a. Năng lực: phát triển năng lực mô hình hóa toán học, năng lượng tư duy với lập luận toán học, năng lực giải quyết và xử lý vấn đề toán học, năng lực tiếp xúc toán học.

Bạn đang xem: Giáo án lớp 2 bộ sách cánh diều

b. Phẩm chất: cải cách và phát triển phẩm chất chuyên chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Laptop; clip, slide minh họa Powerpoint.

 


*
17 trang
Bạn sẽ xem tài liệu "Giáo án Lớp 2 (Sách Cánh diều) - Tuần 18 - Năm học tập 2021-2022 (Mới)", để thiết lập tài liệu cội về máy bạn click vào nút DOWNLOAD làm việc trên

TUẦN 18Thứ hai, ngày 10 mon 01năm 2022KẾ HOẠCH BÀI DẠYMÔN: TIẾNG VIỆTTiết: 171,172 ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP (2 tiết)I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT1. Cải tiến và phát triển năng lực:- năng lượng đặc thù: Năng lực tiếp xúc và phù hợp tác, năng lực tự nhà và từ bỏ học.- Năng ngôn ngữ:+ Đọc đúng một đoạn văn, đoạn thơ khoảng tầm 60 giờ hoặc đọc thuộc lòng một quãng thơ (bài thơ) sẽ học. Vạc âm đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ. Nghỉ tương đối đúng theo dấu câu và theo nghĩa. Vận tốc đọc 60 – 70 tiếng/ phút.- năng lực văn học: Biết đãi đằng sự yêu thích so với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong đoạn văn, đoạn thơ (bài văn, bài thơ), mô tả được giọng điệu lúc đọc.2. Phát triển phẩm chất
Rèn tính kiên nhẫn, cẩn thận, cẩn thận và những phẩm chất.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC*GV: Laptop; clip, slide minh họa Powerpoint.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:HOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HSCách tiến hành:- GV giới thiệu tiết học: hôm nay chúng ta sẽ luyện tập kĩ năng đọc.1. Hoạt động 1: Luyện đọc- GV điện thoại tư vấn HS chọn đọc lại những bài đọc đã học, tiếp nối luyện hiểu một đoạn văn, đoạn thơ ngắn hoặc học thuộc lòng một quãng thơ (bài thơ).- GV điện thoại tư vấn HS luyện đọc theo nhóm. GV cung ứng HS khi bắt buộc thiết.2. Chuyển động 2: Đọc trước lớp- GV mời thứu tự HS lên đọc bài xích trước lớp, yêu cầu cả lớp đọc thầm theo.- GV cùng cả lớp dìm xét.- GV yêu ước HS về nhà liên tiếp luyện đọc.3.Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò:- Luyện hiểu lại bài.- sẵn sàng bài: - thừa nhận xét ngày tiết học- HS lắng nghe.- HS phát âm lại những bài đọc đang học.- HS luyện đọc theo nhóm.- HS theo lần lượt lên bảng đọc bài bác trước lớp, cả lớp phát âm thầm theo.- HS và GV thừa nhận xét.- HS lắng nghe.IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠYMÔN: TOÁNTiết: 86ÔN TẬP( máu 1 )I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT1.Kiến thức, kĩ năng:- luyện tập tổng hòa hợp về cộng, trừ.- Nêu được phương pháp đặt tính, cách tính cộng/ trừ ko nhớ vào phạm vi 100.- vận dụng giải toán dạng nhiều hơn.2. Năng lực, phẩm chấta. Năng lực: trở nên tân tiến năng lực mô hình hóa toán học, năng lượng tư duy với lập luận toán học, năng lực giải quyết và xử lý vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học.b. Phẩm chất: cải tiến và phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục đào tạo HS tình cảm với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- GV: Laptop; clip, slide minh họa Powerpoint.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:HOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HSHoạt động: Khởi động
Mục tiêu: sản xuất tâm thể tích cực, hứng thú học tập đến HS và liên kết với bài học kinh nghiệm mới.* Cách triển khai - GV đến HS hát tập thể. - GV mang lại HS thông liền đọc bảng cùng đã học tập ở máu trước.Hoạt cồn :Thực hành, luyện tập.Mục tiêu: Củng cố kỹ năng nhận hiểu rằng tia số, đọc được các số bao gồm trên tia số. Từ đó, khẳng định được mỗi vần âm ở vun chỉ số nào trên tia số trong bài. * cách tiến hành- GV trình chiếu slide khẳng định yêu ước bài- lí giải HS núm yêu cầu từng bài tập.- Mời HS lần lượt chia sẻ kết quả, dìm xét, tiến công giá.- tổ chức triển khai chơi trò “Truyền điện” mỗi, thứu tự nêu hiệu quả từng phép tính của bài xích trong thời hạn nhanh nhất.- GV chốt: BT củng cố các phép cộng, trừ (có nhớ )trong phạm vi 100.- tổ chức triển khai cho HS làm cho bài cá nhân vào vở.- nhảy slide câu trả lời HS kiểm tra đối chiếu- GV dìm xét, đánh giá cao HS, chiếu đáp án.Hoạt động: Củng cố- dặn dò- xem xét lại bài.- sẵn sàng bài: Ôn tập (Tiết 2)- dấn xét tiết học.- HS hát và vận động theo bài hát: Đếm sao.- HS nối liền đọc bảng trừ đang học.Bài 1: a)Mỗi vần âm ở vén chỉ số như thế nào trên tia số...- HS hỏi đáp nhau share kết quả, dấn xét, tấn công giá.b) Số?- Mời HS HS trình bày ý loài kiến cá nhân, dấn xét.Bài 2: a)Tính nhẩmb) Đặt tính rồi tính.- HS làm bài cá nhân vào vở BT.- quan lại sát bài bác trên slide và nêu ý kiến nhận xét.IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: lắp thêm ba, ngày 11 mon 01 năm 2022KẾ HOẠCH BÀI DẠYMÔN: TIẾNG VIỆTTiết: 173ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢPI. YÊU CẦU CẦN ĐẠT1. Cải tiến và phát triển năng lực:- năng lực đặc thù: Năng lực tiếp xúc và hòa hợp tác, năng lượng tự chủ và từ học: Biết tự giải quyết và xử lý nhiệm vụ học tập.- năng lực ngôn ngữ:+ Nghe, hiểu, ghi nhớ với kể lại được mẩu truyện Người trồng na.+ Biết phân bua sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp vào bài.2. Cải tiến và phát triển phẩm chất- bồi dưỡng sự quan tiền tâm với tất cả người xung quanh, biết giúp đỡ người khác theo sức của chính bản thân mình và biết cảm ơn sự giúp sức từ người khác.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:*GV: Laptop; clip, slide minh họa Powerpoint.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:HOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1. Trình làng bài
Mục tiêu: tạo ra tâm nuốm cho học sinh và mỗi bước làm quen bài xích học.2. Chuyển động 1: Luyện đọc- GV yêu mong HS lựa chọn đọc lại những bài đọc sẽ học, kế tiếp luyện gọi một đoạn văn, đoạn thơ ngắn hoặc học tập thuộc lòng một đoạn thơ (bài thơ); trả lời về nộ dung đoạn đọc.- dìm xét, đánh giá.Hoạt động 2: Nghe – kể
Mục tiêu: Nghe, hiểu, ghi nhớ với kể lại được câu chuyện Người trồng na.Cách tiến hành:- GV trả lời HS quan cạnh bên tranh:+ Búp bê ngồi bệt xuống đất, sát bên cái chổi, sẽ ngồi thắc mắc điều gì đó, mắt hướng tới phía dế mèn.+ Dế mèn đang mỉm cười tươi nhìn búp bê.- GV nói chuyện người trồng na mang lại HS lắng nghe.- GV kể chuyện lại lần 2 cho cả lớp nghe. Từng đoạn, tạm dừng đặt câu hỏi để HS nhắc theo, ghi lưu giữ câu chuyện.- GV mời 1 HS lần lượt đọc 4 câu hỏi gợi ý để kể chuyện.- GV yêu ước HS đàm đạo theo cặp, vấn đáp CH và tập nhắc chuyện.3.Hoạt đụng 4: Củng cố- dặn dò:- Luyện tiếp tục kể lại câu chuyện.- sẵn sàng bài: - dấn xét tiết học. - HS quan giáp tranh.- HS lắng tai GV nhắc lần 1.- HS lắng nghe HS nói lần 2.- 1 HS hiểu CH gợi nhắc để nói chuyện. Cả lớp lắng nghe.- HS bàn luận theo cặp, trả lời CH cùng tập nói chuyện.- một vài HS nhắc lại câu chuyện trước lớp. Cả lớp lắng nghe, dấn xét.- HS nghe GV nhận xét.IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠYMÔN: TOÁNTiết: 87ÔN TẬP (Tiết 2 )I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT1.Kiến thức, kĩ năng:- rèn luyện tổng hợp về hình học và đo lường.- vận dụng tính cộng/ trừ trong phạm vi 100 bao gồm kèm theo đơn vị chức năng kg.2. Năng lực, phẩm chấta. Năng lực: phát triển năng lực mô hình hóa toán học, năng lực tư duy cùng lập luận toán học, năng lực xử lý vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học.b. Phẩm chất: phát triển phẩm chất siêng chỉ, đồng thời giáo dục đào tạo HS tình yêu với Toán học, tích cực, nhiệt huyết tham gia các nhiệm vụ học tập tập.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- GV: Laptop; clip, slide minh họa Powerpoint.III. CÁC HOẠT DỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:HOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HSHoạt động :Khởi động
Mục tiêu: tạo nên tâm thể tích cực, hứng thú học tập đến HS và liên kết với bài học kinh nghiệm mới.* Cách tiến hành - GV mang lại HS hát tập thể. - GV đến HS tiếp nối đọc bảng cùng đã học tập ở huyết trước.Hoạt động :Thực hành, luyện tập.Mục tiêu: góp HS vận dụng các bảng cộng, bảng trừ để thực hiện phép cộng, phép trừ (có nhớ) vào phạm vi 20* biện pháp tiến hành- GV trình chiếu slide xác minh yêu ước bài- giải đáp HS ráng yêu ước từng bài xích tập.- Mời HS phát âm đề bài.+ bài bác toán cho thấy thêm gì ?+ vấn đề hỏi gì?- tổ chức HS làm cá thể vào vở, hiệu quả từng phép tính của bài bác .- Mời HS lần lượt share kết quả, nhấn xét, tấn công giá.- Mời HS phát âm đề bài.+ bài xích toán cho thấy thêm gì ?+ việc hỏi gì?- Yêu cầu HS làm cho vở.- nhảy slide giải đáp HS soát sổ đối chiếu- GV dấn xét, đánh giá cao HS hoàn thành tốt. Hoạt động: Củng cố- dặn dò- xem xét lại bài.- chuẩn bị bài: Em vui học toán.- nhấn xét tiết học.- HS hát và vận động theo bài hát: Đếm sao.- HS thông suốt đọc bảng trừ đã học.Bài 3: Giải toán- HS làm bài cá thể vào vở.- quan sát bài trên slide với nêu kết quả; thừa nhận xét.Bài 4: Chỉ đi ra ngoài đường thẳng, đường cong, mặt đường gấp khúc...- quan liêu sát bài trên slide và nêu kết quả; thừa nhận xét.Bài 5: Em hãy gợi ý giúp chị Hà lựa chọn ra các can với số lít đựng được đương nhiên 8l.- quan liêu sát bài xích trên slide với nêu chủ ý nhận xét.Bài 6: Giải toán(Sgk/102)- HS có tác dụng bài cá thể vào vở; tính hiệu trọng lượng của con vật nặng tốt nhất và con vật nhẹ nhất..- quan liêu sát bài trên slide cùng nêu ý kiến nhận xét.Bài 7: Ước lượng trong hình gồm bao nhiêu cái chìa khóa(Sgk/102).- quan liêu sát bài trên slide với nêu chủ kiến nhận xét.IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠYMÔN: TIẾNG VIỆTTiết: 174,175 ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP(2 tiết)I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT1. Cải cách và phát triển năng lực:- năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự nhà và tự học.- Năng ngôn ngữ:+ Đọc đúng bài bác Trên mẫu bè. Phạt âm đúng những từ ngữ dễ viết không đúng do ảnh hưởng của phương ngữ. Nghỉ khá đúng theo lốt câu và theo nghĩa. Vận tốc đọc 60 – 70 tiếng/ phút.+ hiểu nghĩa của từ bỏ ngữ, trả lời được những CH nhằm hiểu bài Trên cái bè: bài bác đọc nói về chuyến ngao du giữa Dế Mèn với Dế Trũi gặp gỡ những cảnh đẹp và được mọi tín đồ hoan nghênh, kính chào đón.- Điền dấu chấm vào đúng vị trí để tạo thành câu hoàn chỉnh, phù hợp.- nuốm được phép tắc chữ đầu câu yêu cầu viết hoa.- Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác đoạn văn Trên cái bè (từ Mùa thu... Luôn luôn mới). Qua bài chính tả, củng vắt cách trình bày bài đoạn văn: Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu cái lùi vào một ô.- năng lực văn học: Biết bộc bạch Biết giãi bày sự yêu thương thích đối với một số từ bỏ ngữ hay, hình hình ảnh đẹp trong đoạn văn, đoạn thơ (bài văn, bài xích thơ), diễn đạt được giọng điệu lúc đọc.2. Cải cách và phát triển phẩm chất- tu dưỡng tình yêu thương thiên nhiên.- Rèn tính kiên nhẫn, cẩn thận.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC*GV: Laptop; clip, slide minh họa Powerpoint.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:HOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1. Giới thiệu bài
Mục tiêu: tạo nên tâm vắt cho học viên và từng bước làm quen bài bác học.Cách tiến hành:- GV trình làng bài đọc: bài học kinh nghiệm Trên cái bè.2. Vận động 1: Đọc thành tiếng
Mục tiêu: Đọc thành giờ đồng hồ câu, đoạn và toàn bộ văn bản.Cách tiến hành:- GV gọi mẫu bài xích Trên dòng bè.- GV tổ chức triển khai cho HS luyện đọc:+ Đọc nối tiếp: GV hướng đẫn 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn của bài. GV vạc hiện và sửa lỗi phạt âm, uốn nắn bốn thế hiểu của HS.+ GV tổ chức cho HS thi đọc thông liền trước lớp, cho tất cả lớp bình chọn bạn hiểu hay nhất.+ GV mời 1 HS phát âm lại toàn bài.3. Vận động 2: Đọc hiểu
Mục tiêu: đọc được nghĩa của tự ngữ, vấn đáp được các thắc mắc để hiểu câu chuyện: bài bác đọc nói về chuyến nghêu du giữa Dế Mèn với Dế Trũi gặp mặt những cảnh đẹp và được mọi tín đồ hoan nghênh, chào đón.Cách tiến hành:- GV yêu cầu cả lớp phát âm thầm lại truyện, phát âm thầm các câu hỏi, để ý đến trả lời theo nhóm đôi.- GV mời một số trong những HS vấn đáp CH theo hiệ tượng phỏng vấn:+ Đôi chúng ta trong mẩu truyện trên đi đâu?+ dòng bè của cặp đôi bạn trẻ được làm bởi gì?+ Cảnh vật trê tuyến phố đi rất đẹp và mới mẻ và lạ mắt như rứa nào?+ phần đông từ ngữ nào mang lại thấy hai bạn được gọng vó, cua kềnh, cá săn sắt, cá thầu dầu rất khâm phục và quý mến? hoạt động 3: Luyện tập
Mục tiêu: Điền dấu chấm vào đúng chỗ để tạo ra câu hoàn chỉnh, phù hợp. Cụ được nguyên tắc chữ đầu câu cần viết hoa.- GV gọi một vài HS trình bày kết quả: điền 2 vết chấm không đủ và vấn đáp CH “Chữ đầu câu phải viết như thế nào?”.- GV nhận xét, chốt đáp án:- GV cùng cả lớp nhấn xét, chốt đáp án.Hoạt hễ 4: Củng cố- dặn dò:- Luyện hiểu lại bài.- sẵn sàng bài: Ôn tập ngày tiết 6,7- dấn xét tiết học.- HS lắng nghe.- HS lắng nghe.- HS luyện đọc:+ 3 HS đọc tiếp nối nhau 2 đoạn của bài.+ HS thi đọc nối tiếp trước lớp. Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.+ 1 HS phát âm lại toàn bài. Cả lớp đọc thầm theo.- Cả lớp hiểu thầm lại truyện, đọc thầm các câu hỏi, suy nghĩ trả lời nhóm đôi theo các thắc mắc tìm phát âm bài, trả lời thắc mắc bằng trò chơi bỏng vấn: Hỏi – đáp trước lớp:- những cặp HS khác thực hiện tương trường đoản cú với các câu hỏi 2, 3, 4,5,6.- HS lắng tai GV dấn xét và ngã sung.- Em đề xuất đặt thêm 2 dấu chấm không đủ vào những chỗ nào (Sgk/143)Dế Mèn là nhân trang bị trong truyện Dế mèn cảm giác kí. Một lần, Dế Mèn cứu vớt thoát Dế Trũi. Sau đó, nhị chú dế kết bạn, Dế Mèn thuộc Dế Trũi đi ngao du cõi trần để mở mang hiểu biết.IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: trang bị tư, ngày 12 mon 01 năm 2022KẾ HOẠCH BÀI DẠYMÔN: TOÁNTiết: 87EM VUI HỌC TOÁN( tiết 1 )I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT1.Kiến thức, kĩ năng:- Đo cân nặng của các bạn trong nhóm trải qua đó củng cố năng lực sử dụng cân đồng hồ thời trang và xử lý vấn đề với các đơn vị lít.2. Năng lực, phẩm chấta. Năng lực: phát triển năng lực quy mô hóa toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực xử lý vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học.b. Phẩm chất: cải cách và phát triển phẩm chất chuyên chỉ, đồng thời giáo dục đào tạo HS tình thân với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- GV: Laptop; clip, slide minh họa Powerpoint.III. CÁC HOẠT DỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:HOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HSHoạt hễ :Khởi động
Mục tiêu: chế tác tâm thể tích cực, hứng thú học tập mang đến HS và liên kết với bài học kinh nghiệm mới.* Cách tiến hành - GV cho HS hát tập thể. - GV đến HS tiếp liền đọc bảng cùng đã học tập ở huyết trước.Hoạt hễ :Thực hành, luyện tập.Mục tiêu: giúp HS vận dụng các bảng cộng, bảng trừ để thực hiện phép cộng, phép trừ (có nhớ) vào phạm vi 20* cách tiến hành- GV trình chiếu slide khẳng định yêu cầu bài- khuyên bảo HS gắng yêu mong từng bài tập.- gọi HS hiểu đề bài - tổ chức triển khai HS thao tác làm việc cá nhân.- GV dấn xét, tóm lại cách cân, giải pháp ghi cân nặng và những chú ý khi thực hiện cân.- Yêu ước HS hiểu yêu ước đề bài.- GV gợi ý HS thực hành BT 2 sinh sống nhà. - GV cho HS thực hành cá nhân tạo hình vào giấy theo yêu thương cầu bài bác tập 3.- Mời Hs chia sẻ, nhấn xét sản phẩm tạo được.Hoạt động: Củng cố- dặn dò- xem lại bài.- sẵn sàng bài: Em vui học tập toán (Tiết 2).- nhận xét máu học.- HS hát và chuyển vận theo bài xích hát: Đếm sao.- HS nối tiếp đọc bảng trừ sẽ học.Bài 1: thực hành thực tế dùng cân sức khỏe...(Sgk/103).- HS share cách cân, phương pháp ghi trọng lượng và những chú ý khi thực hiện cân, nêu ý kiến, nhấn xét, đánh giá.Bài 2: HS lấy những đồ vật có thể đựng nước như: bình, chai, lọ,... Trong các số ấy có một dụng cụ đựng được 1 lít nước.Bài 3: Sử dụng những đường thẳng, mặt đường cong, mặt đường gấp khúc để tạo thành hình- các HS nêu chủ ý cá nhân.IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠYMÔN: TIẾNG VIỆTTiết: 176,177ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP (2 tiết)I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT1. Cải tiến và phát triển năng lực:- năng lượng đặc thù: Năng lực tiếp xúc và đúng theo tác, năng lượng tự công ty và từ bỏ học.- Năng ngôn ngữ:+ Đọc đúng bài xích đọc ba vắng nhà. Vạc âm đúng các từ ngữ dễ viết không nên do ảnh hưởng của phương ngữ. Nghỉ hơi đúng theo vệt câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.+ hiểu nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH nhằm hiểu bài đọc tía vắng đơn vị : bài thơ là tình cảm của bố, bà mẹ và con dành cho nhau.- Điền đúng dấu chấm, lốt chấm hỏi, vệt chấm than vào chỗ thích hợp.- năng lực văn học: Biết phân bua nội dung bài bác đọc cùng với thực tiễn: yêu thương thương phụ thân mẹ, chúng ta bè, giúp đỡ người khác, diễn đạt lòng xuất sắc và sự quả cảm.2. Trở nên tân tiến phẩm chất- bồi dưỡng tình cảm gia đình, tình các bạn và lòng tốt, sự quả cảm.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC*GV: Laptop; clip, slide minh họa Powerpoint.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:HOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1. Ra mắt bài
Mục tiêu: tạo thành tâm cố kỉnh cho học sinh và mỗi bước làm quen bài xích học.Cách tiến hành:- GV trình làng bài đọc: bài học Bố vắng ngắt nhà lúc này chúng ta cảm thấy tình cảm của bố, bà bầu và con giành cho nhau.2. Chuyển động 1: Đọc thành tiếng
Mục tiêu: Đọc thành giờ đồng hồ câu, đoạn và tổng thể văn bản.Cách tiến hành:- GV đọc chủng loại bài tía vắng nhà- GV tổ chức cho HS luyện đọc:+ Đọc nối tiếp: GV chỉ định và hướng dẫn 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn của bài. GV phát hiện và sửa lỗi phạt âm, uốn nắn tứ thế hiểu của HS.+ GV tổ chức cho HS thi đọc tiếp nối trước lớp, cho tất cả lớp bình chọn bạn phát âm hay nhất.+ GV mời 3 HS phát âm phân vai: người dẫn chuyện, nai cha, nai con.3. Chuyển động 2: Đọc hiểu
Mục tiêu: gọi được nghĩa của tự ngữ, trả lời được các CH để hiểu câu chuyện: bài bác đọc ba vắng nhà nêu ra tình cảm của bố, bà bầu và con giành cho nhau.- GV mời 1 HS phát âm lại toàn bài.- GV nhắc nhở HS đọc lại từng đoạn để tìm đáp án.1) bé nhỏ nhận ra điều gì lạ bên mâm cơm?2) Theo bé, vày sao bà mẹ lo?3) vì sao nhỏ xíu nghĩ bữa nay bé nhỏ là người lớn.4) Ghép mỗi câu ở bên A với mẫu câu thích hợp ở bên B:ABa) nhỏ bé an ủi mẹ.1) Ai là gì?b) Bữa đó bé nhỏ là tín đồ lớn.2) Ai làm cho gì?c)Cả nhà yêu dấu nhau.3) Ai cố nào?- lí giải tìm ý, trả lời câu hỏi.4. Hoạt động: Điền dấu câu (dấu chấm, vệt chấm hỏi, lốt chấm than) thích hợp vào ô trống
Mục tiêu: Điền đúng dấu chấm, vệt chấm hỏi, vệt chấm than vào vị trí thích hợp.- GV mời một số HS trình bày kết quả.- GV nhận xét, chốt đáp án: thứ tự vệt câu: vết chấm, lốt chấm hỏi, vệt chấm than.- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt đáp án.5. Vận động 3: Củng cố- dặn dò:- Luyện gọi lại bài.- sẵn sàng bài: Ôn tập CKI- dìm xét tiết học- HS lắng nghe.- HS lắng nghe.- HS luyện đọc:+ 3 HS đọc tiếp nối nhau 3 đoạn của bài.+ HS thi đọc tiếp nối trước lớp. Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.+ 1 HS đọc lại toàn bài. Cả lớp phát âm thầm theo; phát âm phân vai: fan dẫn chuyện, nai cha, nai con..- 4 HS tiếp diễn đọc 4 CH.- Cả lớp hiểu thầm lại truyện, đọc thầm những câu hỏi, để ý đến trả lời theo team đôi.- HS đọc thầm bài, đàm luận nhóm đôi theo các thắc mắc tìm đọc bài, trả lời thắc mắc bằng trò chơi bỏng vấn: Hỏi – đáp trước lớp:- các cặp HS khác thực hiện tương trường đoản cú với các câu hỏi 2, 3, 4.- HS lắng tai GV thừa nhận xét và bửa sung.5. Đọc truyện vui sau. Lốt câu nào tương xứng với từng ô trống: lốt chấm, vệt chấm hỏi, vệt chấm than vào chỗ phù hợp (Sgk/145)- có tác dụng bài cá thể vào vở.- các HS nêu ý kiến cá nhân, dìm xét.IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: đồ vật năm, ngày 13 mon 01 năm 2022KẾ HOẠCH BÀI DẠYMÔN: TIẾNG VIỆTTiết: 178ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP (1 tiết)I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT1. Phát triển năng lực:- năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hòa hợp tác, năng lực tự chủ và trường đoản cú học: Biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập.- năng lực ngôn ngữ:+ Nghe, hiểu, ghi nhớ với kể lại được mẩu truyện Người trồng na.+ hiểu được tình yêu của ông cụ so với con cháu.2. Phát triển phẩm chất- bồi dưỡng sự quan tâm với đa số người xung quanh, biết trợ giúp người không giống theo sức của chính mình và biết cảm ơn sự trợ giúp từ người khác.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC*GV: Laptop; clip, slide minh họa Powerpoint.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:HOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1. Giới thiệu bài
Mục tiêu: sinh sản tâm vậy cho học sinh và từng bước một làm quen bài xích học.2. Chuyển động 1: Luyện đọc- GV yêu cầu HS chọn đọc lại những bài đọc đã học, tiếp đến luyện hiểu một đoạn văn, đoạn thơ ngắn hoặc học thuộc lòng một đoạn thơ (bài thơ); trả lời về nộ dung đoạn đọc.- nhận xét, tấn công giá.Hoạt cồn 2: Nghe và kể lại câu chuyện Người trồng mãng cầu trước lớp- GV mời một số HS đề cập lại mẩu truyện “ fan trồng na” trước lớp, yêu ước cả lớp lắng nghe, dìm xét.- GV hỏi và mời HS vấn đáp các câu hỏi, cả lớp nhận xét.Hoạt rượu cồn 3: Nêu quan tâm đến về cảm xúc của ông nắm với nhỏ cháu
Mục tiêu: Hiểu mẩu chuyện và nêu được để ý đến về tình cảm của ông vậy với nhỏ cháu.Cách tiến hành:- GV mời 1 HS đọc to yêu mong của BT 2.- GV mời một số trong những HS trả lời nhanh câu hỏi.- GV nhấn xét, chốt đáp án: Ông cố kỉnh thương bé cháu cùng nghĩ cho con cháu, suy nghĩ về lâu dài.3.Hoạt hễ 4: Củng cố- dặn dò.- Luyện đọc lại những bài đọc.- chuẩn bị bài: Ôn tập CKI- dấn xét tiết học - một trong những HS đề cập lại mẩu chuyện trước lớp. Cả lớp lắng nghe, dấn xét.- HS nghe GV nhấn xét.a) Ông nuốm trồng cây gì?b) chưng hàng làng ngạc nhiên, nói gì?c) vị sao bác hàng xóm khuyên ông núm trồng chuối?d) Ông cụ trả lời thế nào?- một vài HS trả lời nhanh câu hỏi, dìm xét, đáng giá.IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠYMÔN: TOÁNTiết: 88EM VUI HỌC TOÁN ( huyết 2 )I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT1.Kiến thức, kĩ năng:- Củng cố khả năng nhận bề ngoài tam giác, hình chữ nhật, hình tứ giác đính thêm với các chuyển động tạo hình. Rèn luyện tổng phù hợp về hình học.2. Năng lực, phẩm chấta. Năng lực: cải tiến và phát triển năng lực mô hình hóa toán học, năng lực tư duy với lập luận toán học, năng lực xử lý vấn đề toán học, năng lực tiếp xúc toán học.b. Phẩm chất: phát triển phẩm chất siêng chỉ, đồng thời giáo dục đào tạo HS tình cảm với Toán học, tích cực, nhiệt huyết tham gia những nhiệm vụ học tập.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- GV: Laptop; clip, slide minh họa Powerpoint.III. CÁC HOẠT DỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:HOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HSHoạt động :Khởi động
Mục tiêu: sản xuất tâm thể tích cực, hứng thú học tập đến HS và liên kết với bài học kinh nghiệm mới.* Cách thực hiện - GV cho HS hát tập thể. - GV mang đến HS - GV đến HS chơi game “Đố bạn”- qui định chơi: GV chuyển ra 1 số ít câu hỏi, HS trả lời đúng là thắng.+ Đố em nhắc tên những “đường” trong môn Toán em vẫn học?+ Đố em nói tên các hình em đã học?- GV đánh giá HS chơi
Hoạt động :Thực hành, luyện tập.Mục tiêu: giúp HS vận dụng những bảng cộng, bảng trừ để triển khai phép cộng, phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 20* phương pháp tiến hành- GV trình chiếu slide khẳng định yêu cầu bài- giải đáp HS cố kỉnh yêu ước từng bài tập.- gọi HS hiểu đề bài - tổ chức HS làm việc cá nhân; chọn 1 ý tưởng tạo ra hình rồi cùng nhau hợp tác và ký kết dùng dây sản xuất hình.- GV chỉ dẫn HS thực hành thực tế BT 5 ở nhà.Hoạt động: Củng cố- dặn dò- xem lại bài.- chuẩn bị bài: kiểm tra CKI.- dấn xét tiết học.- HS hát và vận tải theo bài bác hát: Đếm sao.- HS chơi
Bài 4: sử dụng dây sinh sản hình tam giác, hình tứ giác...(Sgk/104).- HS share cách mỗi HS tưởng tượng và cần sử dụng dây tạo thành các hình không giống nhau, chia sẻ ý tưởng và giải pháp làm với bạn, nêu ý kiến, nhận xét, đánh giá.Bài 5: Tung vòng và chạy theo đường tạo ra thành hình tứ giác.- các HS nêu ý kiến cá nhân.IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠYMÔN: TOÁNTiết: 90 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (CUỐI HỌC KỲ I)I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT1.Kiến thức, kĩ năng:- cộng trừ trong phạm vi 20.- Phép cộng, phép trừ gồm nhớ trong phạm vi 100.- Giải toán gồm lời văn bởi một phép cộng hoặc phép trừ có tương quan đến các đơn vị sẽ học.- Nhận mẫu thiết kế đã học.2. Năng lực, phẩm chấta. Năng lực: trở nên tân tiến năng lực mô hình hóa toán học, năng lượng tư duy và lập luận toán học, năng lực xử lý vấn đề toán học, năng lực tiếp xúc toán học.b. Phẩm chất: cải tiến và phát triển phẩm chất siêng chỉ, tích cực, nhiệt huyết tham gia các nhiệm vụ học tập tập.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- GV: Laptop; clip, slide minh họa Powerpoint.III. CÁC HOẠT DỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:HOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HSHoạt rượu cồn :Khởi động
Mục tiêu: tạo thành tâm thể tích cực, hứng thú học tập mang lại HS và liên kết với bài học mới.* Cách thực hiện - GV cho HS hát tập thể. - GV đến HS thông suốt đọc bảng cộng đã học tập ở máu trước.Hoạt đụng :Thực hành, luyện tập.Mục tiêu: giúp HS vận dụng những bảng cộng, bảng trừ để triển khai phép cộng, phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 20* bí quyết tiến hành- GV trình chiếu slide chỉ dẫn HS rứa yêu trò chơi.- GV nhảy slide Trò nghịch “Cánh cụt về nhà”* Nêu phép tắc chơi: Mỗi chúng ta lên chơi sẽ, tính nhẩm nêu kết quả, nếu đúng được mời bạn mình muốn chơi tiếp, ví như tính sai đã mất lượt.- GV nhấn xét, đánh giá cao HS kết thúc tốt. Hoạt động: Củng cố- dặn dò- xem xét lại bài.- chuẩn bị bài: Ôn tập, kiểm tra, tiến công giá- dấn xét ngày tiết học.- HS hát và vận tải theo bài xích hát: Đếm sao.- HS tiếp nối đọc bảng trừ sẽ học.- HS làm việc cá nhân , nêu ý kiến, nhấn xét, đánh giá.IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: vật dụng sáu, ngày 12 tháng 11năm 2021KẾ HOẠCH BÀI DẠYMÔN: TOÁNTiết: 45 ÔN TẬP, KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ II. YÊU CẦU CẦN ĐẠT1.Kiến thức, kĩ năng:- Kiểm tra kết quả học tập của học tập sinh.- thực hiện phép cộng, trừ vào phạm vi đôi mươi - Giải toán tương quan đến phép cùng và phép trừ 2. Năng lực, phẩm chấta. Năng lực: cải cách và phát triển năng lực mô hình hóa toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực xử lý vấn đề toán học, năng lực tiếp xúc toán học.b. Phẩm chất: trở nên tân tiến phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, nhiệt huyết tham gia những nhiệm vụ học tập tập.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- GV: Laptop; clip, slide minh họa Powerpoint.III. CÁC HOẠT DỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:HOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HSHoạt động: Khởi động*Mục tiêu: tổ chức triển khai cho HS ôn lại kiến thức các phép cộng trong phạm vi 20* biện pháp tiến hành- GV tổ chức cho hs tham gia trò chơi “ Ong tìm hoa”.Hoạt động: Thực hành, luyện tập*Mục tiêu: Biết bắt tắt và trình bày giải việc có lời văn vào bài tập cụ thể .* Cách thực hiện - GV chiếu slide xác định yêu mong bài- chỉ dẫn HS cố gắng yêu cầu từng bài tập.Khoanh vào trước câu vấn đáp đúng:Câu 1: Số tròn chục lớn nhất có nhị chữ số là:A. 90C. 99B. 98D. 100Câu 2: vào phép tính 59 - 18= 31; số 18 call là:A. Tổng
C. Số trừ
B. Số bị trừ
D. Hiệu
Câu 3: Đúng ghi Đ, không nên ghi S tương thích vào.... Của từng phép tính6 + 8 =14....c) 12 - 9 = 5....19 + 7= 25.....d) 15 - 5 = 10...Câu 4: Viết những số sau 8; 99; 40; 19; 84 theo sản phẩm công nghệ tự từ to đến bé. Câu 5 : Đặt tính rồi tính: a) 38 + 47 b) 100 – 45 c)53 + 29d) 61 - 37 Câu 6: trong năm này bố 31 tuổi, nhỏ 8 tuổi. Hỏi bố hơn con bao nhiêu tuổi?
Câu 7: ban sơ Toàn có tía mươi hai viên bi. Toàn mang lại Hà 9 viên bi cùng Nam cho Toàn 6 viên bi. Hỏi Toàn còn từng nào viên bi?- nhảy slide đáp án HS khám nghiệm đối chiếu- GV nhấn xét, khen ngợi HS, chiếu đáp án. Hoạt động: Củng cố- dặn dò- xem lại bài.- sẵn sàng bài: làm quen phép nhân, dấu nhân.- dìm xét tiết học.- HS nghịch trò chơi
Câu 1,2: HS làm việc cá nhân, quan cạnh bên slide, hiểu đề toán.- HS tò mò yêu mong bài.- quan sát bài trên slide và đối chiếu kết quả.Câu 3, 4, 5, 6,7 HS gọi to đề bài.- HS làm bài cá thể vào vở .- quan lại sát bài xích trên slide đối chiếu và nêu chủ ý nhận xét.IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠYMÔN: TIẾNG VIỆTTiết: 89, 90ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP (2 tiết)I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT1. Cải cách và phát triển năng lực:- năng lực đặc thù: Năng lực tiếp xúc và hợp tác, năng lượng tự nhà và tự học.- năng lượng ngôn ngữ:+ Đọc đúng bài xích Bím tóc đuôi sam. Phát âm đúng những từ ngữ dễ viết không nên do ảnh hưởng của phương ngữ. Nghỉ khá đúng theo dấu câu cùng theo nghĩa. Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.+ Hiểu ý nghĩa của bài xích đọc: bài xích đọc nói về việc đề nghị đối xử xuất sắc với các bạn gái.- Biết đặt thắc mắc cho các thành phần trong câu. Nhận thấy được những kiểu câu.- Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại đúng mực đoạn văn trong câu chuyện bó đũa (từ Người phụ vương liền bảo cho hết). Qua bài chính tả, củng cố biện pháp viết đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu mẫu viết lùi vào một trong những ô.- Viết được đoạn văn (4 – 5 câu) về một chúng ta ở trường.- năng lực văn học:+ Biết giãi bày sự yêu thương thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong bài bác thơ.+ Biết contact nội dung bài bác đọc với thực tiễn: chuyên cần học hành, vui vẻ, vô tư, chân thật, biết yêu thương mọi người xung quanh.2. Phẩm chất- tu dưỡng tình cảm gia đình, tình các bạn và lòng tốt, sự quả cảm.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV: Laptop; clip, slide minh họa Powerpoint.III. CÁC HOẠT DỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:HOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1. Ra mắt bài
Mục tiêu: chế tạo tâm cầm cố cho học viên và từng bước làm quen bài học.Cách tiến hành:- GV giới thiệu bài đọc: bài học kinh nghiệm Bím tóc đuôi sam. 2. Chuyển động 1: Đọc thành tiếng
Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn và toàn bộ văn bản.Cách tiến hành:- GV hiểu mẫu bài xích Bím tóc đuôi sam.- GV tổ chức triển khai cho HS luyện đọc:+ Đọc nối tiếp: GV chỉ định và hướng dẫn 3 HS đọc thông liền nhau 3 đoạn của bài. GV phạt hiện và sửa lỗi phạt âm, uốn nắn nắn tứ thế đọc của HS.+ GV tổ chức triển khai cho HS thi đọc thông suốt trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn phát âm hay nhất.+ GV mời 1 HS phát âm lại toàn bài.3. Chuyển động 2: Đọc hiểu
Mục tiêu: đọc được nghĩa của tự ngữ, trả lời được những CH để hiểu câu chuyện: bài xích đọc nói tới việc cần đối xử giỏi với các bạn gái.Cách tiến hành:- GV yêu mong cả lớp đọc thầm lại truyện, gọi thầm những câu hỏi, quan tâm đến trả lời theo team đôi.Đánh dấu v vào ô trống trước ý đúng:a) đông đảo ai khen bím tóc của Hà?.b) vày sao Hà khóc?c) Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng phương pháp nào? - GV trình chiếu câu trả lời và cả lớp thừa nhận xét, chốt đáp án.4.Hoạt rượu cồn 3: Nghe viết Mục tiêu: Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại đúng chuẩn đoạn 3 của bài bác “ mẩu chuyện bó đũa”( tự “ Người phụ vương liền bảo ” mang lại hết. Qua bài chính tả, củng nuốm cách trình diễn đoạn văn xuôi: chữ đầu mỗi chiếc lùi vào 2 ô.Cách tiến hành:- GV phát âm mẫu bài xích thơ sau này lên sao Kim.- GV mời 1 HS đọc lại bài xích thơ, yêu cầu cả lớp phát âm thầm theo.- GV lý giải HS nói đến nội dung và hiệ tượng của bài bác thơ.- GV đọc mang đến HS viết, uốn nắn nắn, nhắc nhở.- nhận xét bài xích về những mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày.5. Vận động 4: Viết 4 – 5 câu nói về một các bạn ở ngôi trường em.Mục tiêu: Viết được đoạn văn (4 – 5 câu) đề cập về bạn thân cuả em.Cách tiến hành:- GV mời 1 HS phát âm YC và lưu ý của BT 2.- GV tổ chức HS làm việc cá nhân, chấm dứt BT.- GV mời một số trong những HS hiểu to bài viết trước lớp.- GV gọi một số HS khác dìm xét.- GV trị bài, nhận xét, đánh giá cao HS.6.Hoạt rượu cồn 5: Củng cố- dặn dò:- Luyện hiểu lại bài.- chuẩn bị bài: Đàn gà mới nở- dấn xét ngày tiết học- HS lắng nghe.- HS lắng nghe.- HS luyện đọc:+ 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn của bài.+ HS thi đọc thông suốt trước lớp. Cả lớp đánh giá bạn gọi hay nhất.+ 1 HS gọi lại toàn bài. Cả lớp hiểu thầm theo.- Cả lớp phát âm thầm lại truyện, hiểu thầm những câu hỏi, cân nhắc trả lời đội đôi theo các thắc mắc tìm hiểu bài, lưu lại v vào ô trống trước ý đúng- HS tiến hành các câu hỏi 2, 3.BT 2: Đặt CH cho bộ phận in đậm vào câu: Tóc Hà khôn xiết đẹp.BT 3: Nối từng câu với đẳng cấp câu khớp ứng (Sgk/147)- HS lắng tai GV thừa nhận xét và ngã sung.- HS phát âm thầm theo.- 1 HS hiểu lại bài, cả lớp hiểu thầm theo.- HS nghe GV hướng dẫn, nói và phân biệt về hình thức, câu chữ của bài viết.- HS nghe – viết.- HS rà lại.- 1 HS phát âm YC và nhắc nhở của BT 2.- HS thao tác làm việc cá nhân, xong BT.- một trong những HS đọc bài xích làm trước lớp.- một số trong những HS khác dìm xét.IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TUẦN 18TÌM HIỂU NGHỀ NGHIỆP CỦA NGƯỜI THÂNI. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:- nhằm giúp GV dấn xét, reviews về tình hình hoạt động vui chơi của học sinh về từng phương diện : chuyên cần, đạo đức

Giáo án lớp 2 cuốn sách Cánh Diều - tất cả các môn bao gồm: Toán, giờ Việt, Đạo Đức và thoải mái và tự nhiên xã hội, vận động trải nghiệm, Âm nhạc, Mỹ thuật..............theo lịch trình SGK bắt đầu là tài liệu hữu ích cho những thầy cô tham khảo nhằm mục đích soạn thảo, chuẩn bị các bài dạy hay cùng sinh động giành cho học sinh.


1. Giáo án lớp 2 sách Cánh Diều theo Công văn 2345

Giáo án lớp 2 cuốn sách Cánh Diều là tư liệu giáo án những môn trong chương trình học theo Công văn số 2345/BGDĐT-GDTH ngày 7/6 năm 2021 về bài toán hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục ở trong phòng trường cấp cho tiểu học.


Đây là tài liệu giáo án sách lớp 2 bạn dạng Word được Hoa
Tieu.vn xem tư vấn và update theo chương tình dạy học mới nhất cho năm học tập 2022-2023 bao gồm nội dung từng tiết học tập theo từng tuần học, khá đầy đủ cả học tập kì 1 với học kì 2.

Tài liệu này khác với giáo án hai thời gian trước chủ yếu ship hàng dạy học online do dịch bệnh Covid-19, Giáo án lớp 2 sách Cánh Diều theo Công văn 2345 phiên bản Word triệu tập cho mục đích huấn luyện trực tiếp bên trên lớp học, mời thầy cô xem thêm và tải file download về nhằm sử dụng. Đây vẫn là nguồn tài liệu mới bổ sung vào kho tài liệu giáo án của các thầy cô trong quy trình dạy học.

Thầy cô click vào download về Giáo án lớp 2 theo Công văn 2345 để cài file không thiếu thốn nhé.

2. Giáo án lớp 2 theo công tác SGK mới

Mời các thầy cô click vào từng môn giúp thấy nội dung

Giáo án tiếng Việt lớp 2 sách Cánh Diều

Giáo án Toán lớp 2 sách Cánh Diều

Giáo án môn Đạo đức lớp 2 sách Cánh diều

Giáo án tự nhiên và thoải mái và xã hội lớp 2 sách Cánh diều


Giáo án hoạt động trải nghiệm lớp 2 sách Cánh Diều

 Giáo án môn Âm nhạc lớp 2 sách Cánh diều

Giáo án môn giáo dục đào tạo thể hóa học lớp 2 sách Cánh diều (Đầy đầy đủ cả năm)

Bộ Sách Giáo Khoa lớp 2 – CÁNH DIỀU do NXB Đại học tập Sư phạm, NXB Đại học tập Sư phạm tp hồ chí minh phối hợp với Công ty cổ phần Đầu bốn Xuất phiên bản – sản phẩm công nghệ giáo dục việt nam (VEPIC) biên soạn, xuất bản, đang được bộ trưởng liên nghành Bộ giáo dục và đào tạo và Đào chế tạo phê duyệt đưa vào sử dụng ở các trường đa dạng trên toàn quốc từ năm học 2021 – 2022.

Bộ Sách Giáo Khoa Cánh Diều Lớp 2 thực hiện thống nhất, xuyên thấu tư tưởng biên soạn: “Mang cuộc sống đời thường vào bài xích học, đưa bài học kinh nghiệm vào cuộc sống”. Đó là lòng tin cốt lõi góp cho học viên có điều kiện giỏi hơn để phát triển năng lực và phẩm chất theo các yêu cầu phải đạt của Chương trình giáo dục và đào tạo phổ thông 2018.

Xem thêm: Danh sách 7 kỳ quan thiên nhiên thế giới, các kỳ quan thiên nhiên thế giới tại việt nam

Mời những thầy cô và các bạn bài viết liên quan các giáo án với tài liệu không giống của bộ sách cánh diều lớp 2 trong phần dành riêng cho giáo viên của mục tài liệu của baigiangdienbien.edu.vn


Tham khảo thêm
Đánh giá bài bác viết
15 17.530
Chia sẻ bài viết
cài đặt về
0 Bình luận
Sắp xếp theo khoác định
Mới nhất
Cũ nhất
*

meta.vn. Bạn dạng quyền © 2023 baigiangdienbien.edu.vn.