GIÁO ÁN DỰ THIHoạt động: KHÁM PHÁ KHOA HỌCChủ đề: THẾ GIỚI THỰC VẬTĐề tài: BÉ BIẾT GÌ VỀ QUẢ ĐU ĐỦĐộ tuổi: 5-6 tuổi
Bạn đang xem: Giáo án dự thi hoạt động: khám phá quả đu đủ độ tuổi: 5
Giáo viên: Nguyễn Thu Nguyệt
I. Mục tiêu yêu cầu:* con kiến thức:– trẻ biết tên thường gọi và đặc điểm hình dạng bên ngoài, phía bên trong của quả đu đủ, biết đu đủ là một số loại quả có rất nhiều hạt.– Trẻ hiểu rằng quá trình trở nên tân tiến của trái đu đủ: tự hoa, trái non, quả già, trái chín– trẻ con biết công dụng của quả đu đủ* Kỹ năng:– vạc triển khả năng tư duy, quan sát, so sánh, ghi nhớ tất cả chủ định– cải tiến và phát triển ngôn ngữ đến trẻ* Giáo dục:– giáo dục và đào tạo trẻ ăn uống nhiều quả để khung hình khỏe mạnh mẽ và domain authority dẻ hồng hào– Biết chăm sóc, đảm bảo an toàn cây
II. Chuẩn bị:– bài bác giảng điện tử– clip về các loại quả+ Cây đu đủ thật+ trái đu đủ thật: trái già, quả chín+ các loại quả nhựa cho trẻ đùa trò chơi
III. Thực hiện hoạt động:* vận động mở đầu:– mang đến trẻ chơi game “ gieo hạt”– Hỏi trẻ em gieo phân tử cho chúng ta những gì? (Cây xanh, hoa, quả…)– mang đến trẻ xem video về các loại quả và mang đến trẻ nhắc tên các loại quả trong video– Cô đố cây đu đầy đủ và bộ quà tặng kèm theo cho con trẻ một điều bất thần (dẫn trẻ đến cây đu đủ thật)* vận động nhận thức:– mang đến trẻ quan gần kề cây đu đủ và hỏi:+ những con thấy bên trên cây đu đủ tất cả gì?(hoa, lá, quả…)– mang đến trẻ quan giáp hoa đu đủ:+ mang đến trẻ gọi tên “hoa đu đủ”+ Hoa gồm màu gì?+ cho một trẻ lên nhanh đạt gần quan sát hoa đu đủ cùng nhận xét?+ trình làng hoa đu đủ đực và hoa đu đủ cái+ mang lại trẻ biết hoa đu đủ loại sẽ kết thành quả– đến trẻ quan liền kề và nêu dấn xét quả đu đủ non+ Cô nói: trái đu đầy đủ này còn non nên nó nhỏ. Mang lại trẻ call tên “quả đu đầy đủ non”+ Vỏ của trái đu đủ non có màu gì?– mang lại trẻ quan ngay cạnh và nhận xét trái đu đầy đủ già+ Cô nói: trái đu đầy đủ này đang lớn cho nên nó to hơn. Mang lại trẻ call tên “quả đu đầy đủ già”+Vỏ của trái đu đầy đủ già color gì?+ các con gồm nhận xét gì về màu xanh lá cây của trái đu đủ non và blue color của quả đu đầy đủ già (xanh lợt – xanh đậm)-Cho trẻ em quan liền kề và dấn xét trái đu đủ chín có màu gì?+ vày sao nó tất cả màu vàng?-Cô nói: cây cối cho họ quả ngọt. Vày vậy, những con phải biết chăm sóc, bảo đảm cây, ko được ngắt phá cây.– Vận động bài xích hát “em yêu thương cây xanh”– Cô nói: Để làm rõ hơn về quả đu đủ, từ bây giờ cô đã sẵn sàng sẵn một số trong những quả đu đầy đủ già cùng đu đủ chín những con hãy bên nhau về đội quan sát* Cô và trẻ cùng mày mò quả đu đầy đủ già với đu đầy đủ chín* mang lại trẻ quan gần cạnh quả đu đầy đủ già với hỏi trẻ bao gồm nhận xét gì? (màu sắc, hình dạng, bao hàm phần gì?)– Hỏi trẻ lúc sờ vỏ qua đu đủ già thì nó như vậy nào?– trái đu đủ này sẽ lớn đề xuất quả to, vỏ mịn màng và láng– Điều quan trọng hơn ở dưới lớp vỏ còn tồn tại nhựa màu trắng ( cô giải thích thêm đến trẻ về nhựa màu sắc trắng còn được gọi là mủ với cô khía lớp vỏ mang đến trẻ nhận thấy nhựa)– lúc ấn quả đu đầy đủ già thì thấy thay nào?– Cô bửa quả đu đủ già ra cho trẻ xem cùng nhận xét gồm có phần nào? (màu nhan sắc của cơm và hạt quả đu đủ già)– Hỏi trẻ quả đu đầy đủ già được chế biến thành món ăn gì? (nấu canh, trộn, luộc, xào, vứt mắm dưa…)– mang đến trẻ đùa đọc đồng dao về các loại quả* cho trẻ quan liền kề quả đu đủ chín– Cô mang lại trẻ xem quả đu đủ chín và hỏi trẻ quả đu đủ chín bao gồm phần gì? (phần cuộn, phần quả)– Ấn trái đu đầy đủ chín thấy như vậy nào?– mang đến trẻ quan cạnh bên quả đu đầy đủ chín đã bổ ra và đến trẻ dấn xét bên trong quả đu đầy đủ chín (màu của cơm trắng và những hạt)– khi chín hạt đu đủ gửi từ màu trắng sang màu sắc đen. Quả đu đủ vẫn chín vỏ căng mọng gửi sang màu vàng– Hỏi con trẻ muốn nạp năng lượng được đu đầy đủ thì những con đề nghị làm gì?– Cô rước quả đu đủ chín vẫn gột cho trẻ quan tiền sát, ném với nhận xét vị của quả– giáo dục đào tạo trẻ các loại trái rất bổ ích cho khung hình chúng ta, có tương đối nhiều chất dinh dưỡng đặc biệt là quả đu đủ có không ít vitamin và dưỡng chất giúp cho khung hình khỏe mạnh, domain authority dẻ hồng hào.– mang đến trẻ đọc: Lẳng lặng mà nghe Tôi đọc bài bác vè Ăn vào ngọt non Là quả thanh long Xanh vỏ đỏ lòng Là quả dưa hấu đồng đội cùng giống như Quả quýt quả cam Ngọt ngon chín kim cương Là trái đu đủ– đến trẻ so sánh quả đu đầy đủ già cùng quả đu đầy đủ chín
Giống nhau:+ Đều tất cả phần cuộn cùng phần quả+ có tương đối nhiều hạt
Khác nhau:+ quả đu đủ già color xanh, trái đu đầy đủ chín color vàng+ quả đu đủ già gồm cơm color trắng, quả đu đủ chín cơm trắng màu vàng+ trái đu đầy đủ già hạt màu trắng, quả đu đủ chín phân tử màu đen+ trái đu đầy đủ già phải sản xuất mới ăn được, trái đu đầy đủ chín rửa sạch, gọt vỏ, quăng quật hạt là ăn uống được– mang lại trẻ xem hình hình ảnh quá trình cách tân và phát triển của trái đu đủ: từ bỏ hoa, quả non, quả già, quả chín* Trò chơi 1: Xúc xắc xúc xẻ– biện pháp chơi: đến trẻ đứng thành 1 một tròn. Vừa đi vừa gọi đồng dao bài xích xúc xắc xúc xẻ, xong xuôi bài đồng dao cô tung xúc xắc lên, khía cạnh trên của xúc xắc hiện hữu hình làm sao thì các con yêu cầu gọi tên hình đó và cô đặt câu hỏi trẻ trả lời, chúng ta nào trả lời đúng thì được tuyên dương, bạn nào vấn đáp sai thì nhường quyền trả lời lại cho chính mình khác.* Trò chơi 2: test tài của bé– Cô có 3 mẫu xe, trên 3 dòng xe tất cả 3 thùng quà, vào thùng quà có các loại quả. Cô tặng ngay 3 mẫu xe bao gồm thùng quà mang lại 3 đội. Các bạn của mỗi đội đang đẩy xe đến nhau, khi xe đến bạn nào thì bạn đó sẽ dùng tay sờ vào thùng vàng tìm quả đu đủ cùng không được nhìn. Lúc thời gian xong đội như thế nào tìm được không ít quả đu đủ hơn nữa thì đội đó sẽ là nhóm chiến thắng– Cô nhận xét tuyên dương trẻ* Trò chơi 3: với mọi người trong nhà trổ tài– chia trẻ làm 2 đội, mỗi đội là mọi hình ảnh mảnh ghép tránh về sự phát triển của trái đu đủ. Mỗi đội cử 5 các bạn làm vật cản vật, hầu hết bạn còn lại tham gia chơi. Nhiệm vụ của mỗi team là cần vượt qua chướng ngại vật lên tra cứu mảnh ghép tách ghép thành thừa trình cải tiến và phát triển của quả đu đủ. Đội như thế nào gắn cấp tốc và đúng đội này sẽ chiến thắng– Cô nhận xét tuyên dương trẻ* dứt hoạt động:– giáo dục đào tạo trẻ đề nghị biết mếm mộ cây xanh cùng biết ơn người trồng cây đã cho chúng ta quả ngọt– vận động “vườn cây công ty bé”
-Nhận biết: thương hiệu gọi color đặc điểm, một số bộ phận, mùi vị , to nhỏ của trái đu đủ. Tích hợp phát triễn ngôn ngữ, tải tinh , giáo dục và đào tạo dinh chăm sóc , an toàn
II/Chuẩn bị:
1/Dành mang lại cô:
-Mô hình cây đu đủ gồm quả chín – trái xanh , quả to lớn – quả nhỏ, có lá cùng hoa
-1 quả đu đủ chin vàng để vào giỏ tủ khăn che.
-Găng tay sạch , dao đầu tròn , 2 dĩa to lớn , 2 bàn + ghế ( đủ mang lại cô và trẻ ngồi )
2/Dành mang lại trẻ: từng trẻ một dĩa bé dại + 1 nĩa , nước rủa tay , khăn lau tay
3/Chổ học: ngoại trừ sân , chia 2 khu vực: khu vực 1 nhằm cây đu đủ và chiếu
Khu vực 2 để bàn ghế cho trẻ ngồi cùng cô
Bạn vẫn xem ngôn từ tài liệu Giáo án mần nin thiếu nhi Lớp 3 tuổi - xét nghiệm phá: trái đu đủ, để thiết lập tài liệu về máy bạn click vào nút download ở trên
Thứ cha ngày 24 mon 04 năm 2012KHÁM PHÁ: QUẢ ĐU ĐỦI/Mục đích yêu thương cầu: -Gây hào hứng tò mò tò mò cây – quả đu đủ -Luyện tập giác quan: sờ (trơn láng, cứng mềm), nếm (ngọt), ngửi (thơm). -Nhận biết: tên gọi màu sắc đặc điểm, một trong những bộ phận, hương vị , to bé dại … của trái đu đủ. Tích thích hợp phát triễn ngôn ngữ, vận chuyển tinh , giáo dục đào tạo dinh dưỡng , bình yên II/Chuẩn bị: 1/Dành mang đến cô: -Mô hình cây đu đủ bao gồm quả chín – trái xanh , quả lớn – quả nhỏ, có lá và hoa -1 trái đu đầy đủ chin quà để vào giỏ đậy khăn che. -Găng tay không bẩn , dao đầu tròn , 2 dĩa to , 2 bàn + ghế ( đủ mang đến cô cùng trẻ ngồi ) 2/Dành cho trẻ: mỗi trẻ một dĩa nhỏ dại + 1 nĩa , nước rủa tay , khăn thấm lau tay 3/Chổ học: bên cạnh sân , phân tách 2 khu vực vực: khu vực 1 nhằm cây đu đủ cùng chiếu khoanh vùng 2 để bàn ghế cho trẻ con ngồi thuộc cô
III/Tổ Chức Hoạt Động:HĐ1: Quan gần cạnh cây đu đủ Cô
Trẻ-Cô đứng cạnh cây đu đủ với hát “lại phía trên với cô” để tập trung trẻ lại cây đu đủ “Các các bạn ơi hãy nhìn vườn cây của bọn họ như nuốm nào! bao gồm cây gì new đây? Cô bao gồm cây đu đủ với yêu cầu trẻ nói theo -Trẻ nhắm nhía cây-Trẻ lập lại 3 lần “cây đu đủ”-Cô nói cùng với cây: “Cây đu đầy đủ ơi sao cây cảnh thế, có không ít quả chin vàng này , các bạn muốn cây lại chơi với chúng ta cây đồng ý không?”-Cô nói với trẻ: Cây gật đầu đến nghịch với chúng mình vậy chúng ta cùng đưa cây ra chiếu ngồi nghịch đi . Cô khích lệ trẻ cùng cô bê ra chiếu-Cho con trẻ ngồi xung quanh cây đu đủ tiếp tục quan ngay cạnh và lần lượt phía trẻ quan gần kề từng bộ phận : quả đu đầy đủ , lá đu đầy đủ , hoa đu đủ -Trẻ vịn vào thành chậu cùng khiêng cùng cô-Ngắm quan sát cây đu đủ (Tổng thể) một lúc. Trẻ con sờ từng phần tử và nói theo cô mỗi nhiều từ “quả đu đủ, lá đu đủ, hoa đu đủ”2-1-Khi quan cạnh bên quả đu đầy đủ , cô cho trẻ nhấn xét có rất nhiều quả , quả nhỏ tuổi màu xanh không chín cùng quả to màu kim cương -Trẻ nhắc lại: trái đu đủ nhỏ xanh không chin 2- 1 -Quả đu đầy đủ to màu xoàn 2 – 1.Chơi trả bộ: “Nhảy bật hái quả”4 lần-Cây ơi! Cây mệt nhọc rồi hả, chúng ta đưa cây về với vườn nhằm học tiếp nhé. Lúc trẻ thuộc cô khênh cây đi , Cô B sẽ đặt trên chiếu 1 quả đu đủ chín gồm khăn bịt phủ khi cô mang lại trẻ cùng trở lại cô “ô! chúng mình tất cả giỏ rubi nè, bọn chúng mình xem trong giỏ bao gồm gì nào”“Quả gì đây? màu sắc gì? Ăn được không?-Cô làm cho động tác đưa quả đu đủ gần tai cô nói chuyện rồi cô nói “Quả đu đầy đủ nói muốn các bạn ngoan , vuốt ve sầu xem da đu đủ trơn tuyệt sần sùi nè , các bạn sờ với nói cho đu đủ có thể đi Quả đu đủ chín cứng tuyệt mềm?-Các bạn muốn ăn không? trước lúc ăn bọn chúng mình phải làm gì nào?
Vậy chúng ta cùng ra bàn gọt trái đu đầy đủ xem bên trong có gì nhé !-Trẻ cùng chơi “khiêng cây” về vườn-Trẻ ngồi xuống chiếu thuộc cô quan sát bên ngoài quả đu đủ-“Quả đu đủ chín tiến thưởng , ăn được”-Trẻ lần lượt sờ vào mặt phẳng và nói +Da đu đầy đủ trơn , nhẵn +Quả đu đầy đủ cứng-Trẻ thuộc cô ra cọ tay , ra ngồi bàn ( khoanh vùng 2HĐ2:Khám Phá đu đủ
Xem thêm:
CôTrẻ-Cô mang đến trẻ cọ tay tiếp nối cho trẻ ra ngồi bàn-Cô cằm rung lắc quả đu đủ nói : “Ồ trong trái đu đủ có gì nè các bạn , các bạn có nhu cầu biết không?”-Cô đeo áp lực tay gọt đu đủ , vừa làm động tác vừa hỏi: Cô đang làm gì? Gọt bởi gì? Cô nuốm miếng vỏ vừa gọt gửi lên mang lại trẻ xem , hỏi : đây là gì?-Cô giáo dục: dao sắt bén con không được ráng chơi có khả năng sẽ bị đứt tay trẻ con lặp lại gấp đôi “gọt đu đủ”, “Gọt bởi dao” , “vỏ đu đủ”-Bổ cho trẻ quan sát phía bên trong , chỉ cùng hỏi: +Đây là gì? +Hạt màu gì? + hạt ăn uống được không? giết thịt đu đầy đủ màu gì?-Trẻ thứu tự nói theo cô 2 lần : “hạt đu đủ” , “màu đen” , “hạt không ăn được” , “Thịt màu đỏ”-Cô bỏ hạt , cắt bé dại đu đủ bỏ vô dĩa chia dĩa mỗi trẻ một miếng nạp năng lượng thử ( dạy dỗ trẻ 1 tay giữ đĩa , 1 tay cầm nĩa gim đu đủ nạp năng lượng ) , cô hỏi : nạp năng lượng đu đủ cầm nào ? (ngon, ngọt) mang đến trẻ ăn them 1 -2 miếng nữa. Dạy cho trẻ ăn chấm dứt lấy khăn lau miệng , vệ sinh tay-Trẻ tập thế dĩa ghim miếng đu đủ, tập lau miệng vệ sinh tay sau khi ăn*Kết thúc: nhẹ nhàng bằng câu các con nạp năng lượng xong, chào các cô bước vào lớp nhé