Giải câu hỏi – Đề bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng kỳ lạ đời sống (Trang 22 SGK ngữ văn 9 tập 2) – Phần soạn bài Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng lạ đời sống trang 22 – 25 SGK ngữ văn lớp 9 tập 2.
Bạn đang xem: Giải đề 1 trang 22 ngữ văn 9 tập 2
Đề bài:
Đọc các đề bài sau và vấn đáp câu hỏi.
Đề 1. Đất nước ta có khá nhiều tấm gương học viên nghèo thừa khó, học giỏi. Em hãy trình bày một số tấm gương đó và nêu suy xét của mình.
Đề 2. độc hại màu da cam cơ mà đế quốc mĩ đang rải xuống những cánh rừng khu vực miền nam thời cuộc chiến tranh đã để lại di hoạ nặng nề hà cho hàng trăm vạn gia đình. Hàng trăm vạn người đã chết. Hàng ngàn trẻ em chịu đựng tật nguyền trong cả đời. Toàn nước đã lập quỹ giúp sức các nạn nhân nhằm mục đích phần nào cải thiện cuộc sống với xoa vơi nỗi nhức của họ. Em hãy nêu xem xét của bản thân về những sự khiếu nại đó.
Đề 3. Trò đùa điện tử là món thư giãn hấp dẫn. Nhiều người vì mải đùa mà lơ là học tập cùng còn phạm những sai trái khác. Hãy nêu chủ kiến của em về hiện tượng kỳ lạ đó.
Đề 4. Đọc mẩu chuyện sau đây và nêu phần đa nhận xét, cân nhắc của em về con fan và thể hiện thái độ học tập của nhân vật. Nguyễn hiền khô nhà siêu nghèo, buộc phải xin có tác dụng chú tè trong chùa. Việc chính là quét lá và lau chùi vệ sinh. Nhưng mà cậu cực kỳ thông minh và ham học. đa số buổi thầy giảng kinh, cậu hồ hết nép mặt cửa lắng nghe, rồi nơi nào chưa hiểu, cậu hỏi thầy giảng thêm. Thấy Nguyễn hiền thông minh, mau hiểu, thầy dạy đến cậu học tập chữ. Không có giấy, Nguyễn Hiền đem lá để viết chữ, rồi đem que tre xâu thành từng xâu ghim xuống đất. Mỗi ghim là một bài.
Một hôm Nguyễn hiền hậu xin thầy mang lại đi thi. Thầy không thể tinh được bảo:
– nhỏ đã học tập được từng nào mà dám thi thố cùng với thiên hạ? – bé xin thi demo xem mức độ học của chính mình đến đâu.
Năm ấy, Nguyễn Hiền đang đỗ Trạng nguyên. Vua Trần cho Nguyễn nhân từ còn nhỏ dại quá, new 12 tuổi, yêu cầu không té dụng.
Một thời gian sau, vua tất cả dịp tiếp sứ đưa nước ngoài, cho hotline Nguyễn hiền hậu về triều, Nguyễn thánh thiện bảo:
– Đón Trạng nguyên mà không tồn tại võng lọng sao? Ông về tâu cùng với vua xin cho tương đối đầy đủ nghi thức.
Vua đành cho những quan với võng lọng ra rước quan tiền Trạng nhỏ dại về kinh.
(Theo Cửu Thọ, Một trăm gương tốt thiếu nhi Việt Nam, NXB Trẻ, TP. Hồ Chí Minh, 1999)
Câu hỏi:
a) những đề bài bác trên bao gồm điểm gì tương tự nhau? Chỉ ra hồ hết điểm tương tự nhau đó.
b) mỗi em tự nghĩ một đề bài tương tự.
Trả lời:
a) các đề bài bác đã chuyển ra tất cả điểm kiểu như nhau là số đông sự việc, hiện tại tượng xuất sắc thì ca ngợi, biểu dương ; phần lớn sự việc, hiện tượng lạ không giỏi thì phê phán, nói nhở. Những đề thông thường có mệnh lệnh làm bài : Nêu dấn xét, Nêu ý kiến, giãi bày thái độ…
b) Đề bài tương tự :
– Nêu nhận xét, lưu ý đến của em về hiện tượng kỳ lạ hút thuốc lá trong trẻ con vị thành niên ở vn những năm gần đây.
– xóm hội việt nam còn nhiều trẻ em lang thang vùng rừng núi ko được đi học, chịu các thiệt thòi. Em hãy nêu lưu ý đến của mình về hiện tượng đó.
Download.vn sẽ cung cấp tài liệu Soạn văn 9: cách làm bài bác văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng kỳ lạ đời sống, hết sức hữu ích.
Soạn bài xích Cách làm bài bác văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng lạ đời sống
Mời các bạn học sinh lớp 9 cùng tham khảo nội dung dưới đây, để sở hữu thể chuẩn bị bài một phương pháp nhanh chóng, đầy đủ.
Soạn văn 9: cách làm bài xích văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống
Đọc những đề bài xích sau và vấn đáp câu hỏi:
Đề 1. Đất nước ta có nhiều tấm gương học viên nghèo quá khó, học tập giỏi. Em hãy trình bày một vài tấm gương đó với nêu cân nhắc của mình.
Đề 2. Chất độc màu da cam cơ mà đế quốc Mĩ vẫn rải xuống các cánh rừng khu vực miền nam thời cuộc chiến tranh đã vướng lại di hoạ nặng nề cho hàng chục vạn gia đình. Hàng chục vạn người đã chết. Hàng ngàn trẻ em chịu đựng tật nguyền xuyên suốt đời. Toàn quốc đã lập quỹ giúp đỡ các nàn nhân nhằm mục đích phần nào nâng cấp cuộc sống với xoa nhẹ nỗi đau mang đến họ. Em hãy nêu quan tâm đến của bản thân về các sự kiện đó.
Đề 3. Trò đùa điện tử là món xả stress hấp dẫn. Nhiều người vì mải đùa mà lười nhác học tập và còn phạm những sai lạc khác. Hãy nêu chủ kiến của em về hiện tượng lạ đó.
Đề 4. Đọc câu chuyện sau đây và nêu số đông nhận xét, suy nghĩ của em về con bạn và cách biểu hiện học tập của nhân vật.
Nguyễn hiền khô nhà khôn cùng nghèo, đề nghị xin làm chú đái trong chùa. Việc chính là quét lá và dọn dẹp và sắp xếp vệ sinh. Tuy nhiên cậu siêu thông minh cùng ham học. Hầu hết buổi thầy giảng kinh, cậu rất nhiều nép bên cửa lắng nghe, rồi ở đâu chưa hiểu, cậu hỏi thầy giảng thêm. Thấy Nguyễn nhân hậu thông minh, mau hiểu, thầy dạy mang lại cậu học tập chữ. Không tồn tại giấy, Nguyễn Hiền rước lá nhằm viết chữ, rồi đem que tre xâu thành từng xâu ghim xuống đất. Mỗi ghim là một bài.
Một hôm Nguyễn nhân từ xin thầy đến đi thi. Thầy ngạc nhiên bảo:
- bé đã tiếp thu kiến thức được từng nào mà dám thi thố với thiên hạ?
- bé xin thi demo xem mức độ học của chính mình đến đâu.
Năm ấy, Nguyễn Hiền vẫn đỗ trạng nguyên. Vua Trần mang lại Nguyễn hiền hậu còn nhỏ dại quá, new 12 tuổi, đề xuất không vấp ngã dụng.
Một thời hạn sau, vua có câu hỏi tiếp sứ giả nước ngoài, cho điện thoại tư vấn Nguyễn nhân từ về triều. Nguyễn hiền khô bảo:
- Đón trạng nguyên mà không tồn tại võng lọng sao? Ông về tâu cùng với vua xin cho không hề thiếu nghi thức.
Vua đành cho những quan mang võng lọng rước quan liêu Trạng nhỏ nhắn về kinh..
(Theo Cửu Thọ, Một trăm gương tốt thiếu nhi Việt Nam, NXB Trẻ, TPHCM, 1999)
a. Những đề bài bác trên gồm điểm gì tương tự nhau? Chỉ ra số đông điểm tương tự nhau đó?
b. Mỗi em tự suy nghĩ ra một đề bài tương tự.
Gợi ý:
a. Các đề bài đã cho bao gồm điểm tương đương nhau:
- các đề đều nhắc đến một vấn đề hoặc hiện tượng kỳ lạ trong cuộc sống (gương học viên nghèo thừa khó, trợ giúp nạn nhân chất độc màu da cam, mê nghịch điện tử, phát âm truyện tranh, xao nhãng học tập tập...)
- Yêu cầu của đề là phân tích vụ việc hiện tượng với nêu lưu ý đến của mình.
b. Một vài đề tương tự:
Đề 1. Cân nhắc về vấn đề bảo đảm môi ngôi trường là bảo đảm cuộc sống của con người.
Đề 2. Hãy viết một bài bác văn trình bày suy xét về vai trò của gia đình trong cuộc sống đời thường hiện nay.
II. Giải pháp làm bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống
Cho đề bài:
Báo gửi tin: “Bạn Phạm Văn Nghĩa là học viên lớp 7 ngôi trường Trung học cơ sở Bắc Sơn, quận đụn Vấp, nhà tại Hóc Môn. Nghĩa thường xuyên đồng giúp người mẹ trồng trọt.
Một hôm, mẹ thấy Nghĩa vậy tờ giấy hứng đồ vật gi đó, người mẹ hỏi: “Con làm cái gi đấy?”. Nghĩa trả lời: “Con thụ phấn cho bắp”. Vụ ấy ruộng bắp công ty Nghĩa năng suất cao hơn nữa mọi năm.
Ở bên Nghĩa còn nuôi gà, nuôi heo. Em còn hỗ trợ một cái tời để bà mẹ kéo nước mang lại đỡ mệt.
Thành đoàn tp.hcm đã vạc động trào lưu “Học tập Phạm Văn Nghĩa”. Phong trào ấy được chúng ta học sinh nhiệt thành hưởng ứng”.
Em hãy nêu suy xét của bản thân về hiện tượng kỳ lạ ấy.
a. Tò mò đề và tìm ý
b. Đọc kĩ đề và trả lời câu hỏi: Đề thuộc loại gì? Đề nêu hiện tại tượng, vụ việc gì? Đề nêu hiện tại tượng, sự việc gì? Đề yêu ước làm gì?
c. Tra cứu ý ở đây là phân tích để tìm ý nghĩa của sự việc. Những câu hỏi làm của Nghĩa chứng tỏ bạn ấy là người như vậy nào? vị sao đoàn Thành đoàn tp.hồ chí minh phát động phong trào học tập chúng ta Nghĩa? Những bài toán làm của Nghĩa tất cả khó không? nếu mọi học viên đều làm cho được như nghĩa thì đời sống sẽ như vậy nào?
Gợi ý:
a.
- Đề thuộc nhiều loại nghị luận về hiện tượng kỳ lạ đời sống.
- hiện nay tượng: Phong trào: “Học tập Phạm Văn Nghĩa”.
- yêu cầu: để ý đến về hiện nay tượng.
b. Thành đoàn vạc động phong trào “Học tập Phạm Văn Nghĩa” vì:
Nghĩa là tín đồ biết yêu mến mẹ, giúp đỡ mẹ trong việc đồng áng.Nghĩa biết phối kết hợp giữa học với hành.Nghĩa là bạn biết sáng chế (làm chiếc tời để mẹ kéo nước đỡ mệt).=> học tập Nghĩa là học cách thương mẹ, học lao động, học áp dụng những kiến thức vào cuộc sống.
2. Lập dàn bài
a. Mở bài
Giới thiệu về tấm gương Phạm Văn Nghĩa, dẫn dắt đến sự việc cần nghị luận.
b. Thân bài:
Phân tích ý nghĩa sâu sắc những vấn đề làm của Phạm Văn Nghĩa.Suy nghĩ về việc làm của Phạm Văn Nghĩa.Ý nghĩa của vấn đề phát cồn học tập theo gương Phạm Văn Nghĩa.c. Kết bài
Suy nghĩ, rút ra bài học kinh nghiệm cho bản thân.
3. Viết bài
- Tập viết từng phần.
- so sánh rõ những việc có tác dụng của Nghĩa.
4. Đọc lại nội dung bài viết và sửa chữa
- Sửa lỗi chủ yếu tả, lỗi sử dụng từ, lỗi ngữ pháp.
- chăm chú liên kết, mạch lạc giữa các câu trong đoạn văn.
Tổng kết:
- ao ước làm giỏi bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống, phải khám phá kĩ đề bài, phân tích sự việc, hiện tượng kỳ lạ đó nhằm tìm ý, lập dàn bài, viết bài xích và sửa chữa sau khoản thời gian viết.
- Dàn bài bác chung:
Mở bài: ra mắt sự việc, hiện tượng kỳ lạ cần bàn luận.Thân bài: contact thực tế, phân tích những mặt, nêu tiến công giá, nhận định.Kết bài: Kết luận, khẳng định, lấp định, lời khuyên.- bài làm bắt buộc lựa chọn khía cạnh riêng nhằm phân tích, dìm định; đưa ra ý kiến, cân nhắc và cảm thụ riêng biệt của bạn viết.
III. Luyện tập
Lập dàn bài xích cho đề 4, mục I.
Gợi ý:
a. Mở bài
Giới thiệu khái quát về nhân đồ dùng Nguyễn hiền hậu (thời đại, gia cảnh...)
b. Thân bài
- phân tích về con fan của Nguyễn Hiền:
Con fan và cách biểu hiện học tập: công ty nghèo, không được mang đến trường nhưng mà vẫn học giỏi, ông rất quý trọng bài toán học.Có ý thức tự trọng về bạn dạng thân trước kẻ quyền thế, buổi tối cao.- Đánh giá về Nguyễn Hiền, liên hệ đến cuộc sống bây chừ (một phần tử giới trẻ gồm lối sống đua đòi, hưởng trọn thụ…)
c. Kết bài
Khẳng định lại Nguyễn Hiền là một trong những tấm gương đáng để học tập tập, noi theo.
Soạn bài xích Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng lạ đời sốngtrang 22 – 25 SGK ngữ văn lớp 9 tập 2. Để học xuất sắc hơn danh sách những bài tập trong bài bác Cách làm bài bác nghị luận về một sự việc, hiện tượng kỳ lạ đời sống,sau đây là hướng dẫn soạn bài xích và giải bài xích tập đầy đủ, gọn nhẹ và chi tiết nhất.
Hướng dẫn soạn bài – giải pháp làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng lạ đời sống.
I. Đề bài bác nghị luận về một sự việc, hiện tượng kỳ lạ đời sống
Giải câu hỏi – Đề bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng kỳ lạ đời sống (Trang 22 SGK ngữ văn 9 tập 2)
Đọc những đề bài sau và trả lời câu hỏi.
Đề 1. Đất nước ta có tương đối nhiều tấm gương học viên nghèo vượt khó, học giỏi. Em hãy trình bày một vài tấm gương đó cùng nêu cân nhắc của mình.
Đề 2. Chất độc màu da cam mà lại đế quốc mĩ đang rải xuống các cánh rừng miền nam thời chiến tranh đã giữ lại di hoạ nặng nề hà cho hàng trăm vạn gia đình. Hàng trăm vạn người đã chết. Hàng vạn trẻ em chịu tật nguyền trong cả đời. Toàn nước đã lập quỹ giúp sức các nàn nhân nhằm phần nào cải thiện cuộc sống và xoa vơi nỗi đau của họ. Em hãy nêu suy xét của mình về các sự kiện đó.
Đề 3. Trò chơi điện tử là món thư giãn hấp dẫn. Nhiều người vì mải nghịch mà lơ là học tập với còn phạm những sai trái khác. Hãy nêu chủ ý của em về hiện tượng lạ đó.
Đề 4. Đọc mẩu chuyện dưới đây và nêu hầu như nhận xét, cân nhắc của em về con tín đồ và thể hiện thái độ học tập của nhân vật. Nguyễn nhân từ nhà khôn xiết nghèo, đề xuất xin có tác dụng chú tiểu trong chùa. Việc chính là quét lá và lau chùi vệ sinh. Nhưng lại cậu khôn xiết thông minh với ham học. Hồ hết buổi thầy giảng kinh, cậu gần như nép mặt cửa lắng nghe, rồi nơi nào chưa hiểu, cậu hỏi thầy giảng thêm. Thấy Nguyễn nhân hậu thông minh, mau hiểu, thầy dạy cho cậu học tập chữ. Không có giấy, Nguyễn Hiền lấy lá nhằm viết chữ, rồi rước que tre xâu thành từng xâu ghim xuống đất. Mỗi ghim là 1 bài.
Một hôm Nguyễn thánh thiện xin thầy cho đi thi. Thầy không thể tinh được bảo:
– con đã học hành được bao nhiêu mà dám thi thố với thiên hạ? – nhỏ xin thi thử xem sức học của bản thân mình đến đâu.
Năm ấy, Nguyễn Hiền sẽ đỗ Trạng nguyên. Vua Trần cho Nguyễn thánh thiện còn nhỏ dại quá, mới 12 tuổi, yêu cầu không té dụng.
Một thời hạn sau, vua tất cả dịp tiếp sứ mang nước ngoài, cho điện thoại tư vấn Nguyễn hiền về triều, Nguyễn hiền bảo:
– Đón Trạng nguyên mà không có võng lọng sao? Ông về tâu cùng với vua xin cho không thiếu nghi thức.
Vua đành cho những quan với võng lọng ra rước quan tiền Trạng nhỏ xíu về kinh.
(Theo Cửu Thọ, Một trăm gương xuất sắc thiếu nhi Việt Nam, NXB Trẻ, TP. Hồ Chí Minh, 1999)
Câu hỏi:
a) những đề bài bác trên có điểm gì giống như nhau? Chỉ ra hầu hết điểm giống nhau đó.
b) mỗi em tự suy nghĩ một đề bài tương tự.
Trả lời:
a) những đề bài đã chuyển ra tất cả điểm tương đương nhau là mọi sự việc, hiện tại tượng giỏi thì ca ngợi, biểu dương ; mọi sự việc, hiện tượng không giỏi thì phê phán, kể nhở. Những đề thường sẽ có mệnh lệnh làm bài bác : Nêu dấn xét, Nêu ý kiến, bày tỏ thái độ…
b) Đề bài giống như :
– Nêu dấn xét, xem xét của em về hiện tượng kỳ lạ hút thuốc lá trong trẻ con vị thành niên ở việt nam những năm sát đây.
– xã hội việt nam còn nhiều trẻ nhỏ lang thang vùng rừng núi không được đi học, chịu các thiệt thòi. Em hãy nêu xem xét của mình về hiện tượng đó.
II.Cách làm bài bác nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống
Cho đề bài: Báo chuyển tin: “bạn Phạm Văn Nghĩa, học viên lớp 7 ngôi trường Trung học cơ sở Bắc Sơn, quận gò Vấp, nhà tại Hóc Môn. Nghĩa thường xuyên ra đồng giúp người mẹ trồng trọt.
Một hôm, chị em thấy Nghĩa cố gắng tờ giấy hứng chiếc gì, người mẹ hỏi: “Con làm cho già đấy?”. Nghĩa trả lời: “Con thụ phấn cho bắp”. Vụ ấy ruộng bắp công ty Nghĩa năng suất cao hơn nữa mọi năm.
Ở đơn vị Nghĩa còn nuôi gà, nuôi heo. Em còn khiến cho một chiếc tời để người mẹ kéo nước đỡ mệt. Thành đoàn tp.hcm đã phát động phong trào học tập “Phạm Văn Nghĩa”. Trào lưu ấy được các bạn học sinh nồng nhiệt hưởng ứng”.
Em hãy nêu xem xét của mình về hiện tượng ấy.
1. Tìm hiểu đề cùng tìm ý
a) Đọc kĩ đề và trả lời câu hỏi: Đề thuộc loại gì? Đề nêu hiện nay tượng, vụ việc gì? Đề yêu mong làm gì?
b) tìm kiếm ý ở đó là phân tích để tìm chân thành và ý nghĩa của sự việc. Những việc làm của Nghĩa minh chứng em là người thế nào? vày sao Thành đoàn tp.hcm phát động trào lưu học tập các bạn Nghĩa? Những việc làm của Nghĩa có khó không? ví như mọi học viên đều làm cho được như Nghĩa thì đời sống sẽ như thế nào?
2. Lập dàn bài
Sắp xếp ý theo bố cục bài nghị luận.
a) Mở bài
– giới thiệu hiện tượng Phạm Văn Nghĩa. – Nêu sơ lược ý nghĩa của tấm gương Phạm Văn Nghĩa.
b) Thân bài
– Phân tích chân thành và ý nghĩa việc làm của Phạm Văn Nghĩa. – Đánh giá việc làm của Phạm Văn Nghĩa.
– Đánh giá ý nghĩa sâu sắc việc vạc động trào lưu học tập Phạm Văn Nghĩa
c) Kết bài xích – Khái quát ý nghĩa của tấm gương Phạm Văn Nghĩa.
– Rút ra bài học kinh nghiệm cho bạn dạng thân.
3. Viết bài
– Tập viết từng phần. Tập mở bài bằng vô số cách thức (hoặc từ phổ biến đến riêng, hoặc bởi phép đối lập, hoặc bằng phương pháp đi trực tiếp vào đề,…). – nên phân tích những việc có tác dụng của Nghĩa. Khi đối chiếu thường nêu sự việc trước, chỉ ra chân thành và ý nghĩa sau. Rất có thể dùng biện pháp đối lập, so sánh để gia công nổi bật ý nghĩa việc làm của Nghĩa. Buộc phải thấy rằng những việc làm của Nghĩa ko khó, tuy vậy muốn thực hiện được thì phải tất cả tấm lòng, bao gồm ý chí và nghị lực.
4. Đọc lại bài viết và sửa chữa
– Sửa lỗi bao gồm tả, lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp. – để ý liên kết, mạch lạc giữa các câu trong đoạn văn với giữa các phần của bài văn.
III. Luyện tập
Giải thắc mắc – rèn luyện (Trang 25 SGK ngữ văn 9 tập 2)
Lập sàn bài cho đề 4, mục I ở trên.
(Gợi ý:
– Đọc kĩ đề và tìm ý.
– vấn đáp các thắc mắc sau: thực trạng của Nguyễn Hiền có gì quánh biệt? lòng tin ham học hỏi và giao lưu và chủ động học tập của Hiền như thế nào? Ý thức từ trọng của Hiền thể hiện ra sao? Em có thể học tập Nguyễn nhân hậu ở gần như điểm nào?)
Trả lời:
a) Mở bài
– giới thiệu chung về các trạng nguyên ngơi nghỉ nước ta.
– Nêu sơ lược đôi điều về Trạng nguyên Nguyễn Hiền.
b) Thân bài:
– so với hoàn cảnh đặc biệt quan trọng của Nguyễn Hiền: đơn vị nghèo buộc phải xin làm chú tè quét chùa.
– Đánh giá niềm tin chủ động và say mê học của Nguyễn Hiền: nép mặt cửa lắng nghe, hỏi thêm thầy, lấy lá nhằm viết chữ, xin thầy đi thi giúp thấy sức học tập của mình.
– tuy nhiên còn bé dại tuổi tuy thế Nguyễn Hiền bao gồm ý thức từ bỏ trọng khôn cùng cao, yêu cầu nhà vua gồm võng lọng với tương đối đầy đủ nghi thức mới chịu về kinh.
c) Kết bài:
– Nguyễn hiền lành là Trang nguyên nhỏ tuổi nổi tiếng của đất nước, là tấm gương sáng của thần đồng đất Việt.
– chúng ta học tập sinh hoạt Trạng nguyên Nguyễn Hiền niềm tin ham học, ý thức vượt lên yếu tố hoàn cảnh khó khăn.
Tham khảo thêm phương pháp soạn khác bài bác Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống
I. Đề bài xích nghị luận về một vấn đề hiện tượng đời sống
Câu hỏi Đọc những đề bài sau và trả lời câu hỏi.
Đề 1. Đất nước ta có tương đối nhiều tấm gương học sinh nghèo thừa khó, học tập giỏi. Em hãy trình bày một trong những tấm gương đó và nêu cân nhắc của mình.
Đề 2. Chất độc màu da cam nhưng mà đế quốc mĩ đang rải xuống các cánh rừng miền nam thời cuộc chiến tranh đã còn lại di hoạ nặng nề cho hàng trăm vạn gia đình. Hàng trăm vạn tín đồ đã chết. Hàng vạn trẻ em chịu tật nguyền suốt đời. Toàn quốc đã lập quỹ trợ giúp các nạn nhân nhằm mục đích phần nào nâng cấp cuộc sống và xoa nhẹ nỗi đau của họ. Em hãy nêu để ý đến của mình về các sự khiếu nại đó.
Đề 3. Trò chơi điện tử là món giải trí hấp dẫn. Nhiều người vì mải chơi mà chểnh mảng học tập và còn phạm những sai lầm khác. Hãy nêu ý kiến của em về hiện tượng đó.
Đề 4. Đọc mẩu chuyện dưới đây và nêu gần như nhận xét, suy nghĩ của em về con người và thái độ học tập của nhân vật. Nguyễn thánh thiện nhà khôn cùng nghèo, yêu cầu xin làm chú tè trong chùa. Việc đó là quét lá và lau chùi và vệ sinh vệ sinh. Mà lại cậu khôn xiết thông minh cùng ham học. Phần nhiều buổi thầy giảng kinh, cậu rất nhiều nép bên cửa lắng nghe, rồi nơi nào chưa hiểu, cậu hỏi thầy giảng thêm. Thấy Nguyễn nhân từ thông minh, mau hiểu, thầy dạy mang đến cậu học tập chữ. Không tồn tại giấy, Nguyễn Hiền lấy lá để viết chữ, rồi mang que tre xâu thành từng xâu ghim xuống đất. Mỗi ghim là một trong những bài.
Một hôm Nguyễn nhân hậu xin thầy mang đến đi thi. Thầy quá bất ngờ bảo:
– con đã học tập được từng nào mà dám thi thố cùng với thiên hạ? – bé xin thi thử xem mức độ học của mình đến đâu.
Năm ấy, Nguyễn Hiền đang đỗ Trạng nguyên. Vua Trần mang đến Nguyễn hiền hậu còn nhỏ quá, new 12 tuổi, phải không vấp ngã dụng.
Một thời hạn sau, vua bao gồm dịp tiếp sứ mang nước ngoài, cho điện thoại tư vấn Nguyễn hiền hậu về triều, Nguyễn hiền lành bảo:
– Đón Trạng nguyên mà không tồn tại võng lọng sao? Ông về tâu với vua xin cho khá đầy đủ nghi thức.
Vua đành cho các quan có võng lọng ra rước quan tiền Trạng gầy về kinh.
(Theo Cửu Thọ, Một trăm gương giỏi thiếu nhi Việt Nam, NXB Trẻ, TP. Hồ Chí Minh, 1999)
Câu hỏi:
a) các đề bài bác trên bao gồm điểm gì như thể nhau? Chỉ ra đa số điểm tương đương nhau đó.
b) từng em tự suy nghĩ một đề bài tương tự.
Trả lời:
a) những đề đều đặt ra một sự việc, hiện tượng kỳ lạ đáng suy ngẫm vào đời sống. Yêu cầu bàn luận, gửi ra suy xét về hiện tại tượng, sự việc đó.
b) (Ví dụ) hiện nay nay, giới trẻ thường chạy theo những xu hướng thời trang của thần tượng. Hãy nêu cân nhắc của em về hiện tượng kỳ lạ này.
II. Phương pháp làm bài xích nghị luận về một vụ việc hiện tượng đời sống
1. Tò mò đề với tìm ý
a. Đề bài nghị luận về hiện tượng kỳ lạ đời sống
– Đề nêu ra hiện tượng: bạn Phạm Văn Nghĩa hiếu thảo giúp mẹ trong quá trình đã trở thành một phong trào noi gương tốt.
– Đề yêu mong nêu quan tâm đến của em về hiện tượng lạ đó.
b. Bài toán Nghĩa làm chứng tỏ Nghĩa là một trong những người bé hiếu thảo
– Thành Đoàn thành phố hồ chí minh phát dộng phong trào nhằm mục đích khuyến khích học sinh, các sum vầy noi theo tấm gương tốt của chúng ta Nghĩa.
– vấn đề làm của Nghĩa không hề khó.
– nếu mọi học sinh đều có tác dụng được như Nghĩa thì cuộc sống chắc chắn là sẽ tươi sáng hơn, giàu tình yêu đương hơn.
2. Lập dàn bài
3. Viết bài
4. Đọc lại với sửa chữa
III. Luyện tập
Câu hỏi. Lập sàn bài cho đề 4, mục I làm việc trên.
Xem thêm: Mẫu Tranh Phong Cảnh Đẹp Đơn Giản Mà Đẹp Hướng Dẫn Cách Phác Họa
(Gợi ý:
– Đọc kĩ đề cùng tìm ý.
– vấn đáp các câu hỏi sau: yếu tố hoàn cảnh của Nguyễn Hiền có gì đặc biệt? ý thức ham học hỏi và chủ động học tập của Hiền như vậy nào? Ý thức trường đoản cú trọng của Hiền biểu thị ra sao? Em có thể học tập Nguyễn hiền hậu ở các điểm nào?)