 |     |
hoa tươihoa tuoi dien hoa năng lượng điện hoashop hoamua hoalan ho diep hoa tươi online
Cho thuê đồ vật chủ, VPSvệ sinh công nghiệpdiệt côn trùng
| Các bài bác đã đăng : |
| Những biến đổi về ý nghĩa sâu sắc trong các khái niệm GDMN nghỉ ngơi Thụy Điển(16/9) |
| Bảo đảm sự chuyển tiếp khoa học tập giữa giáo dục mầm non với chương trình lớp 1(16/9) |
| Giới thiệu chương trình chăm sóc giáo dục trẻ mầm non và sách phía dẫn(8/8) |
| Tổ chức hoạt động theo chủ điểm vào chương trình chăm sóc-giáo dục trẻ con mầm non(2/8) |
| Công tác tuyên truyền phổ cập kiến thức nuôi chăm sóc trẻ cho các bậc thân phụ mẹ(2/8) |
| Chuyên đề có tác dụng quen văn học tập và làm cho quen chữ viết(2/8) |
| Giới thiệu chương trình quan tâm giáo dục mần nin thiếu nhi mới(2/8) |
| Hướng dẫn reviews bồi dưỡng liên tiếp chu kỳ II 2004 - 2007.(2/8) |
| Một số vấn đề về công tác quản lý trong tiến hành Luật giáo dục đào tạo sửa đổi(2/8) |
| Đề án: cải thiện chất lượng đội ngũ nhà giáo với cán bộ quản lý giáo dục quá trình 2005 - 2010.(2/8) |
 |
 | ||
 |  | |
 |
 |  |
 |  |
 |
| Bé Gia Huy |
 |
Truy cập: | Công Ty cổ phần Mạng Trực tuyến Viet Sin Trung trọng điểm CNTT giáo dục và đào tạo Mầm Non QTSC Building 3, khu vui chơi công viên Phần mềm quang đãng Trung, phường Tân Chánh Hiệp, Q.12, Tp. Hồ Chí Minh Điện thoại: (028).37150256 |
  |
- trẻ con hiểu văn bản chơi ở từng nhóm: thí nghiệm hoa nở vào nước, sự chuyển màu của giấy, nhuộm color giấy, phân một số loại giấy, dán tranh giấy, làm đồ chơi từ giấy .
Bạn đang xem: Giáo án khám phá trải nghiệm cho trẻ mầm non
2. Kĩ năng:
- trẻ em biết các năng lực chơi về giấy:
+ con trẻ biết và phân loại được một số loại giấy theo điểm sáng đặc trưng của từng loại.
+ trẻ con biết pha màu, phối hợp màu sắc để nhuộm giấy.
+ trẻ em biết triển khai thí nghiệm hoa nở trong nước, sự thay đổi màu của giấy.
+ trẻ em biết cắt, gấp, dán chế tạo ra ra vật dụng mà mình thích.
- trẻ em biết đùa theo đội và phối kết hợp nhóm lúc chơi.
Xem thêm: Những Cảnh Đẹp Quảng Bình Hấp Dẫn Không Thể Bỏ Qua, 8 Địa Điểm Du Lịch Quảng Bình
3. Thái độ:
- trẻ hứng thú lành mạnh và tích cực khi tham gia hoạt động
- Trẻ hòa hợp khi chơi
- Thu dọn vật dụng sau lúc chơi.
UBND QUẬN BẮC TỪ LIÊMTRƯỜNG MẦM NON PHÚC DIỄNGIÁO ÁN KIẾN TẬPHoạt động: Trải nghiệm
Đề tài: từng trải về giấy
Đối tượng: MGN3 (4 - 5 tuổi)Số lượng: 20– 25 trẻ.Thời gian: 25 - 30phút.Ngày dạy: /03/2019 Giáo viên: Vũ Thị Bích Ngọc
NĂM HỌC 2018 – 2019I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU1. Loài kiến thức:- trẻ em hiểu câu chữ chơi làm việc từng nhóm: thí nghiệm hoa nở vào nước, sự thay đổi màu sắc của giấy, nhuộm color giấy, phân loại giấy, dán tranh giấy, làm đồ đùa từ giấy.2. Kĩ năng:- trẻ con biết các năng lực chơi về giấy:+ trẻ em biết và phân các loại được một số loại giấy theo điểm sáng đặc trưng của mỗi loại. + con trẻ biết pha màu, phối hợp màu sắc để nhuộm giấy.+ trẻ con biết thực hiện thí nghiệm hoa nở trong nước, sự thay đổi màu sắc của giấy.+ con trẻ biết cắt, gấp, dán chế tác ra đồ dùng mà bản thân thích.- trẻ con biết nghịch theo nhóm và kết hợp nhóm khi chơi.3. Thái độ:- trẻ hứng thú tích cực khi gia nhập hoạt động- Trẻ câu kết khi chơi- Thu dọn vật dụng sau khi chơi.II. CHUẨN BỊ1.Đồ cần sử dụng đồ chơi:- các loại giấy, giá bán treo, kẹp gỗ- color nước, khăn thấm lau tay, bao tay, kẹp, khay để nhuộm giấy- Hoa giấy, nước, màu sáp, chậu - color nước, giấy ăn, lọ thủy tinh- Kéo, hồ, băng dính, giấy bìa, que tre- Bàn ngơi nghỉ mỗi đội chơi2. Địa điểm:- Góc sáng tạo- con trẻ ngồi 2 hàng ngang, trẻ em ngồi theo nhóm
III. CÁCH TIẾN HÀNHThời gian
Hoạt đụng của cô
Hoạt hễ của trẻ2-3”20”2-3”1.Ổn định tổ chức.- Cô và trẻ đọc vè tờ giấy+ Cô nói chuyện với trẻ về bài vè2. Phương pháp, bề ngoài tổ chức:Hôm ni cô đem lại cho lớp bản thân 1 món quà. Các con có biết chính là gì không?+ những con thuộc đếm 1.2.3 nào?+ Cô tất cả gì đây?=> Vậy với hầu như tờ giấy như thế này chúng mình rất có thể làm gì?- Cô mang đến trẻ chuyển ra ý tưởng phát minh - Cô mời 5 - 6 trẻ con trả lời- Cô thấy chúng ta đưa ra rất nhiều ý tưởng khi chuyển động với mọi tờ giấy này.- Buổi chơi lúc này với chủ đề giấy cô sẽ cùng các con trải nghiệm và tò mò về giấy. Cô tin có lẽ với những phát minh hay các con sẽ tạo ra rất nhiều sản phẩm mới sáng tạo.- Cô reviews nhóm chơi+ team 1: Phân nhiều loại giấy.+ đội 2: Nhuộm màu sắc giấy.+ nhóm 3: phân tích hoa nở vào giấy, sự chuyển màu của giấy.+ đội 4: làm cho đồ đùa (làm cột ném vòng, con đường ném bowling,tiêu) vội thuyền, làm tranh giấy. Từ các loại giấy.Giáo dục: Trẻ nghịch đoàn kết, thân thiện, thu dọn vật dụng sau khi chơi.* quy trình trải nhiệm
Cô mang đến trẻ về đội chơi. Trong quá trình trẻ chơi, cô bao gồm hướng dẫn trẻ nghịch và kịp thời cập nhật các trường hợp xảy ra, tạo cơ hội để trẻ được biểu hiện khả năng của mình. Lưu ý hướng dẫn thêm năng lực tại những nhóm chơi mang lại trẻ đặc biệt với team nhuộm màu, phân nhiều loại giấy, có tác dụng đồ chơi từ giấy- nhóm nhuộm giấy:+ Để tất cả tạo số đông tờ giấy nhiều màu sắc con sẽ làm gì?+ trong những khi làm con phải chú ý điều gì?+ nhóm phân các loại giấy:+ Để phân một số loại được giấy thành từng nhóm bé dựa vào đặc điểm gì của từng loại giấy?- Nhóm có tác dụng đồ dùng, đồ nghịch từ giấy:+ Để có tác dụng được đồ nghịch này bé sẽ chọn giấy gì?+ nhỏ sử dụng khả năng nào để làm được đồ nghịch này?* trẻ em tham gia đùa từ gần như đồ nghịch vừa làm.+ đội 1: đùa ném vòng.+ nhóm 2: Ném tiêu.+ nhóm 3: đùa bowling.+ đội 4: Thả thuyền.* nhận xét sau thời điểm chơi
Cô triệu tập trẻ lại với hỏi trẻ đã có trải nghiệm đầy đủ gì?3. Kết thúc
Cô nhấn xét các nhóm chơi.- Trẻ hiểu vè và trò chuyện cùng cô- trẻ đoán và mày mò về món quà- trẻ trả lời- trẻ con trả lời- Trẻ chỉ dẫn ý tưởng- trẻ trả lời- trẻ em lắng nghe- trẻ em lắng nghe- trẻ em lắng nghe- con trẻ lắng nghe- trẻ em về nhóm và tham gia trải nghiệm- trẻ em trả lời- con trẻ trả lời- trẻ con trả lời- trẻ con trả lời- trẻ trả lời- Trẻ gia nhập chơi- trẻ trả lời- con trẻ lắng nghe