I. Người sáng tác Hịch tướng sĩ
– è Quốc Tuấn (sinh năm 1231 cùng mất năm 1300), tước đoạt vị là Hưng Đạo Vương.
Bạn đang xem: Giải ngữ văn lớp 8 bài hịch tướng sĩ
– Ông ấy là một danh tướng tá kiệt xuất của dân tộc bản địa ta thời công ty Trần.
– trong những năm 1285 và trong thời điểm 1287, đám quân Nguyên – Mông thôn tính nước ta, lần như thế nào ông ấy cũng được Trần Nhân Tông cử làm cho Tiết chế thống lĩnh những đạo quân, cả hai lần đầy đủ đem về thắng lợi vẻ vang.
– Vào đời của vua è cổ Anh Tông, ông về có tác dụng trí sĩ làm việc Vạn Kiếp (hiện ni là buôn bản Hưng Đạo, huyện Chí Linh ở trong tỉnh Hải Dương) rồi vẫn ra đi ở nơi đây.
– quần chúng ta tôn cúng ông là Đức thánh Trần với đã lập đền thờ ở các nơi trên khắp khu đất nước.
– các tác phẩm của ông đó bao gồm là: “Dụ chư tỳ tướng tá hịch văn” (Hịch tướng tá sĩ), “Vạn Kiếp tông bí truyền thư” (Sách “bí truyền của tông phái Vạn Kiếp” – đã bị thất lạc), “Binh gia diệu lý yếu hèn lược” (Binh thư yếu lược).
II. Thành tựu Hịch tướng mạo sĩ
1. Thể nhiều loại hịch tướng tá sĩ
– Hịch là thể nhiều loại văn nghị luận từ bỏ thời xưa, hay thường được vua chúa, tướng lĩnh hoặc thủ lĩnh của một phong trào dùng để làm cổ hễ hoặc thuyết phục hoặc kêu gọi nhân dân đứng lên đấu tranh phòng thù vào giặc ngoài.
– Hịch là một số loại văn mà bao gồm lí lẽ sắc đẹp bén, tất cả kết cấu chặt chẽ và có dẫn chứng thuyết phục.
– Đặc điểm nổi bật của thể một số loại hịch là khuyến khích tình cảm và ý thức của tín đồ nghe.
– Hịch thì hay được viết, biên soạn theo thể văn biền ngẫu (từng cặp câu thì phù hợp với nhau).
– Một bài xích hịch hay thì bao hàm các phần như sau: Phần mở màn sẽ có đặc thù nêu vấn đề; phần máy hai sẽ nêu truyền thống vinh hoa trong sử sách để tạo thành dựng lòng tin tưởng; phần thứ cha sẽ nhận định lại tình hình, phân tích yêu cầu trải nhằm khơi dậy lòng phẫn nộ giặc, phần ngừng sẽ nêu lên chủ trương rõ ràng và kêu gọi nhân dân đấu tranh.
2. Hoàn cảnh sáng tác hịch tướng sĩ
– Hịch tướng sĩ vị ông trằn Quốc Tuấn viết vào khoảng thời gian trước cuộc binh cách chống quân Mông – Nguyên lần sản phẩm hai (khoảng năm 1285).
– bài bác hịch được gia công mục đích nhằm mục đích để khích lệ tướng sĩ tiếp thu kiến thức cuốn “Binh thư yếu lược” (Sách “tóm tắt đa số điều căn bản về binh pháp”) do chủ yếu ông trằn Quốc Tuấn soạn.
3. Bố cục tổng quan hịch tướng mạo sĩ
Phần 1: từ đầu đến “còn lưu tiếng tốt”: văn bản là nêu theo gương của các bậc trung thần nghĩa sĩ.Phần 2: Từ tiếp theo sau đến “ta cũng vui lòng”: văn bản là vạch trằn tội ác của bạn thân giặc và lòng căm phẫn tột cùng của vị chủ tướng.Phần 3: Từ tiếp theo sau đến “vui vẻ phỏng đã có được không?”: văn bản là nêu lên những không đúng trái của không ít tướng sĩ dưới quyền.Phần 4: Phần còn lại: câu chữ là lời lôi kéo những tướng mạo sĩ ra sức học tập theo “Binh thư yếu ớt lược”.4. Phương thức biểu đạt hịch tướng sĩ
Ptbđ hịch tướng mạo sĩ là cách thức nghị luận kết hợp tự sự và biểu cảm.
5. Hịch tướng sĩ được viết theo thể văn gì
Văn bạn dạng được ông viết theo thể một số loại hịch – một thể một số loại văn nghị luận thời xưa, thường xuyên thì được các vua chúa hoặc tướng lĩnh hoặc thủ lĩnh một phong trào dùng để cổ động tương tự như thuyết phục và lôi kéo nhân dân chiến đấu chống thù trong giặc ngoài.
6. Nội dung bài xích hịch tướng sĩ
Đầu tiên, ông è cổ Quốc Tuấn gửi ra đều ví dụ tấm gương thể hiện sự trung thành của không ít vị tướng mạo thời trước. Tiếp đến ông đã đặt ra tội ác của bè bạn quân giặc, bộc lộ nỗi lòng căm thù của mình trước thực trạng của khu đất nước. Ông đã cho thấy được sự không nên trái trong cả hành động lẫn lưu ý đến của các tướng sĩ. Cuối cùng đó là lời kêu gọi các tướng sĩ học tập theo cuốn “Binh thư yếu lược”.
7. Tóm tắt hịch tướng mạo sĩ
Hịch tướng sĩ là 1 áng văn chủ yếu luận khôn xiết xuất sắc nhằm mục đích kêu gọi, khích lệ niềm tin yêu nước, lòng từ bỏ trọng, trường đoản cú tôn với ý chí cản lại giặc nước ngoài xâm của các tướng sĩ. Mở đầu của bài xích hịch, è cổ Quốc Tuấn nêu ra mọi gương trung thần nghĩa sĩ trong vượt khứ sử sách. Tiếp theo Ngài đã tố giác sự hách dịch và hầu như tội ác của kẻ thù để nhằm khơi dậy lòng căm phẫn giặc của những tướng sĩ. Ngài còn thể hiện được mối ơn huệ giữa chủ tướng và hồ hết tướng sĩ đôi khi Ngài cũng phân tích thành công phải trái, đúng sai, định nhằm hướng sản phẩm ngũ đấu sĩ và xác minh những hành vi phe ta nên làm.
8. Sơ đồ bốn duy hịch tướng sĩ
III. Đọc – đọc văn bản hịch tướng sĩ
1. Nêu gương đa số bậc trung thần nghĩa sĩ
Những tấm gương trung thần nghĩa sĩ đã hi sinh vị chủ:
Từ thừa khứ: Dự Nhượng, Kỷ Tín, vì Vu, Kính Đức, Cao KhanhĐến hiện tại tại: Cốt Đãi Ngột Lang, vương vãi Công Kiên,…
⇒ Làm trông rất nổi bật lên niềm tin quên mình vị chủ, vì dân, vị vua, vì chưng nước.
2. Vạch trần được lỗi lầm của giặc và thổ lộ lòng phẫn nộ của vị chủ tướng
– Tội ác tương tự như sự ngược ngạo của vây cánh giặc: vận tải rất nghênh ngang, sỉ mắng lại triều đình, dám doạ tể phụ, yên cầu ngọc lụa, thu giữ bội nghĩa vàng…
⇒ kẻ thù độc ác, tàn bạo, hãm tài cùng vô nhân tính.
– Nỗi lòng của nhà tướng: “Ta thường tới bữa quên ăn… ta cũng cam lòng”.
⇒ biểu lộ được niềm uất hận vẫn dâng lên trong thâm tâm của người chủ sở hữu tướng. Đồng thời đã khơi gợi được sự đồng cảm ở nơi fan đọc và fan nghe.
3. Sai trái của các tướng sĩ dưới quyền
– hành động chỉ biết hưởng lạc cùng thái độ thờ ơ trước vận mệnh đương thời của khu đất nước.
– mọi thú vui khôn cùng đỗi đều đều là: chọi gà, vui thú vườn cửa ruộng, cờ bạc, săn bắn, quyến luyến vợ con.
4. Lời kêu gọi những tướng mạo sĩ ra sức mà học tập “Binh thư yếu đuối lược”
– vạch rõ phải ranh giới thân hai con đường là thiết yếu và tà.
– Kêu gọi, khuyến khích tinh thần của các tướng sĩ nên học tập theo “Binh thư yếu đuối lược”.
Tổng kết:
– Nội dung bài hịch tướng tá sĩ: bài Hịch tướng sĩ của ông è cổ Quốc Tuấn đề đạt được lòng tin yêu nước nồng nàn của dân tộc bản địa ta vào cuộc đao binh chống lại giặc nước ngoài xâm. Điều này được thể hiện rõ ràng qua lòng căm phẫn giặc cùng ý chí quyết chiến quyết thắng kẻ thù xâm lược.
– Nghệ thuật hịch tướng tá sĩ: lập luận thì chặt chẽ, lí lẽ rất rõ ràng ràng, giàu hình ảnh, tất cả sức thuyết phục cao, lời văn thì giàu tính nhạc điệu…
IV. Trả lời câu hỏi hịch tướng mạo sĩ
Câu 1 (trang 61 | Sách giáo khoa Ngữ văn 8, tập 2)
Bài hịch thì hoàn toàn có thể chia làm cho mấy đoạn? nêu lên ý chính của từng đoạn.
Hướng dẫn trả lời:
– bài bác hịch thì có bố cục tổng quan thành 4 đoạn.
– Ý thiết yếu của từng đoạn:
Phần 1: từ trên đầu đến “còn lưu tiếng tốt”: câu chữ là nêu theo gương của các bậc trung thần nghĩa sĩ.Phần 2: Từ tiếp theo sau đến “ta cũng vui lòng”: nội dung là vạch trằn tội ác của người quen biết giặc với lòng căm thù tột thuộc của vị nhà tướng.Phần 3: Từ tiếp theo sau đến “vui vẻ phỏng giành được không?”: văn bản là nêu lên những không đúng trái của những tướng sĩ bên dưới quyền.Phần 4: Phần còn lại: câu chữ là lời kêu gọi những tướng tá sĩ ra sức học hành theo “Binh thư yếu lược”.Câu 2 (trang 61 | Sách giáo khoa Ngữ văn 8, tập 2)
Sự ngang ngược tương tự như tội ác của giặc đã có lột tả như thế nào? Đoạn văn đã tố cáo tội ác giặc đã khơi gợi được điều gì ở nơi tướng sĩ?
Hướng dẫn trả lời:
– Sự ngang ngược cũng như tội ác của giặc:
Đi lại cực kỳ nghênh ngang ngoài đường.Uốn lưỡi cú diều để cơ mà sỉ mắng triều đình, đe tể phụ.Đòi lấy ngọc lụa, thu giữ bội bạc vàng.⇒ bọn chúng dám chà đạp lên lòng từ bỏ tôn dân tộc, nhân bí quyết tham lam, hống hách.
– tác giả đã sử dụng thành công phương án ẩn dụ và đối chiếu để lột tả được diện mạo thật của chúng:
Hình hình ảnh ẩn dụ để chỉ quân giặc là: thân dê chó, lưỡi cú diều, hổ đói,…Hình ảnh mà được đặt trong thế đối sánh tương quan để mà lại tỏ rõ sự căm thù, khinh thường bỉ cực độ là: uốn lưỡi cú diều – chỉ rằng sỉ mắng triều đình, lấy thân dê chó – chỉ rằng doạ tể phụ.– Đoạn văn đã tố cáo tội ác của giặc đã làm cho khơi gợi lòng từ bỏ tôn dân tộc, cùng lòng căm hận kẻ thù và ý chí quyết trung khu đánh giặc xâm lược cứu giúp nước.
Câu 3 (trang 61 | Sách giáo khoa Ngữ văn 8, tập 2)
Phân tích về lòng yêu thương nước, phẫn nộ giặc của ông trần Quốc Tuấn qua đoạn văn mà tác giả tự tạo nên nỗi lòng mình.
Hướng dẫn trả lời:
Lòng yêu thương nước với lòng phẫn nộ giặc của ông è Quốc Tuấn trước hết bộc lộ qua những hành động và thái độ của ông như là:
– Hành động: “tới bữa quên ăn, nửa đêm thì vỗ gối, ruột nhức như cắt, nước đôi mắt thì váy đìa” kết phù hợp với việc áp dụng “ta thường”. Điều đó cho biết được rằng đây là những hành động diễn ra rất hay xuyên, theo cường độ tăng tiến dần: từ việc không ăn, tới sự việc không ngủ, đến việc ruột đau như cắt cuối cùng là việc nước đôi mắt rơi váy đìa.
– Thái độ rõ ràng là: uất ức, căm tức khi mà chưa trả thù, sẵn sàng hy sinh để nhưng rửa mọt nhục cho đất nước.
– đầy đủ câu văn biền ngẫu thuộc với đa số động trường đoản cú mạnh liên tục được ông sử dụng chỉ trong một đoạn văn ngắn: “chưa xả được giết mổ lột da, nuốt gan uống ngày tiết quân thù”.
– Quyết chổ chính giữa mà vượt mặt kẻ thù: “Dẫu mang lại trăm cái thân này phơi xung quanh nội cỏ, nghìn dòng xác này gói trong domain authority ngựa, ta cũng trở nên vui lòng”.
Câu 4 (trang 61 | Sách giáo khoa Ngữ văn 8, tập 2)
Sau khi cơ mà nêu được mối ơn huệ giữa soái tướng và tướng mạo sĩ, ông è Quốc Tuấn đã phê phán những hành động sai trái của tướng tá sĩ, bên cạnh đó đã khẳng định những hành vi đúng nên làm theo là bao gồm dụng ý gì? khi phê phán tốt khẳng định, người sáng tác đều triệu tập vào vụ việc gì? nguyên nhân lại đề xuất như vậy?
Hướng dẫn trả lời:
– sau thời điểm nêu được mối ơn tình giữa tướng soái và hầu như tướng sĩ, ông trằn Quốc Tuấn vẫn phê phán những hành vi sai trái của không ít tướng sĩ, đồng thời đã khẳng định những hành vi nên làm nhằm mục đích thức tỉnh được sự tự ý thức, trách nhiệm của từng binh sĩ, nhằm họ có thể tự nhìn nhận và đánh giá lại bạn dạng thân từ bỏ đó gồm thể biến đổi suy nghĩ về và hành vi của mình.
– lúc phê phán giỏi khẳng định, tác giả đều tập trung làm rõ việc nêu cao được lòng tin cảnh giác, thuyết phục họ đề nghị rèn luyện, học tập theo cuốn “Binh thư yếu đuối lược” để mà củng cố sức mạnh quân đội.
Câu 5 (trang 61 | Sách giáo khoa Ngữ văn 8, tập 2)
Giọng văn đó là lời vị chủ tướng nói với tướng mạo sĩ bên dưới quyền hay chính là lời fan cùng cảnh ngộ? Là lời răn dạy răn để bày tỏ thiệt hơn giỏi là lời chặt chẽ cảnh cáo? phương pháp viết của người sáng tác thì có tác động ảnh hưởng tới tướng tá sĩ như vậy nào?
Hướng dẫn trả lời:
Giọng văn lúc cho nên lời của vị chủ tướng với phần đa tên tướng mạo sĩ dưới quyền, dịp lại là của những người cùng thông thường cảnh ngộ:
– Khi hy vọng bày tỏ ân huệ hay là muốn khuyên răn thiệt hơn, tác giả lại rước giọng thân cận chân tình của người có chung hoàn cảnh là: “các ngươi ở cùng ta…”.
⇒ giác tỉnh được binh lính ý thức được về trọng trách của họ.
– Khi nghiêm ngặt để la rầy trách, cảnh cáo những hành động sai trái, cách biểu hiện thờ ơ, vô trách nhiệm của những tướng sĩ trước vận mệnh khốn cực nhọc đất nước, người sáng tác đã trực tiếp thắn gửi ra phần lớn lời lẽ khôn cùng gay gắt, như thể lời sỉ mắng: “không biết lo, chần chờ thẹn…”.
⇒ Đẩy chúng ta vào thế phải phải chứng tỏ lòng yêu thương nước của mình.
Câu 6 (trang 61 | Sách giáo khoa Ngữ văn 8, tập 2)
Hãy nêu ra một số đặc sắc nghệ thuật đã tạo ra được mức độ thuyết phục tín đồ đọc bởi cả dấn thức và cảm xúc ở bài Hịch tướng mạo sĩ.
Hướng dẫn trả lời:
– mẹo nhỏ so sánh và tương bội phản (ở đoạn 2, tại vị trí 3).
– thủ pháp trùng điệp cùng tăng tiến.
– Lập luận ngặt nghèo cũng như kết cấu phù hợp lý.
– cấu tạo hình tượng khôn cùng sinh động.
Câu 7 (trang 61 | Sách giáo khoa Ngữ văn 8, tập 2)
Khích lệ được nhiều mặt để tập trung vào cùng một hướng, đó là cách triển khai lập luận của bài xích Hịch tướng sĩ. Hãy làm phân biệt được vấn đề này bằng một lược đồ gia dụng về kết cấu của bài bác hịch này.
Hướng dẫn trả lời:
Khích lệ được lòng căm phẫn giặc giặc với mối hận của kẻ bị giật nước.Khích lệ được tinh thần yêu nước với tình cảm của rất nhiều người cùng cảnh ngộ.Khích lệ được ý thức lập công tương tự như ý chí xả thân vì chưng nước của binh lính.Khích lệ được tinh thần cá thể trước vận mệnh của quốc gia, của dân tộc.⇒ khuyến khích được ý thức yêu nước tương tự như quyết trọng tâm kháng thắng lợi lợi.
V. Luyện tập bài hịch tướng tá sĩ
Câu 1. Tuyên bố lên cảm giác về lòng yêu nước của trằn Quốc Tuấn với lòng phẫn nộ giặc vào hịch tướng sĩ này.
Hướng dẫn trả lời:
Lòng yêu thương nước cũng tương tự lòng phẫn nộ giặc của ông nai lưng Quốc Tuấn được bộc lộ qua bài hịch:
– Đau đớn trước dòng cảnh nước mất công ty tan, trước mẫu cảnh sứ giặc vận chuyển nghênh ngang, doạ tể phụ.
– phẫn nộ giặc, cùng quyết trung ương đánh giặc dù là phải hi sinh đi cả bạn dạng thân mình.
– khuyến khích được tướng tá sĩ, nêu gương, đối chiếu thiệt hơn mang đến tướng sĩ nhằm tướng sĩ học theo cuốn Binh thư yếu ớt lược, bảo vệ đất nước, đánh đuổi nước ngoài xâm.
⇒ Ông è Quốc Tuấn không chỉ là là một bạn vô cùng tài ba can đảm mà còn là một trong những vị tướng hết lòng vày vận mệnh đất nước.
Câu 2. Minh chứng bài Hịch tướng mạo sĩ vừa tất cả sự lập luận chặt chẽ, sắc đẹp bén vừa nhiều về hình tượng, cảm xúc, bởi đó đem đến sức thuyết phục cao.
Hướng dẫn trả lời:
– Lập luận nghiêm ngặt và nhan sắc bén (kết cấu gồm cha phần, hiệ tượng sắc cùng với những minh chứng thuyết phục từ bỏ xưa – nay, có hơn – thiệt, trọng trách – quyền lợi…)
– nhiều hình tượng, giàu cảm xúc khi thì thống thiết, lúc thì sục sôi, lúc thì nghiêm khắc, thời điểm lại ân tình.
Vừa rồi, những em học sinh đã cùng rất HOCMAI Soạn bài bác Hịch tướng mạo sĩ, các em đã nắm rõ những câu chữ phân tích và giá trị thẩm mỹ thật thâm thúy của bài chưa nào? Những kỹ năng đã được so với trong bài viết sẽ rất giản đơn được thực hiện trong bài thi học tập kỳ của những em, vậy nên các em hãy học tập thật siêng và ghi lưu giữ thật kỹ lưỡng những loài kiến thức bên trên nhé. Những em cũng hãy nhớ rằng truy cập trang web hoctot.hocmai.vn để xem thêm thật nhiều bài soạn văn nữa nhé!
Nhằm mục tiêu giúp học sinh nắm vững kỹ năng và kiến thức tác phẩm Hịch tướng mạo sĩ Ngữ văn lớp 8, bài bác học người sáng tác - vật phẩm Hịch tướng mạo sĩ trình bày vừa đủ nội dung, cha cục, cầm tắt, dàn ý phân tích, sơ đồ bốn duy và bài xích văn đối chiếu tác phẩm.
A. Câu chữ tác phẩm Hịch tướng sĩ
Tóm tắt:
trước việc chủ quan, không lo ngại tập luyện của tướng mạo sĩ, trằn Quốc Tuấn dẫn ra rất nhiều dẫn chứng về sự trung thành của các vị tướng xa xưa với chủ tướng của mình, đồng thời đặt ra tội ác của quân giặc để khuyến khích tướng sĩ phải rèn luyện để đảm bảo an toàn đất nước. Nai lưng Quốc Tuấn cũng phân tích được những việc làm sai trái của các tướng sĩ, kế tiếp đưa ra lý thuyết cho các tướng sĩ chính là phải chịu khó học tập theo cuốn Binh thư yếu ớt lược để đảm bảo an toàn đất nước.
B. Tìm hiểu tác phẩm Hịch tướng mạo sĩ
1. Tác giả
- è cổ Quốc Tuấn (1231-1300), tức Hưng Đạo Đại Vương.
- Là danh tướng mạo kiệt xuất của dân tộc.
- có công khủng trong cuộc tao loạn chống quân Mông – Nguyên ở nắm kỉ 13.
- Tác phẩm lừng danh : Binh thư yếu hèn lược
2. Tác phẩm
a, thực trạng sáng tác:
- bài bác hịch được viết vào tầm khoảng trước cuộc tao loạn chống quân Mông – Nguyên lần thứ 2 năm 1285.
- bài hịch được viết nhằm khích lệ tướng mạo sĩ học tập cuốn “Binh thư yếu hèn lược”
b, bố cục tổng quan : 3 phần
- Phần 1: từ đầu - “lưu tiếng tốt”: Nêu gương trung thần, nghĩa sĩ vào sử sách.
- Phần 2: tiếp sau - “ta cũng vui lòng”: Tình hình quốc gia và nỗi lòng của nhà tướng.
- Phần 3: Còn lại: Phê phán biểu lộ sai trái và kêu gọi tướng sĩ.
c, Thể loại: Hịch – là thể văn được vua chúa, tướng soái hoặc thủ lĩnh dùng làm kêu gọi hoặc thuyết phục chống chọi chống thù vào giặc ngoài.
d, quý giá nội dung: bài xích “Hịch tướng mạo sĩ” của è Quốc Tuấn phản nghịch ánh niềm tin yêu nước nồng thắm của dân tộc ta vào cuộc binh cách chống ngoại xâm, biểu đạt lòng căm thù giặc, ý chí quyết thắng.
e, giá trị nghệ thuật:
- Áng văn bao gồm luận xuất sắc
- Lập luận chặt chẽ, dung nhan bén.
- Lời văn giàu hình ảnh, nhạc điệu.
- Sử dụng giải pháp cường điệu, ẩn dụ.
C. Sơ đồ tư duy Hịch tướng tá sĩ
D. Đọc gọi văn bản Hịch tướng tá sĩ
1. Nêu gương trung thần, nghĩa sĩ trong sử sách.
- các gương trung thần, nghĩa sĩ hi sinh vì chủ: Kỉ Tín, bởi Vu, Dự Nhượng, Cốt Đãi Ngột Lang, …
- Địa vị khác nhau song hầu như trung thành, không hại nguy hiểm, quên mình vì chưng chủ vì nước.
→ khuyến khích ý chí lập công danh, xả thân vì chưng chủ, bởi vì vua, vày nước
2. Tình hình quốc gia và nỗi lòng của công ty tướng.
a. Tình hình quốc gia hiện tại:
- Tội ác và sự tai ngược của giặc: đi lại nghênh ngang, uốn lưỡi cú diều sỉ mắng triều đình, thân dê chó đe tể phụ, đòi ngọc lụa, thu bội nghĩa vàng, …
→ nghệ thuật nhân hóa, ẩn dụ vén trần thực chất tham lam, tàn bạo, hống hách của giặc
- chú ý hậu trái , thái độ của tác giả : khác nào rước thịt nhưng mà nuôi hổ đói, né sao tai vạ sau đây
→ khuyến khích lòng căm phẫn giặc và khơi gợi nỗi nhục mất nước
b. Nỗi lòng chủ tướng
- cho tới bữa quên ăn
- Nửa đêm vỗ gối
- Ruột nhức như cắt
- Nước mắt đầm đìa
- Nghệ thuật:
+ Câu văn biền ngẫu, tiết điệu dồn dập
+ ngôn từ ước lệ, giàu hình ảnh
+ nhiều động từ mạnh chỉ trạng thái, hành động: quên ăn, vỗ gồi, bửa thịt, lột da, nuốt gan, uống máu, …
→ rất tả nỗi đau đớn, niềm uất hận, khơi gợi sự đồng cảm.
3. Phê phán biểu hiện sai trái và kêu gọi tướng sĩ.
a. Phê phán bộc lộ sai trái của tướng tá sĩ:
- Phê phán hành vi hưởng lạc, si mê thú vui khoảng thường: chọi gà, cờ bạc, săn bắn,…
- thể hiện thái độ phê phán dứt khoát
→ Phê phán nghiêm khắc thể hiện thái độ vô trách nhiệm, bội nghĩa bội nghĩa, lối sống tận hưởng lạc, chỉ lo vun vén niềm hạnh phúc cá nhân.
b. Lôi kéo tướng sĩ.
- phải ghi nhận lo xa, nêu cao cảnh giác, tăng tốc luyện tập, tiếp thu kiến thức “Binh thư yếu ớt lược.”
- giúp tướng sĩ dấn thức rõ đúng – sai
- vạch rõ ranh giới 2 con phố chính – tà, sinh sống – chết.
Xem thêm: Tour du lịch sơn la điện biên sơn la 3 ngày 2 đêm, tour tây bắc 4n3đ: mộc châu
→ Thái độ dứt khoát, cương quyết, khuyến khích lòng yêu thương nước, quyết chiến, quyết chiến hạ kẻ thù.