Trong điều kiện đồng ruộng, tổng chiều nhiều năm hệ rễ của một cây ngô không đề cập lông hút là 500 - 700 m. Trên (1mm^2) rễ cây ngô tất cả tới 420 lông hút (chiều dài bình quân mỗi lông hút là 0,5 mm). Cây táo 1 năm tuổi chỉ có 10 cành nhưng tất cả tới 45000 rễ các loạị rễ.
Bạn đang xem: Giải Bài Tập Sinh 11 Bài 1
a) Em hãy cho thấy thêm những con số trên thể hiện điều gì ?
b) Tính tổng chiều dài của các lông hút nghỉ ngơi rễ cây (1mm^2) ngô. Ý nghĩa sinh học tập của con số đó là gì ?
Lời giải :
a) Những số lượng trên nói lên kĩ năng đâm sâu và lan rộng vào đất của rễ. Rễ cây lan rộng, khối hệ thống lông hút cải cách và phát triển giúp tăng diện tích s tiếp xúc với môi trường đất. Các điểm sáng này là kết quả của quá trình chọn lọc tự nhiên lâu dài, giúp cây hút được nước với muối khoáng từ môi trường thiên nhiên đất phức tạp.
b) Tổng chiều dài của các lông hút sinh hoạt (1mm^2) rễ cây ngô : 420 X 0,5 milimet = 210 mm
Ý nghĩa sinh học tập : góp cây ngô hút được nước cùng muối khoáng từ môi trường thiên nhiên đất để sinh trưởng cùng phát triển.
Bài tiếp theo
Xem lời giải SGK - Sinh 11 - coi ngay
Báo lỗi - Góp ý
 |  |  |  |
 |  |  |  |
các tác phẩm khác
Bài viết bắt đầu nhất
× Báo lỗi góp ý
vấn đề em gặp mặt phải là gì ?
Sai chủ yếu tả Giải nặng nề hiểu Giải không đúng Lỗi khác Hãy viết cụ thể giúp Sachbaitap.com
- Chọn bài -Bài 1: Sự dung nạp nước cùng muối khoáng ở rễBài 2: Vận chuyển các chất trong cây
Bài 3: Thoát khá nước
Bài 4: Vai trò của các nguyên tố khoáng
Bài 5: dinh dưỡng nitơ ở thực vật
Bài 6: dinh dưỡng nitơ làm việc thực đồ dùng (tiếp theo)Bài 7: Thực hành: phân tách thoát tương đối nước với thí nghiệm về vai trò của phân bón
Bài 8: Quang vừa lòng ở thực vật
Bài 9: Quang hợp ở những nhóm thực đồ vật C, C và CAMBài 10: Ảnh hưởng của các yếu tố ngoại cảnh mang đến quang hợp
Bài 11: quang đãng hợp với năng suất cây trồng
Bài 12: thở ở thực vật
Bài 13: Thực hành: Phát hiện nay diệp lục và carôtenôit
Bài 14: Thực hành: Phát hiện nay hô hấp sinh hoạt thực vật
Bài 15: tiêu hóa ở đụng vật
Bài 16: tiêu hóa ở động vật hoang dã (tiếp theo)Bài 17: thở ở cồn vật
Bài 18: Tuần trả máu
Bài 19: Tuần trả máu (tiếp theo)Bài 20: thăng bằng nội môi
Bài 21: Thực hành: Đo một số chỉ tiêu sinh lí nghỉ ngơi người
Bài 22: Ôn tập chương 1
Mục lục
Xem toàn bộ tài liệu Lớp 11: trên đâyXem tổng thể tài liệu Lớp 11
: trên đâyGiải bài bác Tập Sinh học 11 – bài bác 1: Sự dung nạp nước cùng muối khoáng ngơi nghỉ rễ giúp HS giải bài tập, hỗ trợ cho học viên những hiểu biết kỹ thuật về điểm sáng cấu tạo, mọi hoạt động sống của con fan và những loại sinh đồ trong từ bỏ nhiên:
Trả lời thắc mắc Sinh 11 bài xích 1 trang 6: Hãy nêu sứ mệnh của nước so với tế bào.
Lời giải:
Nước được cấu trúc bởi 1 nguyê tử oxi liên kết với 2 nguyên tử hidro bằng liên kết cộng hòa trị (dùng bình thường đôi electron). Bởi vì oxi bao gồm độ âm điện lớn nên nó có xu hướng kéo lệch đôi electron dùng bình thường về phía mình tạo nên phân tử nước có đặc thù phân cực: đầu oxi sở hữu điện tích âm, đầu hidro với điện tích dương. Do tính phân rất của mình, nước có vai trò rất đặc biệt quan trọng đối với tế bào:
– Nước là dung môi hòa tan bắt buộc nước là môi trường phản ứng trong đầy đủ tế bào.
– Nước bảo đảm cho các kết cấu sống của tế bào.
– Nước là hóa học phản ứng: tham gia trực tiếp vào các phản ứng hóa sinh vào tế bào như bội phản ứng thủy phân.
– Nước bao gồm vai trò suy trì hình dáng của tế bào, mô.
Trả lời câu hỏi Sinh 11 bài 1 trang 6: Quan liền kề hình 1.1 và hình 1.2, tế bào tả đặc điểm hình thái của hệ rễ cây bên trên cạn mê thích nghi với tác dụng hấp thụ nước với ion khoáng.
Lời giải:
Đặc điểm hình thái của hệ rễ cây bên trên cạn mê say nghi với công dụng hấp thụ nước và ion khoáng:
* hình hài của hệ rễ cây:
Quan tiếp giáp hình 1.1. Ta thấy:
– Rễ tất cả dạng rễ cọc gồm một rễ chính, từ bỏ rễ thiết yếu phân nhánh ra những rễ con, đâm sâu rộng phủ rộng.
– Rễ cây kết cấu gồm những miền:
+ Miền phân loại (đỉnh sinh trưởng): gồm các tế bào non, có tác dụng phân chia kéo dãn rễ.
+ Miền sinh trưởng dãn dài: các tế bào tăng trưởng, dãn dài.
+ Miền lông hút: gồm những lông hút giúp hấp thụ nước cùng muối khoáng.
+ Chóp rễ: bảo hộ cho đầu rễ.
* Đặc điểm của rễ ưng ý nghi với công dụng hấp thụ nước cùng muối khoáng.
– Rễ cây phát triển nhanh, đâm sâu phủ rộng rộng nhắm tới tìm nguồn nước.
– con số tế bào lông hút trên rễ to tạo ra bề mặt tiếp xúc thân rễ cây và đất mang lại hàng chục, thậm chí hàng nghìn m2, bảo đảm an toàn cho rễ cây hấp thụ nước và những ion khoáng đạt hiệu quả cao nhất.
– cấu tạo tế bào lông hút say đắm nghi với công dụng hấp thụ nước:
+ Thành tế bào mỏng, không tủ lớp cutin.
+ Chỉ có một ko bào trung trọng tâm lớn.
+ Áp suất thẩm thấu khôn xiết cao.
Trả lời thắc mắc Sinh 11 bài bác 1 trang 9: Hãy kể những tác nhân nước ngoài cảnh tác động đến lông hút với qua đó phân tích và lý giải sự tác động của môi trường so với quá trình dung nạp nước và những ion khoáng làm việc rễ cây.
Lời giải:
Các nhân tố ngoại cảnh ảnh hưởng đến lông hút: áp suất thẩm thấu của dung dịch đất, p
H, độ thoáng của đất, nhiệt độ độ, …
* Áp suất hỗn hợp đất
– Áp suất thấm vào của dung dịch là lực gây ra sự chuyển dịch của dung môi qua màng
– Áp suất thẩm thấu của dung dịch được tính theo công thức: p. = RTCi.
Trong đó:
R: hằng số khí.
T: nhiệt độ tuyệt vời nhất = t°C + 273
C: nồng độ dung dịch (M)
i: thông số Vanhop bộc lộ độ ion khóa của hỗn hợp = 1 + α(n -1); trong các số ấy α là thông số phân li, n là số ion mà lại phân tử phân li.
– Nước sẽ dịch chuyển từ nơi gồm áp suất hỗn hợp thấp đến nơi tất cả áp suất hỗn hợp cao cần áp suất thẩm thấu của dung dịch khu đất tăng thì vận tốc hấp thụ nước bớt và ngược lại.
– chất tan sẽ tiến hành vận chuyển tiêu cực từ nơi bao gồm áp suất cao mang lại nơi gồm áp suất thấp.
* Ảnh hưởng của p
H
– phương pháp tính p
H: p
H = – log
– phụ thuộc p
H tạo thành môi trường:
+ p
H 7: môi trường xung quanh bazo.
Khi môi trường thiên nhiên quá axit lông hút rất đơn giản bị tiêu biến, đồng thời p
H ảnh hưởng đến kĩ năng hidrat hóa dựa vào vào
H trung tính.
*Độ nháng của đất:
– Khi đất thoáng, rễ cây đầy đủ oxi, đôi khi tránh ngộ độc CO2 → Rễ cây dung nạp nước và muối khoáng thuận lợi.
– lúc ngập nước, các chất O2 giảm, vận động hô hấp của rễ cây giảm → Rễ cây hút nước với muối khoáng giảm.
* nhiệt độ:
– Khi ánh sáng giảm thì những phân tử hoạt động càng yếu → khả năng tạo gel tăng → mức độ cản của chất nguyên sinh tăng → Rễ cây hút nước giảm.
Bài 1 (trang 9 SGK Sinh học tập 11): Rễ của thực đồ dùng trên cạn có điểm sáng hình thái gì mê say nghi với tác dụng tìm nguồn nước, hấp thụ nước và ion khoáng?Lời giải:
Đặc điểm sắc thái của rễ thực trang bị trên cạn ưng ý nghi với công dụng tìm tìm nguồn nước, dung nạp nước cùng ion khoáng:
– Rễ cây sinh sống trên cạn có 2 loại chính: rễ cọc và rễ chùm. Cả hai các loại rễ hồ hết thích nghi với việc tìm và đào bới kiếm nguồn nước, kêt nạp nước với ion khoáng.
+ Rễ cọc: có một rễ chính, bao bọc mọc các rễ bên.
+ Rễ chùm: sau tiến độ rễ mầm, rễ thiết yếu tiêu biến, từ vị trí rễ bao gồm mọc ra các rễ con.
– hình hài của rễ phù hợp nghi cùng với chức năng:
+ Rễ có dạng hình trụ, đầu cùng tất cả bao đầu rễ nhằm bảo vệ: dễ ợt đâm sâu len lách vào những lớp khu đất để tìm kiếm nguồn nước.
+ Phần chóp rễ là đỉnh sinh trưởng: phân chia hình thành những tế bào mới
+ Miền phát triển dãn dài: tăng kích cỡ tế bào, kéo dãn dài rễ, siêng hóa công dụng cho những tế bào.
+ Miền lông hút: có những lông hút, giúp tăng diện tích s tiếp xúc của rễ cùng với môi trường, tăng khả năng hấp thụ nước với muối khoáng.
Bài 2 (trang 9 SGK Sinh học tập 11): Hãy phân biệt chính sách hấp thụ nước với hình thức hấp thụ ion khoáng sinh sống rễ cây?Lời giải:
Xem thêm: Giải Vbt Lịch Sử 8 Bài 9 Trang 59 Vở Bài Tập Lịch Sử 8, Giải Vbt Lịch Sử 8 Bài 2
Lời giải:
Khi khu đất bị ngập nước, oxi trong ko khí cấp thiết khuếch tán vào đất, rễ cây tất yêu lấy oxi nhằm hô hấp. Giả dụ như quá trình ngập úng kéo dài, các lông hút trên rễ sẽ bị chết, rễ bị thối hỏng, không hề lấy được nước và những chất dinh dưỡng cho cây, tạo cho cây bị chết.