT VỜI, CẢM ƠN THẦY ĐÃ phân chia SẺ... tôi yêu thương cầu tất cả các giáo viên đề nghị phải... mang đến xin kế hoạch dạy học bài này với cô...Thống kê
511934074 truy cập (chi tiết) 2550 trong hôm nay 2200508060 lượt xem 21163 trong hôm nay 14528209 memberThành viên trực tuyến
62 khách với 112 thành viênNguyễn trung khu Thanh
Nguyễn Tiến Hưng
Bùi Lê Công Toànvõ chinh nhân
Nguyễn Thị Ngọc Phượng
Trần Thị Hạnh
Trần Văn Tài
Nguyễn Văn Khiêm
Ngô Văn Thông
Đào quang quẻ Sơn
Nguyễn Thị Tám
Ngô văn Ly
Nhật Khùng
Phan Thị Quyên
Phạm Thị Bích Hường
Bùi Thị hồng
Trần Thị Hiềnnguyễn thị thuong
Trịnh Thị Ngân
Nguyễn Thị Hồng
Tìm kiếm theo tiêu đề
Đăng nhập
Tên tróc nã nhập mật khẩu Ghi lưu giữ Quên mật khẩu đăng nhập ĐK memberTin tức thư viện
xung khắc phục hiện tượng không xuất hiện thêm menu Bộ luật pháp Violet bên trên PowerPoint với Word
Point cùng Word sẽ mặc định xuất hiện thêm menu Bộ cách thức Violet nhằm thầy, cô rất có thể sử dụng các tính năng đặc biệt quan trọng của ứng dụng ngay bên trên Power
Point cùng Word. Tuy nhiên sau khi thiết lập phần mượt , cùng với nhiều máy tính sẽ... Chức năng Dừng xem quảng bá trên violet.vn Vi
OLET 1.9 chào mừng năm học new 2017-2018 coi tiếp
Quảng cáo
Hướng dẫn thực hiện thư viện
bài bác 4: quản lí lí ngân hàng thắc mắc và sinh đề tất cả điều kiện
OLET sản xuất website Thư viện giáo dục đào tạo trên violet.vn Xác thực tin tức thành viên trên violet.vn hỗ trợ trực tuyến đường trên violet.vn bằng phần mềm điều khiển máy vi tính từ xa Team
Xem thêm: Lưu Quang Điện Biên - Cha Con Nhà Viết Kịch Lưu Quang Thuận
Viewer coi tiếp
Hỗ trợ kĩ thuật
violet.vn bài bác 24. Ý nghĩa văn học - Lâm Quốc Khanh
TRUYỀN HÌNH CÁP SÔNG THU ĐÀ NẴNG