- sắp tới tết nguyên đán rồi mái ấm gia đình các nhỏ đã chuẩn bị những gì cho 1 ngày tết?
- Cô giới thiệu bánh chưng.
* cho trẻ quan tiền sát: Bánh chưng.
Bạn đang xem: Giáo Án Khám Phá Bánh Chưng Lứa Tuổi: 3
- Trò chuyện.
- những con mang lại cô biết đấy là gì?
- cho trẻ hotline tên, nêu điểm sáng của bánh bác (Về hình dạng)?
- cho trẻ khám phá lần lượt điểm sáng cấu tạo( phía bên ngoài được gói bởi lá gì? bên trong gồm bao gồm gì?) Cô thuộc trẻ tách bánh,cắt bánh quan lại sát, trẻ em nêu dấn xét.
- mang đến trẻ nếm và nhận xét hương vị của bánh.
Xem thêm: trang wed giải toán
- Cô nói về ý nghĩa của bánh chưng trong ngày tết.
Bạn sẽ xem câu chữ tài liệu Giáo án mần nin thiếu nhi lớp lá - planer tuần 22 - công ty đề: Bánh chưng, để sở hữu tài liệu về máy chúng ta click vào nút download ở trên
KẾ HOẠCH TUẦN 22CHỦ ĐỀ: BÁNH CHƯNGThực hiện từ thời điểm ngày 26 / 02 mang lại ngày 3/ 03/2018Các giờ SHThứ 2Thứ 3Thứ 4Thứ 5Thứ 6Đón trẻ- Nghe bài bác hát thiếu nhi.- bao gồm thói quen xin chào hỏi cô khi tới lớp.- Biết nhằm giầy dép, mũ, cặp đúng địa điểm qui định.- vứt rác vào đúng chỗ qui định.Thể dục sáng- Tập bài xích tập PTC cải cách và phát triển nhóm cơ hô hấp.- triển khai đúng, đầy đủ, uyển chuyển các cồn tác trong bài thể dục sáng theo hiệu lệnh.Trò chuyện sáng- Tăng vốn từ, trò chuyện về chủ đề, mở công ty đề.- dạy trẻ nói rõ mạch lạc, vạc âm chuẩn.- nhắc về 1 số ít việc làm sao đó cho tất cả những người khác hiểu chuyển động ngoài trời- nhận ra 1số điểm lưu ý phát triển của cây non, một số ít hiện tượng trường đoản cú nhiên. - điện thoại tư vấn tên một số con vật, cây cỏ theo đặc điểm chung - Biết khởi xướng nói chuyện với bằng hữu và số đông người.- Chạy liên tiếp 110m.- đùa trò chơi: ông chồng nụ ck hoa.Tăng vốn từ- Đi thăng bằng-Ghế thể dục-Bánh chưng- Gạo nếp- Nhân bánh- Đến tết- Dép mới- Áo mới- loại rổ- cái ấm- dòng bát-Bông hoa-Cành hoa- Lá hoaGiờ họcKể truyện: bánh chưngKPKH: truyện trò về bánh chưng.LQVT: tách bóc gộp 7 đối tượng người sử dụng thành 2 nhómLQCC :c, nÂm nhạc : dạy dỗ múa mùa xuân đến rồi »Chơi góc- Góc học tập tập: Lập bảng cắt dán chữ số, chữ cái đã học( chữ số 7,8), tô đồ vần âm chữ số đã học.- Góc sản xuất hình: vẽ, đánh mầu bánh chưng.- Góc âm nhạc: nghe hát, nghe nhạc,múa hát bài hát cháu thích, bài bác hát trong công ty đề.- Góc xây dựng: đến trẻ xếp ck các hình, khối tạo chợ tết.- Góc phân vai: Trò chơi bán hàng ( 5 vai, 5 hành vi vai)- Góc thiên nhiên: Chơi cát nước: tưới cây, in hình bánh chưng trên cát.- Góc sách : làm cho sách, coi tranh truyện con cháu thích.Vệ sinh trả trẻ- Biết bịt miệng khi ho ngáp, hát hơi. ( CS 17)- từ bỏ mặc túa quần áo.( CS 5).- Biết rửa tay bởi xà phòng sau thời điểm đi lau chùi và khi tay bẩn.- Biết xin chào cô chào bạn ra về.Sinh hoạt chiềuChuẩn bị nhà đề: Bánh chưng, cây bút chì, sáp mầuGiáo dục dọn dẹp vệ sinh lễ giáo.Tô đồ chữ cái pMẠNG NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNGTÊN GỌI ĐẶC ĐIỂM CỦA BÁNH CHƯNG - Quan gần kề - nói chuyện về tên gọi, sệt điểm bên ngoài của bánh chưng.- Vẽ bánh chưng- Lập bảng1CÁC THÀNH PHẦN CỦA BÁNH CHƯNG- Quan cạnh bên - truyện trò - tách bánh,cắt bánh xét nghiệm phá.- thảo luận nêu ý kiến.- Lập bảng.MÙI VỊ, Ý NGHĨA CỦA BÁNH CHƯNG - Nếm, trải nghiệm.- truyện trò về ý nghĩa của bánh chưng.- mang đến trẻ tự mình kể.- Lập bảng - Vẽ những thành phầm mẹ làm cho ra. .CON CUA - ********************************************I. MỞ CHỦ ĐỀ: Bánh chưng* nói chuyện đặt thắc mắc tình huống cho trẻ trả lời:- các con có biết sắp đến ngày gì rồi không?- Đến tết gia đình con thường làm và buôn bán những các loại bánh gì?- mái ấm gia đình con nào có gói bánh chưng? - bé nào sẽ được ăn bánh chưng rồi?- Bánh chưng bao gồm thành phần nào?- Vậy bánh chưng có mùi vị như thế nào?- Bánh chưng thường được gia công gì trong thời gian ngày tết nguyên đán?Để thấu hiểu hơn về sệt điểm, các thành phần, hương vị và ý nghĩa sâu sắc của bánh chưng bữa sau cô cùng các con hãy cùng nhau khám phá về bánh bác bỏ nhé!II. Chuẩn bị chủ đề:- bữa sau cô chuẩn bị 2- 3 cặp bánh chưng mang lại trẻ quan sát.- Cô cùng trẻ chuẩn bị đĩa để bánh, dao cắt bánh để thuộc quan ngay cạnh khám phá.- bọn chúng mình hãy sẵn sàng bút, kéo, hồ dán, giấy a4, để lập bảng vẽ bánh chưng.III. Mày mò chủ đề: BÁNH CHƯNG.1. Sẵn sàng của giáo viên:- chuẩn chỉnh bị: 2 – 3 cặp bánh chưng.2. Của trẻ- Rổ đựng, cây bút sáp màu sắc , kéo, hồ nước dán, giấy a4* tổ chức triển khai khám phá:+ mang đến trẻ quan cạnh bên trực tiếp bánh chưng.- Trò chuyện, điện thoại tư vấn tên.- reviews bánh chưng.- Nêu quánh điểm phía bên ngoài của bánh chưng.- quan sát.- Trẻ thuộc cô tách bánh chưng, nêu thừa nhận xét.- mang đến trẻ thuộc cô giảm bánh.- luận bàn nêu chủ ý về những thành phần của bánh.- cho trẻ ngửi nếm, nêu chủ ý về vị của bánh.- Nêu ý kiến về việc dùng bánh bác bỏ trong câu hỏi thờ cúng tổ tiên.- Cô khái quát lại tất cả những gì mà cô với trẻ cùng khám phá về bánh chưng.- Cô cùng trẻ lập bảng.IV. HOẠT ĐỘNG GÓC+ mục tiêu giaó dục:- Biết chuẩn bị dọn dẹp trước và sau thời điểm chơi.- Biết các hoạt động vui chơi của mình trong giờ đồng hồ chơi.- Sử dụng tiếng nói để chỉ dẫn đồng đội trong hoạt động. ( cs 69)1.Góc âm nhạc: vật dụng đồ chơi, điện thoại cảm ứng thông minh có nhạc thiếu thốn nhi đến trẻ nghe nhạc.- mang lại trẻ nghe hát với hát, múa theo ý thích.2.Góc xây dựng: đến trẻ nghịch xếp chồng, xếp kề những khối, các cây, hoa xen kẹt nhau. Trẻ em biết sử dụng các hình khối gồm sẵn xếp thành khu chợ tết cùng biết bố trí cây cỏ, hoa lá, đồ hàng theo ý mình.- Đồ dùng té sung: chai, lọ, hộp bánh , cây hoa...3.Góc phân vai: Trò chơi chào bán hàng.- 2 trẻ làm cho người chào bán hàng.- 3 con trẻ làm người tiêu dùng hàng.- Đồ dùng bổ sung: những loại trái nhựa, rau củ, hoa, hộp bánh, giỏ hàng...4.Góc học tập: Lập bảng giảm dán các chữ số 7, 8 vần âm đã học, sơn đồ các chữ số, vần âm đã học.5.Góc thiên nhiên( góc mèo nước): chơi đong cát, in bánh lên cát, quan tâm cây.6.Góc sản xuất hình: vẽ, đánh mầu, cắt và dán bánh chưng. - giấy, tranh ảnh, họa báo, cây bút chì, sáp màu, khu đất nặn.7.Góc sách: có tác dụng sách, coi tranh truyện nhỏ bé thích.- vật liệu bổ sung: tranh ảnh, họa báo...V. TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ:- Cô giới thiệu khách mời ( trường hợp có)- mang lại trẻ nhắc lại tên chủ đề đã học.- mang lại trẻ lần lượt trình làng sản phẩm, hát phát âm thơ.- chấm dứt chương trình cô cho cả lớp hát 1 bài xích đã thuộc.*************************************Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm năm nhâm thìn GIỜ HỌC:ĐI THĂNG BẰNG TRÊN GHẾ THỂ DỤC ĐẦU ĐỘI TÚI CÁTI/ YÊU CẦU:-Trẻ biết đi thăng bằng trên ghế, không làm rơi túi cát.-Rèn luyện sự nhanh nhẹn và khéo léo cho trẻ.-Giáo dục trẻ em đoàn kết,có tinh thần tập thể tập trung chăm chú trong vòng 30 phút.II/ CHUẨN BỊ:Địa điểm sảnh sạch bằng phẳng rộng loáng mát.Dụng thế : xắc xô,2 ghế thể dục,túi cát.III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: chuyển động 1Kiểm tra sức khoẻ ;nhắc trẻ quăng quật dép. Vận động 2:Khởi động: * mang lại trẻ đi bằng các kiểu đi: Đi thường,đi kiễng chân.Trọng động:- Động tác: hô hấp “ con kê gáy”-ĐT tay vai đt2: hai tay đưa ra trước lên cao. CB .4 1.3 2- ĐT chân đt3 : Đứng đưa chân ra trước lên cao. CB.2.4 1 3- ĐT bụng lườn đt3: Đứng nghiêng fan sang phía 2 bên . CB.4 1. 3 2 - ĐT bật đt3: bật trước đệm trên một bàn chân đổi chân. CB THHoạt hễ 3: chuyển động cơ bản - Cô đến trẻ đứng thành nhị hàng quay phương diện vào nhau.- Cô giới thiệu bài tập.- Cô làm mẫu lần 1 ko giải thích. - Cô làm mẫu lần 2: tư thế sẵn sàng đứng vào gạch xuất phát,tay cố kỉnh túi cát để trên đầu.khi tất cả hiệu lệnh,chân thuận bước tới ghế đi tội nhân từ cho tới hết ghế cách xuống để túi cát vào rổ.sau đó đi về cuối hàng. - Cô làm mẫu lần 3 .- gọi 2 con cháu lên làm mẫu cô và chúng ta quan giáp - trẻ thực hiện: Lần 1;1 con cháu lên thực hiện.- Lần 2: tổ bạn trai,tổ các bạn gái.-Lần 3:1 tổ thực hiện. Cô chú ý quan ngay cạnh sửa sai và tuyên dương trẻ em kịp thời chuyển động 4: Trò đùa “Pha nước chanh”Cô phía dẫn bí quyết chơi.* Kết thúc: nhấn xét tuyên dươngHoạt hễ góc: đến TRẺ VÀO CÁC GÓC HOẠT ĐỘNG.SINH HOẠT CHIỀU: * sẵn sàng chủ đề: Bánh chưng, sáp mầu, cây bút chì. * dọn dẹp và sắp xếp – trả trẻ:* thừa nhận xét cuối ngày: .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................***********************************Thứ cha ngày 26 mon 01 năm năm 2016 GIỜ KPKH: quan SÁT TRỰC TIẾP BÁNH CHƯNG TẠI LẠI LỚP.I. Mục tiêu yêu cầu:- trẻ em biết tên thường gọi đặc điểm, mùi vị, ý nghĩa của bánh chưng.- Cung cung kiến thức và kỹ năng cho trẻ lúc quan liền kề bánh chưng.- phát triển kỹ năng giao tiếp, trò chuyện, biết trả lời câu hỏi.- hiểu rằng món ăn truyền thống lâu đời của dân tộc bản địa ngày đầu năm mới nguyên đán.II. Chuẩn bị:- Bánh chưng đến trẻ quan liền kề trực tiếp.- cây bút sáp màu, giấy vẽ.III. Tổ chức triển khai hoạt động:- mang lại trẻ hát bài “Sắp cho tết rồi”- Cô dẫn dắt vào bài- Đàm thoại với trẻ con về bánh chưng.- sắp đến tết nguyên đán rồi mái ấm gia đình các nhỏ đã chuẩn bị những gì cho 1 ngày tết?- Cô trình làng bánh chưng. * đến trẻ quan sát: Bánh chưng.- Trò chuyện.- các con mang đến cô biết đây là gì?- đến trẻ hotline tên, nêu đặc điểm của bánh bác bỏ (Về hình dạng)?- cho trẻ khám phá lần lượt đặc điểm cấu tạo( bên ngoài được gói bằng lá gì? phía bên trong gồm gồm có gì?) Cô cùng trẻ tách bóc bánh,cắt bánh quan liêu sát, con trẻ nêu nhấn xét.- mang đến trẻ nếm cùng nhận xét vị của bánh.- Cô nói về chân thành và ý nghĩa của bánh chưng trong ngày tết.*Kể chuyện: “Sự tích bánh chưng” mang lại trẻ nghe.*Kết thúc: giáo dục đào tạo trẻ .* Lập bảng vẽ bánh chưng cùng tô màu. Hoạt động góc: mang lại TRẺ VÀO CÁC GÓC HOẠT ĐỘNGSINH HOẠT CHIỀU: * Giáo dục lau chùi và vệ sinh lễ giáo* dọn dẹp trả trẻ: * dìm xét cuối ngày:.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................*********************************Thứ tứ ngày 27 tháng 01 năm 2016.GIỜ HỌC: LÀM quen thuộc CHỮ CÁI PI. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:- Trẻ nhận biết và vạc âm đúng chữ cái p- nhận ra được chữ cái phường qua những trò chơi.- bao gồm ý thức trong học tập tập.II. CHUẨN BỊ:* Của cô:- Tranh kèm từ có chữ p- Thẻ vần âm p, m cho cô với trẻ.III. TIẾN HÀNH:1. Ổn định lớp: - đến trẻ hát 1 bài.Trò chuyện dẫn dắt con trẻ vào bài.2. Nội dung:* có tác dụng quen chữ p:- Cô đưa ra đèn pin, kèm từ.- mang đến trẻ lên kiếm tìm chữ đã học, phát âm vài ba lần.- Cô trình làng chữ chiếc mới. Đó là chữ p, Cô mang lại trẻ phạt âm.- đến trẻ phát âm theo nhiều hình thức: bên trái, mặt phải, làm việc giữa, to, nhỏ...* Trò chơi: tra cứu chữ theo yêu cầu của cô- Cô thịnh hành cách chơi.- Cô mang lại trẻ chơi 1- 2 lần.- Cô quan cạnh bên trẻ đùa và sửa sai đến trẻ- Cô tuyên dương trẻ.* Trò chơi: “ lắp hoa đến cây “.- Cô phổ biến cách chơi, hướng dẫn cách chơi.- Cô mang đến trẻ đùa 1- 2 lần.- Cô quan tiếp giáp trẻ đùa và sửa sai mang lại trẻ- đến 2 đội đổi cây lẫn nhau và nghịch tiếp.- Cô nhận xét tác dụng của 2 đội.- Cô tuyên dương trẻ.3.Kết thúc:- mang đến trẻ phạt âm lại chữ đã vừa học.- Cô dìm xét, tuyên dương trẻ.- mang đến trẻ ngủ ngơi và giải lao.Hoạt hễ góc: cho TRẺ VÀO CÁC GÓC HOẠT ĐỘNG.* sống chiều: Tô vật dụng chữ cái p * dọn dẹp vệ sinh trả trẻ.* thừa nhận xét cuối ngày:................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ********************************Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2016GIỜ HỌC: SỐ 8 ( T2)I .Mục đích yêu cầu: - con trẻ biết đếm trong phạm vi 8. - con trẻ biết tách, gộp vào phạm vi 8 - vạc triển tài năng nhanh nhẹn. - trở nên tân tiến ngôn ngữ toán học cho trẻ.II. Chuẩn chỉnh bị: - Đồ cần sử dụng có số lượng 8 ,thẻ số từ một đến 8 mang đến cô cùng trẻ.- Hột hạt đến trẻ đùa trò chơi.III. Thực hiện hoạt động: 1. Ổn định: - mang đến trẻ hát 1 bài bác hát để dẫn dắt vào bài. 2. Nội dung: * Cô chỉ dẫn số 8, cho trẻ xếp ra 8 bông hoa. - Vậy 8 bông hoa tương ứng với số mấy? - đến trẻ tìm số 8 để gắn tương xứng vào 8 bông hoa. Cho trẻ đếm số lượng, phát âm số 8 các lần.* bóc tách gộp vào phạm vi 8- Cô tách 8 nhành hoa thành 2 nhóm: 7 cùng 1. Cho trẻ cùng thực hiện- Cô hỏi trẻ em đã tách bóc nhóm bông hoa thành nhóm có mấy với mấy? đến trẻ mang số tương ứng đặt ở mỗi nhóm. Cho trẻ cùng thực hiện theo cô và trả lời, gọi kết quả: 7 và một là 8- trái lại thì chúng ta cũng được 1 nhóm nữa là một trong và 7, đến trẻ đọc: 1và 7 là 8.- liên tiếp cô gộp 2 đội lại cùng với nhau, và mang lại trẻ cùng triển khai đọc kết quả.+ liên tục cô bóc 8 bông hoa thành 2 nhóm: 6 cùng 2. đến trẻ cùng thực hiện tách và search số tương ứng đặt sống mỗi nhóm, gọi kết quả.- trái lại thì chúng ta cũng được 1 nhóm nữa là 2 và 6, cho trẻ gọi kết quả.- tiếp tục cô gộp 2 đội lại cùng với nhau, và mang lại trẻ gọi kết quả.* liên tiếp cô hướng dẫn cho trẻ con tách: 3 và 5. đến trẻ thuộc thực hiện tách và tra cứu số khớp ứng đặt ngơi nghỉ mỗi nhóm, đọc kết quả.- trái lại thì họ cũng là cách tách nhóm 5 và 3.cho trẻ gọi kết quả.- liên tiếp cô gộp 2 đội lại với nhau, và đến trẻ hiểu kết quả.* thường xuyên cô chỉ dẫn cho con trẻ tách: 4 cùng 4. Mang đến trẻ thuộc thực hiện tách bóc và tìm kiếm số tương xứng đặt sinh hoạt mỗi nhóm, hiểu kết quả.- trái lại thì bọn họ cũng là cách bóc tách nhóm 4 cùng 4, đến trẻ đọc kết quả.- liên tiếp cô gộp 2 team lại cùng với nhau, và đến trẻ phát âm kết quả.* Cô kể lại đến trẻ biết có những cách tách nào cơ mà cô vừa dạy cho trẻ: 7 – 1; 6 – 2; 5 – 3, 4 với 4 .Cô đính thêm chữ số ở bảng của mỗi nhóm sau mỗi lần tách.- Cô đến trẻ bóc gộp theo yêu ước của cô vài ba lần. đến trẻ đọc và gắn số.- mang đến trẻ tách, gộp theo ý thích của trẻ. Mang lại trẻ đính thêm số ở mỗi nhóm cùng đọc kết quả- Cô dấn xét, sửa sai cho trẻ- đến trẻ đếm với cất nhành hoa vào rổ của mình, chứa chữ số.* Trò chơi: " Tập tầm vông ".- Cô giớ thiệu, hướng dẫn biện pháp chơi, nêu quy định chơi mang lại trẻ: - mang đến trẻ nghịch 2- 3 lần.- Cô bao hàm trẻ chơi.- thừa nhận xét trò chơi.* Kết thúc: mang đến trẻ hát một bài bác và ra chơi.Hoạt rượu cồn góc: mang đến TRẺ VÀO CÁC GÓC HOẠT ĐỘNG* sinh hoạt chiều: dạy trẻ ở trong thơ “vè trái cây”* dọn dẹp vệ sinh trả trẻ.* dìm xét cuối ngày:............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. *************************************Thứ sáu ngày 29 tháng 01 năm 2016GIỜ TẠO HÌNH: XÉ DÁN BÔNG HOAI. Mục tiêu yêu cầu:- dạy trẻ xé theo mặt đường cong.- vạc triển kỹ năng biết phối hợp xé theo những đường cong để tạo thành thành hình bông hoa.- tập luyện tính kiên định để xong sản phẩm, biết thu dọn vật dụng sau khi xé xong.II. Chuẩn chỉnh bị:- Cách bố trí sắp xếp bàn ghế hình chữ u.- hồ nước dán.- giá đựng trưng bày thành phầm của trẻ.III. Tiến hành: 1. Chế tạo ra hứng thú:- Cho cháu hát 1 bài bác “Màu hoa”- bây giờ cô cháu mình cùng xé bông hoa theo con đường cong. 2. Phía dẫn bí quyết làm: - Cô xé mẫu kết hợp giải thích các đường nét xé.- Xé theo những đường hình hoa lá theo đường cong, con đường cong đầu tiên từ cánh hoa, đường cong thứ hai là đi theo các cánh hoa để sản xuất thành hình bông hoa theo nhu cầu của từng người, cứ như thế xé theo các đường theo đường cong để tạo thành thành bông hoa, khi xé phải để ý xé theo mặt đường cong nhằm tạo cành hoa hoàn chỉnh.- những con rất có thể xé tô điểm thêm lá, bông hoa cho sinh động.- Xé ngừng dán hình bông hoa lên giấy A4, khi dán không làm lem hồ dán ra phía bên ngoài sẽ không sạch tranh.Trẻ làm:- cho trẻ xem thành phầm mẫu của cô.- mang lại trẻ tiến hành tự vì xé sáng sủa tạo.- Cô khích lệ ý tưởng của trẻ.- Cô trưng bày thành phầm của trẻ.- Cô nhấn xét với tuyên dương khích lệ trẻ.- chụp hình với những thành phầm của bé.********************************* TỔNG KẾT CHỦ ĐỀI. Mục đích yêu cầu- Trẻ được coi như lại những sản phẩm trẻ đã có tác dụng trong công ty đề.- chia sẻ với anh em và cô giáo kết quả này lao hễ của mình.- Biết dìm xét về bản thân và các bạn bè.II. Chuẩn chỉnh bị- các góc có bảng bày bán sản phẩm.- những bài hát, bài xích thơ câu truyện vẫn học.- nón múa.III.Tổ chức hoạt động- Cô trình làng khách mời ( nếu như có)- đến trẻ kể lại tên chủ đề đã học.- mang lại trẻ lần lượt ra mắt sản phẩm, hát hiểu thơ.- chấm dứt chương trình cô cho cả lớp hát 1 bài xích đã thuộc.***************************