Dưới đây là mẫu giáo án phân phát triển năng lượng bài 46: Thực hành: Sự phân hóa của thảm thực thiết bị ở sườn Đông với sườn Tây của hàng An-đét. Bài học kinh nghiệm nằm trong lịch trình Địa lí 7. Bài xích mẫu có: văn phiên bản text, file word lắp kèm. Có hình hình ảnh để tín đồ đọc xem trước. Nếu cảm giác phù hợp, thầy cô rất có thể tải về.




Bạn đang xem: Giải bài tập địa lí 7

BÀI 46: THỰC HÀNH SỰ PHÂN HOÁ CỦA THẢM THỰC VẬT Ở SƯỜN ĐÔNG VÀ SƯỜN TÂY CỦA DÃY AN-ĐÉTI. MỤC TIÊU1. Kiến thức- đề cập tên được các kiểu thảm thực đồ gia dụng theo chiều cao ở hàng An-đét.- so sánh được sự tương tự và khác biệt giữa thảm thực thiết bị ở sườn đông cùng sườn tây của hàng An-đét.- lý giải được nguyên nhân chuyển đổi thực vật dụng theo chiều cao và lý do của sự không giống nhau giữa thảm thực đồ dùng ở sườn đông và sườn tây của hàng An-đét.- Đề xuất được phần đa trang bị dụng cụ quan trọng khi leo núi.2. Kĩ năng- đối chiếu hình vẽ để trình bày sự phân hoá của môi trường thiên nhiên theo độ cao.3. Thái độ- Thái độ hâm mộ tìm tòi kỹ năng và kiến thức địa lí. - yêu thương thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên. - cẩn trọng khi leo núi.4. Năng lực hình thành- năng lượng chung: năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lượng quản lí, năng lượng giao tiếp, năng lượng truyền thông, năng lượng sử dụng ngôn ngữ.- năng lượng chuyên biệt:+ năng lượng tư duy tổng vừa lòng theo lãnh thổ.+ năng lượng sử dụng bản đồ.+ năng lượng sử dụng hình vẽ, tranh ảnh địa lý.II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS1. Sẵn sàng của GV- Lát cắt sườn đông và sườn tây của dãy An-đét.- Lược đồ, bạn dạng đồ liên quan.- tự khóa trò đùa “đoán tên tranh vẽ”.2. Sẵn sàng của HS- SGK, màu.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Ổn định lớp2. Kiểm tra bài cũ3. Bài mới3.1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU bước 1. Giáo viên cung cấp một số hình hình ảnh về sơ đồ gia dụng sườn Tây cùng sườn Đông An-đét và yêu cầu học viên nhận biết: quan tiền sát các hình bên dưới đây, em hãy nói tên sự phân hóa của thảm thực đồ vật ở phía 2 bên sườn Tây với sườn Đông của dãy núi An-đét?
Bước 2. Học viên quan sát tranh và bằng hiểu biết nhằm trả lời
Bước 3. Học sinh report kết quả (HS trả lời, HS khác nhấn xét)Bước 4. GV dẫn dắt vào bài: vì sao lại tất cả sự khác nhau về thảm thực đồ gia dụng ở sườn Tây với sườn Đông của dãy núi An-đét -> tò mò bài mới.3.2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚIHOẠT ĐỘNG 1: khám phá các đai thực đồ gia dụng theo độ cao ở sườn Tây cùng sườn Đông hàng An-đét (thời gian: 25 phút)* Mục tiêu- nhắc tên được những kiểu thảm thực vật dụng theo độ cao ở hàng An-đét.- đối chiếu được sự như là và không giống nhau giữa thảm thực vật ở sườn đông với sườn tây của hàng An-đét.* Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: - PP thực hiện tranh ảnh, SGK, kinh nghiệm giao nhiệm vụ, KT rượu cồn não, KT trình bày.* hình thức tổ chức: - Cá nhân, đàm luận nhóm.* quá trình hoạt động1. Bài xích tập 1, 2.Bước 1: phân chia nhóm với giao nhiệm vụ
Bài tập 1 và 2: phụ thuộc Hình 46.1&2 SGK yêu thương cầu các nhóm ghi ví dụ thứ tự những đai thực thứ ở sườn Đông, Tây An-đét theo hướng cao, giới hạn phân bố của từng đai.- team 1 + 2 : khám phá sườn Đông; - nhóm 3 + 4: tò mò sườn Tây.Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ, trao đổi công dụng làm việc và ghi vào giấy nháp. Trong quy trình HS làm cho việc, GV đề nghị quan sát, theo dõi, review thái độ…Bước 3: trình bày trước lớp, những nhóm khác thừa nhận xét, vấp ngã sung.Bước 4: GV nhận xét, bổ sung cập nhật và chuẩn chỉnh kiến thức.Độ cao (met)Sự phân bố thực đồ gia dụng theo đai cao sống An-đet
Sưn Đông
Sườn Tây0  1000- Rừng nhiệt độ đới.- Thực trang bị ½ hoang mạc.1000  1300- Rừng lá rộng.- Cây bụi, xương rồng.1300  2000- Rừng lá kim.- Cây bụi, xương rồng.2000  3000- Rừng lá kim.- Đồng cỏ, cây bụi.3000  4000- Đồng cỏ.- Đồng cỏ núi cao.4000  5000- Đồng cỏ núi cao.- Đồng cỏ núi cao. > 5000- Đồng cỏ núi cao + Băng tuyết.- Băng tuyết
HOẠT ĐỘNG 2. Giải thích tại sao từ độ dài 0 -1000m, sinh hoạt sườn Đông có rừng nhiệt đới còn sinh hoạt sườn Tây là thực đồ vật nửa hoang mạc (Thời gian: 9 phút)* Mục tiêu: - phân tích và lý giải được vì sao của sự không giống nhau giữa thảm thực vật dụng ở sườn đông với sườn tây của hàng An-đét.* Phương pháp/Kĩ thuật dạy dỗ học:- PP sử dụng SGK, tranh ảnh…, kĩ thuật hoàn toàn một nhiệm vụ, kĩ thuật cồn não, để câu hỏi, học tập thích hợp tác.* hiệ tượng tổ chức: Cá nhân* các bước hoạt động2. Bài tập 3 cách 1: Giao nhiệm vụ- GV chỉ dẫn HS Quan sát Hình 46.1 & 46.2, phối kết hợp bảng so sánh bài tập 1 và 2 để giải thích sự không giống nhau về thảm thực thứ ở độ cao 0 -1000 m thân sườn Đông và sườn Tây của hàng An-đét đi qua lãnh thổ Pê-ru. - đa số lãnh thổ Trung cùng Nam Mĩ bên trong đới nhiệt độ nào? gồm loại gió gì thổi liên tiếp quanh năm?- xác định các loại hải lưu lại chảy qua khu vực Trung cùng Nam Mĩ? Nêu ảnh hưởng của những dòng hải lưu đối với khí hậu khu vực?- phụ thuộc vào các điều kiện tự nhiên vừa tìm hiểu được, hãy phân tích và lý giải sự phân hóa khí hậu khác nhau giữa sườn Đông và Tây của dãy An-đét?
Bước 2: HS triển khai nhiệm vụ, trao đổi tác dụng làm việc và ghi vào giấy nháp. Trong quá trình HS làm cho việc, GV bắt buộc quan sát, theo dõi, nhận xét thái độ…Bước 3: trình diễn trước lớp, các HS khác nhấn xét, bửa sung.Bước 4: GV thừa nhận xét, bổ sung cập nhật và chuẩn kiến thức.* nguyên nhân của sự phân hóa thảm thực đồ ở sườn Đông và sườn Tây của hàng An-đét:- Ở sườn Đông An-đét: Là sườn đón gió Tín phong hướng Đông Bắc với Đông phái nam thổi thường xuyên quanh năm mang lại hơi độ ẩm của dòng đại dương nóng Guy-a-na cùng Bra-xin chạy ven bờ vào sâu trong đất liền, vì vậy khí hậu mang tính chất rét ẩm, mưa những và mưa quanh năm tạo đk cho rừng nhiệt đới gió mùa phát triển.- Ở sườn Tây An-đét: sau khoản thời gian gió trút không còn hơi nước ngơi nghỉ sườn đón gió, vượt núi trở nên biến tính khô với nóng (hiệu ứng phơn), cùng với chức năng của dòng biển khơi lạnh Pê-ru chảy gần cạnh ven biển khiến cho khối khí từ biển vào bị mất tương đối nước trở nên khô, dẫn cho khí hậu ở sườn Tây khô hiện ra thảm thực thứ nửa hoang mạc.3.3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - GV đến HS trình diễn một trong số nội dung vẫn học.+ Ở chiều cao 4000 - 5000 m của sườn Đông với sườn Tây gồm đai thực đồ dùng nào?+ nguyên nhân từ chiều cao 0 -1000m nghỉ ngơi sườn Đông bao gồm rừng nhiệt đới gió mùa còn làm việc sườn Tây là thực đồ vật nửa hoang mac?3.4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG- thiết kế mô hình về sự chuyển đổi thực đồ vật theo độ dài ở hàng Andet (chọn 1 trong 2 sườn núi).3.5. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI/ MỞ RỘNG- cố vững những BT 1, 2, 3 sgk cùng rèn luyện thêm trong tập bạn dạng đồ. - Ôn lại toàn cục Châu Mĩ để tiết sau ôn tập.
- Chọn bài -Bài 35: bao hàm châu Mĩ
Bài 36: vạn vật thiên nhiên Bắc Mĩ
Bài 37: dân cư Bắc Mĩ
Bài 38: kinh tế Bắc Mĩ
Bài 39: kinh tế tài chính Bắc Mĩ (tiếp theo)Bài 40: Thực hành: tìm hiểu vùng công nghiệp truyền thống lâu đời ở Đông Bắc Hoa Kì với vùng công nghiệp "Vành đai phương diện Trời"Bài 41: thiên nhiên Trung với Nam Mĩ
Bài 42: vạn vật thiên nhiên Trung cùng Nam Mĩ (tiếp theo)Bài 43: dân cư xã hội Trung cùng Nam Mĩ
Bài 44: kinh tế tài chính Trung và Nam Mĩ
Bài 45: kinh tế tài chính Trung với Nam Mĩ (tiếp theo)Bài 46: Thực hành: Sự phân hóa của thảm thực đồ ở sường đông cùng sường tây của dãy núi An-đet


Xem thêm: Giải Tập Bản Đồ Địa Lý 7 Bài 34, Giải Tập Bản Đồ Địa Lý 7: Bài 34

Mục lục


Xem toàn bộ tài liệu Lớp 7: tại đây

Giải bài bác Tập Địa Lí 7 – bài xích 47: Thực hành: Sự phân hóa của thảm thực vật dụng ở sường đông và sường tây của dãy núi An-đet góp HS giải bài bác tập, những em sẽ sở hữu được những kiến thức phổ thông cơ bản, quan trọng về các môi trường xung quanh địa lí, về hoạt động của con bạn trên Trái Đất với ở những châu lục:

Câu 1: Quan giáp hình 46.1, cho thấy các đai thực thiết bị theo chiều cao ở sườn tây An – đét.

*

Lời giải:

Các đai thực vật ở độ cao ở sườn tây An – đét

– tự 0 – 1000m: thực vật nửa hoang mạc

– từ 1000 – 2000m: bụi cây sương rồng

– tự 2000 – 3000m: đồng cỏ cây bụi

– từ 3000 – 5000m: đồng cỏ núi cao

– trường đoản cú 5000 – 6000m : băng tuyết

Câu 2: Quan cạnh bên hình 46.2:

– cho thấy thứ tự các đai thực đồ vật theo độ cao sườn đông An – đét.

– Từng đai thực thiết bị được phân bố từ độ dài nào đến độ dài nào?

*

Lời giải:

– 0 – 1000m: rừng nhiệt đới

– 1000 – 1300m: rừng lá rộng

– 1300 – 3000m: rừng lá kim

– 3000 – 4000m: đồng cỏ

– 4000 – 5000m: đồng cỏ núi cao

– 5000 – 6500m: băng tuyết

Câu 3: quan liêu sát các hình 46.1 với 46.2 , mang đến biết: tại sao từ độ dài 0 m mang lại 1000m sống sườn đông tất cả rừng nhiệt đới còn sinh hoạt sườn tây là thực vật dụng nửa hoang mạc

*

Lời giải:

Từ chiều cao 0 m – 1000 m, nghỉ ngơi sườn đông tất cả rừng nhiệt đới gió mùa còn làm việc sườn tây là thực đồ gia dụng nửa hoang mạc, do sườn đông An – đét mưa nhiều hơn thế nữa ở sườn tây. Sườn đông mưa nhiều hơn nữa vì tác động của gió Mậu Dịch từ đại dương thổi vào. Sườn tây mưa thấp hơn vì ảnh hưởng của dòng biển lớn lạnh Pê – ru khiến cho khối khí từ đại dương vào bị mất khá nước, biến hóa tính trở cần khô.