Giải bài tập SGK Địa lí 7 trang 106, 107, 108 sách Chân trời sáng tạo giúp các em học viên lớp 7 xem gợi nhắc trả lời toàn cục các câu hỏi phần nội dung bài học, luyện tập và áp dụng của bài 3: cách tiến hành con tín đồ khai thác, sử dụng và đảm bảo an toàn thiên nhiên châu Âu - Chương 1: Châu Âu.
Bạn đang xem: Giải bài tập địa lý lớp 7 bài 3
Đồng thời, cũng góp thầy cô xem thêm để biên soạn giáo án bài xích 3 chương một phần Địa lí trong sách giáo khoa lịch sử - Địa lí 7 Chân trời sáng chế theo công tác mới. Vậy mời thầy cô và các em cùng theo dõi nội dung cụ thể trong nội dung bài viết dưới trên đây của baigiangdienbien.edu.vn:
Soạn Địa 7 bài bác 3: cách làm con người khai thác, thực hiện và bảo vệ thiên nhiên châu Âu
Trả lời thắc mắc nội dung bài xích 3 Địa lí 7 Chân trời sáng sủa tạoGiải rèn luyện - áp dụng Địa lí 7 bài bác 2 trang 108Trả lời thắc mắc nội dung bài xích 3 Địa lí 7 Chân trời sáng tạo
1. Bảo đảm an toàn môi ngôi trường nước
Dựa vào hình 3.1 và thông tin trong bài, em hãy trình bày thực trạng khai thác và bảo đảm môi trường nước nghỉ ngơi châu Âu.
Đáp án:
Thực trạng khai quật và bảo đảm môi trường sống châu Âu:
- thực trạng khai thác: trước đây, tình trạng khai quật nguồn nước vượt mức, những hóa chất từ cung cấp nông nghiệp, nước thải từ chế tạo công nghiệp, sinh hoạt,… khiến môi ngôi trường nước châu Âu bị ô nhiễm.
=> Còn khoảng 44% mối cung cấp nước sông, hồ với 75% nguồn nước ngầm đạt chất lượng tốt.
- bảo vệ môi trường nước:
Ban hành những quy định về nước, nước thải đô thị, nước uống để kiểm soát và điều hành chất lượng, cải tiến kĩ thuật, đổi mới technology xử lí nước thải.Giảm áp dụng hóa chất trong cung ứng nông nghiệp, nâng cao ý thức của người dân trong việc bảo đảm an toàn môi trường nước,…=> giảm lượng nước sử dụng cho các ngành gớm tế, bớt nồng độ những chất gây ô nhiễm, bảo đảm cung cấp đủ nước với quality tốt cho sinh hoạt, sản xuất.
2. đảm bảo môi trường không khí
Quan gần cạnh hình 3.2 và nhờ vào thông tin vào bài, em hãy:
Nhận xét sự thay đổi tỉ lệ một số trong những chất gây độc hại không khí ở châu Âu năm 2019 đối với năm 2005. Lý giải vì sao tất cả sự biến hóa đó?Nêu các biện pháp bảo đảm môi trường không gian ở châu Âu.Đáp án:
Nhận xét sự đổi khác tỉ lệ một số chất gây ô nhiễm và độc hại không khí sống châu Âu năm 2019 so với năm 2005: Tỉ lệ các chất gây ô nhiễm và độc hại đều giảm. Giảm sớm nhất là khí SO2, bớt chậm tốt nhất là khí NH2.
Giải thích: bởi châu Âu vẫn triển khai những biện pháp để triển khai giảm lượng phạt thải chất gây ô nhiễm không khí.
Nêu những biện pháp bảo vệ môi trường không khí ở châu Âu: Giảm sử dụng than đá, dầu mỏ; làm cho sạch khí thải công nghiệp; Xây dựng những khu phạt thải thấp sinh hoạt thành phố; cải tiến và phát triển nông nghiệp sinh thái; Đẩy mạnh vận dụng công nghệ.
3. đảm bảo an toàn đa dạng sinh học
Dựa vào bảng số liệu và thông tin trong bài, em hãy trình diễn vấn đề bảo vệ đa dạng sinh học ở châu Âu.
Đáp án:
Vấn đề bảo đảm an toàn đa dạng sinh học tập ở châu Âu:
- Vai trò phong phú và đa dạng sinh học đối với châu Âu:
Rừng góp phần điều trung khí hậu, giữ lại đất, giữ nước, đảm bảo đa dạng sinh học, cung ứng gỗ,…Sinh thứ biển shop sự cải tiến và phát triển mạnh của ngành thủy sản.- hiện tại trạng: chuyển động khai thác vượt mức tài nguyên, ô nhiễm và độc hại không khí, nước, biến đổi khí hậu,… => suy giảm đa dạng sinh học.
- Biện pháp đảm bảo đa dạng sinh học:
Thành lập các khu bảo đảm thiên nhiên.Áp dụng các quy định rất chặt chẽ trong đánh bắt thủy sản.Trồng rừng, quản lí lí rừng chặt chẽ.Xây dựng vành đai xanh quanh đô thị.Áp dụng các quy định bảo đảm thành phần chủng loại và môi trường thiên nhiên sống của chúng,…Giải rèn luyện - vận dụng Địa lí 7 bài bác 2 trang 108
Luyện tập
Em hãy liệt kê những biện pháp bảo đảm an toàn môi trường nước, môi trường không khí và nhiều mẫu mã sinh học ở châu Âu vào bảng theo mẫu sau:
| Biện pháp bảo vệ | |
| Môi ngôi trường nước | |
| Môi trường không khí | |
| Đa dạng sinh học |
Đáp án:
Biện pháp bảo vệ | |
Môi ngôi trường nước | + ban hành các chế độ về nước, nước thải đô thị, nước uống để điều hành và kiểm soát chất lượng. + cách tân kĩ thuật, đổi mới công nghệ xử lí nước thải. + Giảm áp dụng hóa hóa học trong phân phối nông nghiệp. + nâng cấp ý thức của tín đồ dân trong việc bảo đảm an toàn môi ngôi trường nước,… |
Môi trường ko khí | + Giảm sử dụng than đá, dầu mỏ, khí trường đoản cú nhiên,… trong cung ứng điện. + làm cho sạch khí thải nhà máy điện và những nhà trang bị công nghiệp. + Xây dựng những khu phân phát thải phải chăng ở các thành phố, sử dụng tiêu chuẩn chỉnh xe ô tô của châu Âu để hạn chế nguồn khí phân phát thải. + phát triển nông nghiệp sinh thái xanh giúp giảm thiểu ô nhiễm từ chất thải của cung ứng nông nghiệp. + Đẩy dũng mạnh ứng dụng technology để kiểm soát quality không khí. |
Đa dạng sinh học | + thành lập và hoạt động các khu bảo đảm thiên nhiên. + Áp dụng các quy định rất nghiêm ngặt trong đánh bắt cá thủy sản. + Trồng rừng, quản lí lí rừng chặt chẽ. + xây đắp vành đai xanh xung quanh đô thị. + Áp dụng các quy định bảo đảm thành phần loại và môi trường thiên nhiên sống của chúng,… |
Vận dụng
Học sinh lựa chọn một trong hai trọng trách sau:
Nhiệm vụ 1: Sưu trung bình hình hình ảnh về những hoạt động đảm bảo an toàn môi ngôi trường của một số quốc gia ở châu Âu.
Xem thêm: Trọn Bộ Sách Giáo Khoa Lớp 6 Cánh Diều Lớp 6, Bộ Sách Giáo Khoa Lớp 6
Nhiệm vụ 2: tìm hiểu và viết báo cáo ngắn về một hoạt động đảm bảo môi ngôi trường (nước, không gian hoặc đa dạng sinh học) sinh sống địa phương em.
Chia sẻ bởi:
baigiangdienbien.edu.vn