SÁCH GIẢI NGỮ VĂN 6 BÀI NHÂN HÓA (CHI TIẾT), HƯỚNG DẪN SOẠN BÀI NHÂN HÓA SGK NGỮ VĂN 6 TẬP 2

Qua bài học kinh nghiệm giúp các em núm được khái niệm nhân hóa, những kiểu nhân hóa. Hiểu được tác dụng của nhân hóa. Biết vận dụng kỹ năng và kiến thức về nhân hóa vào vấn đề đọc – phát âm văn bạn dạng và bài bác văn miêu tả.

Bạn đang xem: Sách giải ngữ văn 6 bài nhân hóa (chi tiết)

1. Tóm tắt bài

1.1. Nhân hóa là gì?

a. Khái niệm

b. Tác dụng

1.2. Các kiểu nhân hóa

2. Bài bác tập minh họa

3. Biên soạn bài
Nhân hóa

(1) Chú mèo lim dim ngủ.

→ dùng từ vốn gọi fan để gọi bé mèo: "Chú"

⇒ Nhân hóa

(2) Cây phượng già ưỡn ngực khoe mình.

→ cần sử dụng động trường đoản cú vốn dùng để làm tả người để tả cây phượng già: "Ưỡn ngực".

⇒ Nhân hóa

(3)

Đêm qua ra đứng bờ ao

Trông cá cá lặn, trông sao sao mờ

Buồn trông nhỏ nhện chăng tơ

Nhện ơi nhện hỡi, nhện chờ mối ai

Buồn trông chênh chếch sao mai

Sao ơi sao hỡi, nhớ ai sao mờ

(Ca dao)

→ Dùng phần nhiều động từ dùng để làm tả bạn để tả chổ chính giữa trạng của nhện (chờ) cùng sao (nhớ).

⇒ Nhân hóa

Cái trống trường em

Mùa hè cũng nghỉ

Suốt bố tháng liền

Trống ở ngẫm nghĩ

Buồn ko hả trống

(Thanh Hảo)

→ Dùng gần như động từ dùng làm tả fan để tả trống trường: Nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn

⇒ Nhân hóa

⇒ Hình hình ảnh cái trống trở cần sống động, gần gụi hơn.

1.2. Những kiểu nhân hóa

Sấm

Ghé xuống sân

Khanh khách cười

Cây dừa

Sải tay

Bơi

Ngọn mồng tơi

Nhảy múa

(Mưa - trằn Đăng Khoa)

Đã ngu chưa hả trầu?

Tao hái vài lá nhé

Cho bà và cho mẹ

Đừng lụi đi trầu ơi!

(Đánh thức trầu - è cổ Đàng Khoa)

Bài tập minh họa

Ví dụ

Câu 1: search từ nhân hoá trong đoạn thơ sau

Thân nhỏ xíu guộc, lá hy vọng manh

Mà sao đề nghị lũy đề xuất thành tre ơi ?

Ở đâu tre cũng xanh rì

Cho dù khu đất sỏi khu đất vôi tệ bạc màu!

Có gì đâu, bao gồm gì đâu

Mỡ màu ít hóa học dồn lâu hóa những

Rễ siêng không lo đất nghèo

Tre bao nhiêu rễ bấy nhiêu nên cù

Vươn mình trong gió tre đu

Cây kham khố vẫn hát ru lá cành

Yêu nhiều nắng nỏ trời xanh

Tre xanh ko đứng tắt thở mình nhẵn râm

(Tre việt nam - Nguyễn Duy)

Gợi ý có tác dụng bài

Câu 2. xác minh kiểu nhân hoá cùng sự trang bị được nhân hoá trong mỗitrường vừa lòng sau:

a)

Em hỏi cây kơ nia

Gió mày thối về đâu?

Về phương phương diện trời mọc

(Bóng cây kơ nia, Ngọc Anh)

b)

Vì sương phải núi bội nghĩa đầu

Biển lay bởi vì gió, hoa sầu vày mưa.

(Ca dao)

c)

Bác Giun đào đất suốt ngày

Hôm nay chết dưới nơi bắt đầu cây sau nhà

(Đám ma bác bỏ giun, nai lưng Đăng Khoa)

Gợi ý làm bài

a)

b)

c)

Câu 3. Tìm 5 câu thơ có thực hiện phép nhân hoá.

Gợi ý làm cho bài

a)

Cây dừa cao toá những tàu

Vung tay đón gió gật dầu gọi trăng

(Cây dừa - trần Đăng Khoa)

b)

Đứng canh trời đất bát ngát

Mà dừa lờ lững như là đứng chơi

(Cây dừa - è cổ Đăng Khoa)

c)

Chuông ơi, chuông nhỏ tuổi còn reo nữa?

Phòng lạnh, rèm buông, tắt ánh đèn.

(Bác ơi! - Tố Hữu)

d)

Trái bưởi kia tiến thưởng ngọt cùng với ai

Thơm mang lại ai nữa, hỡi hoa nhài!

(Bác ơi ! - Tố Hữu)

e)

Con ong có tác dụng mật, yêu thương hoa

Con cá bơi, yêu thương nước;

Con chim ca, yêu thương trời

(Tiếng ru - Tố Hữu)

Câu 4. Xác định từ ngữ cỏ tính năng nhân hoá trong khúc truyện sau:

"Kiến đã có lên trên thô rồi, kiến bắt đầu tìm cách trả thù lại. Hễ khi nào thấy con cá nào vố phúc lạc lên bờ là kiến rủ nhau từng dây, từng lũ đến mà cắn cá. Cá thấy vậy cũng giận lắm, cứ rình hề lúc nào nước tràn be bờ, trời làm lụt ngập, con kiến ta xuống nước là cá lại bảo nhau ăn uống kiến như xưa".

(Kiến cùng với cá - Truyện ngụ ngôn)

Gợi ý làm cho bài

Câu 5. Tìm một số câu ca dao có áp dụng phép nhân hóa cùng phân tích công dụng của chúng.

Gợi ý làm bài

Tìm một số câu ca dao có áp dụng phép nhân hoá. Chẳng hạn, các em có thể lấy những câu như:

a)

Con kê cục tác lá chanh

Con lợn ủn ỉn sở hữu hành mang đến tôi

Con chó khóc đứng khóc ngồi

Mẹ ơi người mẹ hỡi tải tôi đồng riềng.

b)

Tò vò mà lại nuôi con nhện

Đến khi nó to nó quện nhau đi

Tò vò ngồi khóc ti ti

Nhện ơi, nhện hỡi! Nhện di đường nào?

c)

Nghé ơi ta bảo nghé này

Nghé ăn uống cho béo, nghé cày mang lại sâu

Ở đời ko khéo đưa ra đâu

Chẳng qua củng bỏ ra hơn nhau chữ cần.

d)

Núi cao đưa ra lắm núi ơi

Núi bịt mặt tín đồ chẳng thấy fan thương.

Bài 22 sách giáo khoa Ngữ văn 6 tập hai. Nội dung bài xích Soạn bài bác Nhân hóa sgk Ngữ văn 6 tập 2 bao gồm đầy đủ bài soạn, cầm tắt, miêu tả, từ bỏ sự, cảm thụ, phân tích, thuyết minh… tương đối đầy đủ các bài bác văn mẫu lớp 6 tuyệt nhất, giúp các em học giỏi môn Ngữ văn lớp 6.

I – Nhân hóa là gì?

Khái niệm: Nhân hoá là điện thoại tư vấn hoặc tả nhỏ vật, cây cối, đồ vật,… bởi những từ ngữ vốn dược dùng để gọi hoặc tả con người.

Tác dụng:

– làm cho cho quả đât loài vật, cây cối, đồ dùng vật,… trở nên gần cận với con người

– biểu thị được hầu như suy nghĩ, tình yêu của bé người.

1. Trả lời câu hỏi 1 trang 56 sgk Ngữ văn 6 tập 2

Tìm phép nhân hoá trong khổ thơ sau:

Ông trời

Mặc áo gần kề đen

Ra trận

Muôn ngàn cây mía

Múa gươm

Kiến

Hành quân

Đầy đường.

(Trần Đăng Khoa)

Trả lời:

Phép nhân hóa vào khổ thơ:

– Ông trời khoác áo giáp đen ra trận.

– muôn nghìn cây mía múa gươm.

– Kiến tiến quân đầy đường.

2. Trả lời câu hỏi 2 trang 57 sgk Ngữ văn 6 tập 2

So với cách diễn đạt sau, cách miêu tả sự vật, hiện tượng lạ ở khổ bên trên hay ở trong phần nào?

– khung trời đầy mây đen.

– muôn vàn cây mía ngả nghiêng, lá bay phấp phới.

– Kiến trườn đẩy đường.

Trả lời:

Cách diễn đạt sự vật, hiện tượng lạ ở khổ thơ trên hay hơn ở chỗ nó cho những người đọc thấy bên cạnh đó là con bạn đang hành động, chưa phải sự vật, loài vật làm.

– khung trời đầy mây đen. Bầu trời trở cần gần gũi, có hồn hơn.

– muôn ngàn cây mía ngả nghiêng, lá bay phấp phới. Những cây mía vào gió sắc sảo, uốn lượn.

– Kiến trườn đẩy đường. Sự liên tưởng ngộ nghĩnh, thú vị.

II – các kiểu nhân hóa

Có cha kiểu nhân hoá hay gặp:

– Dùng phần lớn từ vốn gọi bạn để điện thoại tư vấn vật.

– Dùng hầu như từ vốn chí hoạt động, đặc điểm của bạn để chỉ hoạt động, tính chất của vật.

– Trò chuyện, xưng hô với thiết bị như so với người.

1. Trả lời thắc mắc 1 trang 57 sgk Ngữ văn 6 tập 2

Trong các câu dưới đây những sự thứ nào được nhân hoá?

a) Từ đó, lão Miệng, bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay lại thân thiết sống cùng với nhau, mọi người một việc, không có ai tị ai cả.

(Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng)

b) Gậy tre, chông tre, chống lại fe thép của quân thù. Tre xung phong vào xe tăng, đại bác. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín.

(Thép Mới)

c) Trâu ơi, ta bảo trâu này

Trâu ra bên ngoài ruộng, trâu cày mang lại ta.

(Ca dao)

Trả lời:

Những sự đồ được nhân hoá:

a) Miệng, Tai, Mắt,Chân,Tay.

b) Gậy tre, công tre, tre.

c) Trâu.

2. Trả lời câu hỏi 2 trang 57 sgk Ngữ văn 6 tập 2

Dựa vào những từ in đậm, cho thấy mỗi sự thiết bị trên được nhân hoá bằng cách nào?

Trả lời:

Các nhân hoá số đông sự vật trong những câu văn, thơ:

– Câu a) sử dụng từ ngữ vốn gọi người để call sự vật: lão, cô, bác, cậu.

– Câu b) dùng phần lớn từ ngữ vốn chỉ hoạt động, tính chất của người để chỉ hoạt động tính hóa học của vật: “chống lại”, “xung phong”, “giữ”.

– Câu c) trò chuyện, xưng hô với đồ dùng như với người.

III – Luyện tập

1. Trả lời câu hỏi 1 trang 58 sgk Ngữ văn 6 tập 2

Hãy chỉ ra rằng và nêu tính năng của phép nhân hóa trong đoạn văn sau:

Bến càng lúc nào cũng đông vui. Tàu mẹ, tàu bé đậu đầy phương diện nước. Xe pháo anh, xe pháo em tíu tít dìm hàng về với chở sản phẩm ra. Toàn bộ đều bận rộn.

(Phong Thu)

Trả lời:

Phép nhân hóa: Bến cảng – đông vui; tàu mẹ, tàu con; xe cộ anh, xe pháo em- tíu tít; bận rộn.

Tác dụng: thể hiện ko khí tươi vui, bận rộn của con người qua sự vật.

2. Trả lời thắc mắc 2 trang 58 sgk Ngữ văn 6 tập 2

Hãy đối chiếu cách diễn đạt trong đoạn văn bên trên với đoạn văn dưới đây:

Bến cảng cơ hội nào cũng rất nhiều tàu xe. Tàu béo tàu bé bỏng lúc nào thì cũng đậu phương diện nước. Xe pháo to, xe nhỏ tuổi nhận hàng về với chở sản phẩm ra. Tất cả đều vận động liên tục.

Trả lời:

– Đoạn văn này sẽ không sử dụng phép nhân hóa, Chỉ đối kháng thuần là đoạn văn miêu tả, nói lể thuần túy. Ko gợi được sự sinh động, gần gụi hay mối contact mật thiết thân con fan với trái đất sự vật.

– Đoạn văn sinh sống câu 1 trên có nhiều phép nhân hoá, nhờ vậy mà tấp nập và hấp dẫn hơn.

3. Trả lời câu hỏi 3 trang 58 sgk Ngữ văn 6 tập 2

Hai phương pháp viết tiếp sau đây có gì không giống nhau? Nên chọn lựa cách viết nào mang đến văn phiên bản biểu cảm và chọn lựa cách viết nào cho văn bản thuyết minh?

– giải pháp 1:

Trong họ sản phẩm nhà chổi thì cô bé xíu Chổi Rơm vào loại xinh xăn nhất. Cô bao gồm chiếc váy tiến thưởng óng, không một ai đẹp bằng. Áo của cô ấy cũng bằng rơm thóc nếp xoàn tươi, được đầu năm săn lại, cuốn từng vòng quanh người, trông cứ như áo len ấm vậy.

(Vũ Duy Thông)

– bí quyết 2:

Trong các loại chổi, thanh hao rơm vào nhiều loại đẹp nhất. Chổi được tết bằng rơm nếp vàng. Tau thanh hao được tết săn thịt lại thành sợ và quấn quanh thành cuộn.

Trả lời:

Sự khác nhau trong hai bí quyết viết:

– giải pháp 1: có dùng nhân hoá bằng phương pháp gọi chổi rơm là cô bé, cô.

– phương pháp 2 Không cần sử dụng nhân hoá.

Vậy hoàn toàn có thể dùng cách viết 1 đến văn bạn dạng biểu cảm, giải pháp viết 2 mang đến văn thuyết minh.

4. Trả lời thắc mắc 4 trang 59 sgk Ngữ văn 6 tập 2

Hãy cho biết phép nhân hóa trong những đoạn trích sau đây được chế tạo ra ra bằng phương pháp nào và công dụng của nó như vậy nào.

a) Núi cao bỏ ra lắm núi ơi

Núi bít mặt trời chẳng thấy fan thương!

(Ca dao)

b) Nước đầy cùng nước new thì cua cá cũng tràn trề xuôi ngược, cầm cố là bao nhiêu cò, sếu, vạc, cốc, le, sâm cầm, vịt trời, ý trung nhân nông, mòng, két ở các bãi sông xơ xác tận đâu cũng bay cả về vùng nước bắt đầu để tìm mồi. Xuyên suốt ngày, họ cãi cọ om tứ góc đầm, gồm khi chỉ bởi tranh một mồi tép, bao hàm anh Cò ốm vêu vao ngày nay bì bõm lội bùn tím cả chân cơ mà vẫn hếc mỏ, chẳng được miếng nào.

(Tô Hoài)

c) Dọc sông, đa số chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm dìm lặng nhìn xuống nước. <…> Nước bị cản văng bọt bong bóng tứ tung, thuyền vùng vằng cứ chực loại trừ xuống, xoay đầu chạy về lại Hòa Phước.

(Võ Quảng)

d) Cả rừng xà nu hàng vạn cây không tồn tại cây nào không biến thành thương. Gồm có cây bị chặt đứt ngang nửa thân mình, đổ ào ào như 1 trận bão. Ở địa điểm vết thương, vật liệu bằng nhựa ứa ra, tràn trề, thơm ngào ngạt, lung linh dưới nắng và nóng hè gay gắt, rồi từ từ bầm lại, đen và sệt quyện lại thành từng cục máu lớn.

(Nguyễn Trung Thành)

Trả lời:

5. Trả lời thắc mắc 5 trang 59 sgk Ngữ văn 6 tập 2

Hãy viết một quãng văn biểu đạt ngắn với văn bản tự chọn, trong các số đó có áp dụng phép nhân hoá.

Trả lời:

Các em rất có thể tham khảo một trong số đoạn văn sau:

Cô cây bút Chì, chú Thước Kẻ new đẹp làm cho sao! Cô cây bút Chì mặc một loại áo red color ánh rubi còn chú thước nhựa kẻ thì khoác trên bản thân áo blue color lam…

Hoặc:

Trong vườn, những hoa lá đua nhau khoe sắc. Nụ hồng mỉm cười chúm chím. Hoa thược dược vươn cao trong bộ áo vàng, tím, đỏ. Cả mọi cành lay ơn khoe áo đẹp mắt dưới ánh nắng ban mai. Cánh hoa mịn màng màng, trong sáng như vẫn nói với chúng ta rằng:” Tôi là chủng loại hoa đem lại niềm hạnh phúc cho rất nhiều người”.

Hoặc:

Bầu trời từ bây giờ thật đẹp với trong lành. đa số cô mây thanh thanh trôi theo chị gió đi tới đông đảo miền trời xa xôi. Dọc mặt đường chị gió còn tinh nghịch nô chơi cùng hoa lá. Những nhỏ xíu sương đã thức giấc vẫn nhảy nhót trên những chiếc lá. Từ bỏ phía chân mây xa, phương diện trời khe khẽ nhô lên tỏa phần nhiều tia nắng ấm áp sưởi nóng muôn loài. Tất cả cùng khiến cho bức tranh buổi sớm thật tuyệt vời.

Hoặc:

Anh mèo nhà tôi, mập ú, lông đen mượt, bộ ria dài cong vuốt. Từng chiếc móng sắc nhọn, vô tình cào cấu vào da thịt là chỗ ấy ko ngừng quệt hồng. Trông thế thôi mà xuất xắc nghịch lắm. Mỗi lần gõ bát, chú ko bao giờ vắng mặt, ngửi thấy mùi cá chú mò đến ngay. Chú mèo đáng yêu thương lắm, một người bạn thân thiết của tôi.

Hoặc:

Mỗi sáng em thức dậy thì đã thấy ông mặt Trời phủ ló sau đỉnh núi. Chị gió luôn luôn thoang phảng phất qua phần đa cánh đồng. Cô mây múa lượn từng tăng trên thai trời. Quang cảnh vạn vật thiên nhiên thật đẹp. Trên con đường đến trường, cây xanh bài trí cho tuyến đường thêm xanh tươi, thêm sinh động. Em yêu lắm tuyến phố quê em.

Hoặc:

Bầu trời lúc sáng sớm thật là trong lành. đa số cô mây dậy sớm đặt lên núi đi dạo chơi. Các em nhỏ nhắn sương tinh nghịch đã nhảy nhót trên các cái lá non. Ông mặt trời vùng dậy vươn vai sau đó 1 giấc ngử dài. Còn chị gió thì mải miết rong chơi và nô chơi cùng hoa lá. Bằng hữu chim cũng đua nhau ca hát để đón rước một ngày mới. Tất cả đã hình thành một bức tranh thiên nhiên thật đẹp.

Hoặc:

Thu đến. đầy đủ cơn gió sở hữu theo tương đối lạnh đã bước đầu len lỏi mọi phố phường. Những chiếc lá tiến thưởng run rẩy lìa cành rơi xuống mặt đất. Khung trời như chất chứa một nỗi sầu nhung nhớ. Nhưng mà dẫu sao ngày thu vẫn là mùa em ham mê nhất trong năm, với em vẫn mong mùa thu đến vô cùng.

Áp dụng

1. Tra cứu từ nhân hoá trong đoạn thơ sau

Thân tí hon guộc, lá ý muốn manh

Mà sao nên lũy cần thành tre ơi ?

Ở đâu tre cũng xanh tươi

Cho dù khu đất sỏi khu đất vôi bạc bẽo màu!

Có gì đâu, gồm gì đâu

Mỡ màu sắc ít chất dồn thọ hóa nhiều

Rễ siêng không lo ngại đất nghèo

Tre từng nào rễ bấy nhiêu đề xuất cù

Vươn bản thân trong gió tre đu

Cây kham khố vẫn hát ru lá cành

Yêu nhiều nắng nỏ trời xanh

Tre xanh ko đứng từ trần mình bóng râm.

(Tre nước ta – Nguyễn Duy)

Trả lời:

Các từ nhân hóa là các từ: “gầy guộc”, “ơi”, “siêng”, “nghèo”, “cần cù”, “vươn mình”, “kham khổ”, “hát ru”, “yêu”, “đứng”.

2. Khẳng định kiểu nhân hoá với sự vật được nhân hoá trong mỗi trường hòa hợp sau

a) Em hỏi cây kơ nia

Gió mi thối về đâu?

Về phương mặt trời mọc.

(Bóng cây kơ nia, Ngọc Anh)

b) Vì sương đề nghị núi bạc tình đầu

Biển lay bởi vì gió, hoa sầu do mưa.

(Ca dao)

c) Bác Giun đào đất suốt ngày

Hôm nay bị tiêu diệt dưới gốc cây sau nhà.

(Đám ma bác giun, nai lưng Đăng Khoa)

Trả lời:

a) Kiểu nhân hóa: Trò chuyện, xưng hô với đồ như đối với người (hỏi, mày).

Sự đồ dùng được nhân hoá: Cây kơ nia, Gió.

b) Kiểu nhân hoá: cần sử dụng từ chỉ hoạt động, đặc điểm của bạn đế chỉ thiết bị (bạc đầu, sầu).

Sự trang bị được nhân hoá: Núi, Hoa.

c) Kiểu nhân hoá: cần sử dụng từ vốn gọi người đế điện thoại tư vấn vật (bác).

Sự vật được nhân hoá: Giun.

3. Tìm kiếm 5 câu thơ có áp dụng phép nhân hoá

Trả lời:

a) Cây dừa cao toá những tàu

Vung tay đón gió gật dầu call trăng.

(Cây dừa – è Đăng Khoa)

b) Đứng canh trời đất bao la

Mà dừa lừ đừ như là đứng chơi.

(Cây dừa – è cổ Đăng Khoa)

c) Chuông ơi, chuông bé dại còn reo nữa?

Phòng lạnh, tấm che buông, tắt ánh đèn.

(Bác ơi! – Tố Hữu)

d) Trái bòng kia tiến thưởng ngọt cùng với ai

Thơm cho ai nữa, hỡi hoa nhài!

(Bác ơi ! – Tố Hữu)

e) Con ong làm mật, yêu thương hoa

Con cá bơi, yêu thương nước;

Con chim ca, yêu trời.

(Tiếng ru – Tố Hữu)

4. Xác định từ ngữ có tác dụng nhân hoá trong đoạn truyện sau

“Kiến đã được lên trên thô rồi, kiến bắt đầu tìm cách phục thù lại. Hễ lúc nào thấy con cá nào vố phúc lạc lên bờ là loài kiến rủ nhau từng dây, từng bè bạn đến mà gặm cá. Cá thấy vậy cũng giận lắm, cứ rình hề bao giờ nước tràn be bờ, trời làm lụt ngập, kiến ta xuống nước là cá lại bảo nhau ăn uống kiến như xưa“.

(Kiến cùng với cá – Truyện ngụ ngôn)

Trả lời:

Các từ ngữ có chức năng nhân hoá như: “báo thù”, “báo nhau”, “rủ nhau”, “giận lắm”.

5. Tìm một số câu ca dao có thực hiện phép nhân hóa với phân tích công dụng của chúng

Trả lời:

a) Con con kê cục tác lá chanh

Con lợn ủn ỉn cài đặt hành cho tôi

Con chó khóc đứng khóc ngồi

Mẹ ơi mẹ hỡi mua tôi đồng riềng.

b) Tò vò cơ mà nuôi nhỏ nhện

Đến khi nó bự nó quện nhau đi

Tò vò ngồi khóc ti ti

Nhện ơi, nhện hỡi! Nhện di đường nào?

c) Nghé ơi ta bảo nghé này

Nghé nạp năng lượng cho béo, nghé cày mang đến sâu

Ở đời không khéo bỏ ra đâu

Chẳng qua củng bỏ ra hơn nhau chữ cần.

d) Núi cao đưa ra lắm núi ơi

Núi bít mặt tín đồ chẳng thấy tín đồ thương.

Tác dụng chung: đem vật để nói người, hoặc nói với đồ gia dụng như nói với người, làm cho cho:

– Nội dung diễn đạt về trang bị thêm nhộn nhịp và bao gồm hồn.

Xem thêm: Giải Sgk Toán 9 Tập 1 4 Sgk Toán 9 Tập 1, Giải Bài Tập Toán Lớp 9, Giải Toán 9

– Những ý nghĩa sâu sắc cần diễn đạt về con fan thêm tế nhị và kín đáo đáo.

Bài trước:

Bài tiếp theo:

Trên đó là bài hướng dẫn Soạn bài bác Nhân hóa sgk Ngữ văn 6 tập 2 tương đối đầy đủ và gọn ghẽ nhất. Chúc chúng ta làm bài xích Ngữ văn tốt!