Đề thi lớp 1
Lớp 2Lớp 2 - kết nối tri thức
Lớp 2 - Chân trời sáng tạo
Lớp 2 - Cánh diều
Tài liệu tham khảo
Lớp 3Lớp 3 - liên kết tri thức
Lớp 3 - Chân trời sáng tạo
Lớp 3 - Cánh diều
Tài liệu tham khảo
Lớp 4Sách giáo khoa
Sách/Vở bài tập
Đề thi
Lớp 5Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Đề thi
Lớp 6Lớp 6 - kết nối tri thức
Lớp 6 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 6 - Cánh diều
Sách/Vở bài bác tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
Lớp 7Lớp 7 - kết nối tri thức
Lớp 7 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 7 - Cánh diều
Sách/Vở bài tập
Đề thi
Chuyên đề & Trắc nghiệm
Lớp 8Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Đề thi
Chuyên đề & Trắc nghiệm
Lớp 9Sách giáo khoa
Sách/Vở bài tập
Đề thi
Chuyên đề & Trắc nghiệm
Lớp 10Lớp 10 - kết nối tri thức
Lớp 10 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 10 - Cánh diều
Sách/Vở bài xích tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
Lớp 11Sách giáo khoa
Sách/Vở bài tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
Lớp 12Sách giáo khoa
Sách/Vở bài tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
ITNgữ pháp tiếng Anh
Lập trình Java
Phát triển web
Lập trình C, C++, Python
Cơ sở dữ liệu
Giải tập bản đồ lịch sử vẻ vang 7Phần 1: Khái quát lịch sử thế giới trung đại
Phần 2: lịch sử dân tộc Việt Nam từ trên đầu thế kỉ X đến giữa thay kỉ XIXChương I: Buổi đầu chủ quyền thời Ngô - Đinh - chi phí Lê (Thế kỉ X)Chương II: Nước Đại Việt thời Lý (Thế kỉ XI-XII)Chương III: Nước Đại Việt thời trần (Thế kỉ XIII-XIV)Chương IV: Đại Việt thời Lê sơ (Thế kỉ XV - Đầu thé kỉ XVI)Chương V: Đại Việt ở các thế kỉ XVI-XVIIIChương VI: vn nửa đầu nỗ lực kỉ XIX
Giải Tập phiên bản đồ lịch sử vẻ vang 7 bài 1: Sự hình thành và cải tiến và phát triển của làng hội phong kiến ở châu Âu
Trang trước
Trang sau
Giải Tập bản đồ lịch sử dân tộc 7 bài xích 1: Sự hiện ra và cải tiến và phát triển của xóm hội phong loài kiến ở châu Âu
Để học xuất sắc Lịch Sử lớp 7, dưới đấy là các bài bác giải Tập phiên bản đồ - Tranh hình ảnh - bài tập lịch sử vẻ vang 7 bài 1: Sự xuất hiện và cải cách và phát triển của xã hội phong con kiến ở châu Âu. Chúng ta vào tên bài hoặc Xem chi tiết để xem bài giải Tập phiên bản đồ lịch sử dân tộc 7 tương ứng.
Bạn đang xem: Giải tập bản đồ lịch sử 7 bài 1
Giải tập bạn dạng đồ lịch sử lớp 7 ngắn nhất
Nhằm mục tiêu giúp học tập sinh thuận tiện làm bài tập về công ty Tập phiên bản đồ lịch sử vẻ vang lớp 7, công ty chúng tôi giới thiệu loạt bài xích Giải tập bạn dạng đồ lịch sử dân tộc lớp 7 ngắn gọn tuyệt nhất được biên soạn bám sát đít sách giáo khoa. Mong muốn loạt bài giải Tập bản đồ lịch sử hào hùng 7 này để giúp bạn củng cố kỹ năng và kiến thức để ăn điểm cao trong số bài thi môn lịch sử vẻ vang lớp 7.
Phần 1: Khái quát lịch sử vẻ vang thế giới trung đại
Phần 2: lịch sử vẻ vang Việt Nam từ trên đầu thế kỉ X cho giữa ráng kỉ XIX
Bài 1 (ngắn nhất): Sự xuất hiện và phát triển của thôn hội phong con kiến ở châu Âu
Bài 1 trang 3 Tập phiên bản đồ lịch sử hào hùng 7: Quan ngay cạnh lược trang bị dưới đây, phụ thuộc nội dung SGK em hãy:
+) Tô màu đỏ vào mũi tên trên lược đồ dùng chỉ sự xâm nhập của những bộ tộc người Giéc-man và non sông cổ đại Rô-ma.
+) Điền vào vết (…) bên trên lược vật dụng tên các vương quốc mà fan Giéc-man đã ra đời khi ập lệ lãnh thổ Rô-ma.
Trả lời:
+) Đánh vệt X vào ô trống với đầy đủ ý em chỉ ra rằng đúng.
- Sự xâm nhập của fan Giéc-man vào bờ cõi Rô-ma diễn ra vào thời hạn nào?
| Thế kỷ III | |
| Thế kỷ IV | |
| X | Thế kỷ V |
| Thế kỷ VI |
- xóm hội phong loài kiến châu Âu được xuất hiện gồm các tầng lớp nào?
| X | Lãnh chúa |
| X | Nông nô |
| X | Nô lệ |
| Nông dân. |
Bài 2 trang 4 Tập bạn dạng đồ lịch sử 7: Quan gần cạnh hình 1 – lâu đài và thành quách của lãnh chúa trong SGK và dựa vào nội dung bài xích học, em hãy khắc ghi X vào ô trống tương xứng với đều ý mà em chỉ ra rằng đúng.
Trả lời:
+) Lãnh chúa phong loài kiến thường tổ chức triển khai lãnh địa như vậy nào?
| X | Lãnh chúa kiến thiết nơi ở của mình như rất nhiều pháo đài bền vững và kiên cố có hào sâu với tường bao quanh. |
| Lãnh chúa xây cất nhà cửa đến nông nô, sống giao đất đai canh tác cho nông nô sử dụng và thu tô thuế | |
| X | Phần đất đai bao quanh lâu đài bao hàm đất đai canh tác, đồng cỏ, ao hồ… lãnh chúa giao mang đến nông nô sử dụng và thu tô thuế |
+) cuộc sống của lãnh chúa trong giải pháp lãnh địa phong kiến ra mắt như nỗ lực nào?
| Lãnh chúa cũng lao động, ở như nông nô | |
| X | Lãnh chúa không bao giờ phải la động; xuyên suốt ngày chỉ rèn luyện cung, kiếm, cưỡi ngựa hoặc tổ chức những buổi tiệc tùng, hội hè trong những lâu đài nguy nga. |
| Những ngày mùa thì lãnh chúa lao đụng như nông nô. Phần đông ngày nhàn rỗi thì lãnh chúa tổ chức tiệc tùng, hội hè giữa những lâu đài nguy nga tráng lệ |
+) cuộc sống thường ngày của nông nô trong các lãnh địa phong kiến ra mắt như chũm nào?
| X | Nông nô bị lãnh chúa đối xử rất tàn nhẫn. |
| Nông nô tự canh tác trên các mảnh đất của bản thân và đối xử bình đẳng với lãnh chúa. | |
| X | Nông nô phải đi làm việc thuê bên trên ruộng khu đất canh tác của lãnh chúa, nên lao động buồn bã và nộp những tô thuế. |
Bài 3 trang 4 Tập phiên bản đồ lịch sử dân tộc 7: Quan liền kề hình 2 – nhóm chợ ở Đức (tranh vẽ) vào SGK và phụ thuộc nội dung bài học, em hãy khắc ghi X vào ô trống tương ứng với số đông ý em chỉ ra rằng đúng.
Trả lời:
+) Tranh vẽ diễn đạt hoạt rượu cồn gì?
| Cảnh liên hoan làng nghề nghỉ ngơi Đức. | |
| X | Cảnh giao thương tấp nập tại một trung tâm thương mại ở Đức. |
| Cảnh triển lãm sản phẩm & hàng hóa ngoài trời làm việc Đức |
+) phần đa hoạt động bán buôn này ảnh hưởng như rứa nào mang lại sự cải cách và phát triển của làng mạc hội phong con kiến ở châu Âu?
| X | Dẫn tới sự thành lập của các phường hội, yêu quý hội để với mọi người trong nhà sản xuất và buôn bán. |
| Dẫn cho tới sự ra đời của những lãnh địa. | |
| X | Dẫn cho tới sự thành lập và hoạt động các thành phố lớn, gọi là các thành thị trung đại. |
+) cư dân chủ yếu trong giải pháp thành thị trung đại là lực lượng nào?
| Lãnh chúa | |
| Nông nô | |
| X | Thợ bằng tay và yêu mến nhân |
Bài 2 (ngắn nhất): Sự suy vong của chính sách phong kiến cùng sự hình thành nhà nghĩa tư bạn dạng ở châu Âu
Bài 1 trang 5 Tập phiên bản đồ lịch sử dân tộc 7: Quan ngay cạnh lược đồ sau đây và dựa vào nội dung SGK, em hãy:
a) đánh màu không giống nhau lên các mũi thương hiệu (nét đứt color trắng) bên trên lược đồ cùng ghi vào chỗ (…) thương hiệu của người dẫn đầu cuộc thám hiểm thế kỷ XV-XVI.
Trả lời:
b) Đánh lốt X vào ô trống với hầu hết ý em cho rằng đúng.
+) lý do nào dân đến các cuộc phát loài kiến địa lí ráng kỷ XV-XVI?
| X | Do yêu thương cầu cải cách và phát triển của cung ứng nên những thương nhân châu Âu cần tương đối nhiều vàng bạc, vật liệu và thị phần mới. |
| Các yêu đương nhan châu Âu muốn đi tìm vùng đất mới. | |
| X | Con đường bán buôn qua Tây Á cùng Địa trung Hải bị tín đồ Thổ Nhĩ Kì độc chiếm phần nên những thương nhân châu Âu hy vọng tìm ra tuyến phố khác nhằm sang sắm sửa với Ấn Độ và các nước phương Đông. |
+) Ai là người dẫn đầu đoàn thám hiểm tìm kiếm ra lục địa châu mỹ năm 1492?
| B. Đi-a-xơ. | |
| X | C. Cô-lôm-bô. |
| Va-xcô lag Ga-ma |
+) Ai là người đứng vị trí số 1 đoàn thám hiểm đi vòng quanh trái đất từ năm 1519 đến năm 1522?
| Hen-ri. | |
| X | Ph. Ma-gien-lan. |
| A-mê-ri-ca. |
Bài 2 trang 6 Tập bạn dạng đồ lịch sử hào hùng 7: dựa vào SGK, em hãy khắc ghi X vào ô trống tương ứng với đều ý em cho rằng đúng.
Trả lời:
+) công dụng các cuộc phát kiến địa lý mập thế kỉ XV-XVI là gì?
| X | Thúc đẩy yêu mến nghiệp châu Âu vạc triển. |
| X | Mang lại cho tầng lớp yêu đương nhân châu Âu một lực lượng no lệ phần đông đến từ bỏ châu Á, châu Phi với châu Mĩ. |
| Mang lại cho ách thống trị tư sản châu Âu phần lớn nguồn nguyên vật liệu quý giá, những kho xoàn bạc, châu báu vĩ đại và nhũng vùng đất bạt ngàn ở châu Á, châu Phi và châu Mĩ |
+) những cuộc phát loài kiến địa lí to thế kỷ XV-XVI vẫn tác động thế nào đến làng hội châu Âu?
| Hình thành buộc phải đội ngũ phần đông những tín đồ làm thuê cùng họ là lực lượng chính trong số đội quân đi xâm lược thuộc địa của những nước tư bản sau này. | |
| X | Hình thành nên giai cấp tư sản và ách thống trị vô sản cùng quan hệ chế tạo tư bạn dạng chủ nghĩa. |
| Hình thành nên một tầng lớp số đông người phong lưu chuyên tổ chức các cuộc thám hiểm và tìm ra các vùng khu đất mới. |
Bài 3 (ngắn nhất): Cuộc chống chọi của thống trị tư sản chống phong kiến thời hậu kì trung đại sống châu Âu
Bài 1 trang 7 Tập bản đồ lịch sử dân tộc 7: Quan gần kề hình 6 – Ma-đô-na bên cửa sổ (tranh của Lê-ô-na lag Vanh-xi) vào SGK và dựa vào nội dung bài bác học, em hãy đánh dấu X vào ô trống ứng với đông đảo ý em cho rằng đúng.
Trả lời:
+) thông qua bức tranh, tác giả muốn tạo nên điều gì?| Ca ngợi tình mẫu tử (tình mẹ con). | |
| Đề cao vẻ đẹp mắt và quý hiếm chân bao gồm của bé người. | |
| X | Đề cao sứ mệnh của fan phụ nữ. |
| Xây dựng làng mạc hội theo giáo lí của tởm thánh. | |
| X | Lên án chặt chẽ Giáo hội Ki-tô với đả phá cá biệt tự buôn bản hội phong kiến. |
| X | Đề cao giá bán trị con người, tôn vinh khoa học tự nhiên và thoải mái và xây dựng thế giới quan duy đồ tiến bộ. |
Phong trào văn hóa Phục hưng có ý nghĩa như cầm nào?
| Tạo điều kiện cho giáo lí ghê thánh trở nên tân tiến ca hơn ở châu Âu. | |
| X | Mở đường mang đến sự trở nên tân tiến cao hơn của văn hóa châu Âu và văn hóa truyền thống nhân loại. |
| Góp phần hoàn thành xong trật tự làng mạc hội phong kiến châu Âu. |
Bài 2 trang 7 Tập phiên bản đồ lịch sử 7 Quan cạnh bên 7-M. Lu-thơ (1483 - 1546) trong SGK và phụ thuộc nội dung bài xích học, em hãy ghi lại X vào ô trống tương xứng với hầu như ý em cho rằng đúng.
Trả lời:
+) Lu-thơ là ai?
| X | Là tu sĩ bạn Đức và là fan khởi xướng phong trào cải cách tôn giáo. |
| Là tín đồ đấu tranh để đảm bảo an toàn giáo lý và phần đa thủ tục, lễ thức của Giáo hội. | |
| X | Là người chỉ trích mạnh bạo những giáo lí giả dối của Giáo hội, đòi bãi bỏ những thủ tục, lễ thức phiền toái và trở lại với giáo lí Ki-tô nguyên thủy. |
+) Những tứ tưởng cách tân ton giáo của M. Lu-thơ đã bao gồm tác động ra làm sao đến buôn bản hội châu Âu cơ hội bấy giờ?
....................................