Giải SGK lịch sử dân tộc 10 bài bác 1 (Cánh diều): hiện tại thực lịch sử dân tộc và thừa nhận thức lịch sử dân tộc
5.355
Lời giải bài bác tập lịch sử vẻ vang lớp 10 bài bác 1: hiện tại thực lịch sử vẻ vang và dấn thức kế hoạch sửsách Cánh diều hay, ngắn gọn sẽ giúp đỡ học sinh tiện lợi trả lời thắc mắc Lịch Sử 10 bài 1 từ đó học xuất sắc môn Sử 10.
Bạn đang xem: : Hiện Thực Lịch Sử Và Nhận Thức Lịch Sử
Giải bài tập lịch sử hào hùng lớp 10 bài xích 1: hiện thực lịch sử vẻ vang và nhấn thức lịch sử
1. Kế hoạch sử, hiện nay thực lịch sử vẻ vang và nhận thức định kỳ sử
Câu hỏi trang 5 lịch sử 10: Đọc thông tin và quan gần kề hình 1.1, 1.2, hãy:
- trình diễn khái niệm lịch sử. Riêng biệt hiện thực lịch sử và thừa nhận thức lịch sử.
- lý giải khái niệm Sử học.
Phương pháp giải:
Xem lại quan niệm lịch sử, hiện nay thực lịch sử dân tộc và nhấn thức kế hoạch sử
Trả lời:
- Khái niệmlịch sửcó thể hiểu theo ba nghĩa chính:
+ thiết bị nhất,lịch sử là tất cả những gì đã diễn ra trong quá khứ của xóm hội loại người.
+ lắp thêm hai,lịch sử là những mẩu truyện về vượt khứ hoặc tác phẩm ghi chép về quá khứ.
+ vật dụng ba,lịch sử là một trong khoa học tập (còn gọi là Sử học) nghiên cứu về quá khứ của bé người. Khoa học lịch sử nghiên cứu những sự kiện, hiện tượng đã diễn ra trong xóm hội loài người và phát chỉ ra quy giải pháp phát sinh, cách tân và phát triển của nó.
Như vậy, khái niệm lịch sử nối sát với nhị yếu tố cơ bản: hiện tại thực lịch sử và nhận thức lịch sử.
- hiện tại thực lịch sử:
+ Là toàn thể những gì đã ra mắt trong vượt khứ, vĩnh cửu một phương pháp khách quan, không phụ thuộc vào ý mong mỏi chủ quan của con fan (người dìm thức).
- dấn thức kế hoạch sử:
+ Là cục bộ tri thức kế hoạch sử, gọi biết, phần nhiều ý niệm và hình dung của con người về vượt khứ (nhận thức về sự việc việc vẫn xảy ra.
VD: về kiểu cách mạng mon Tám năm 1945 ngơi nghỉ Việt Nam, đa số quan điểm nhận định rằng đây là hiệu quả củasự chuẩn bị lâu dài và chỉ đạo sáng xuyên suốt của Đảng. Kề bên đó, cũng rất có thể có mọi quan điểm, nhận thứccho rằng kia chỉ là sự việc "ăn may".
-Khái niệm Sử học:
Sử học là 1 khoa học nghiên cứu và phân tích về thừa khứ của bé người. Khoa học lịch sử dân tộc nghiên cứu giúp về những sự kiện, hiện tượng kỳ lạ đã ra mắt trong làng hội loài fan và phát hiển thị quy hiện tượng phát sinh, phát triển của nó.
2. Đối tượng, chức năng, trách nhiệm và hình thức cơ bạn dạng của Sử học
Câu hỏi trang 6 lịch sử vẻ vang 10: Đọc tin tức và quan gần kề hình 1.3, 1.4, hãy trình bày đối tượng người tiêu dùng nghiên cứu giúp của Sử học. đến ví dụ nuốm thể.
Phương pháp giải:
Đọc tin tức và quan gần kề hình 1.3, 1.4
Trả lời:
Đối tượng phân tích của Sử học gồm toàn thể những hoạt động vui chơi của con tín đồ (cá nhân, tổ chức, cộng đồng, non sông hoặc khu vực vực….) trong thừa khứ, ra mắt trên đầy đủ lĩnh vực, như thiết yếu trị, ghê tế, xóm hội, văn hóa, quân sự, nước ngoài giao.
Ví dụ:Lịch sử của dân tộc bản địa Việt Nam bắt đầu từ thời Hùng Vương cho thời kháng Mĩ cứu vớt nước, lịch sử dân tộc ngày bên giáo việt nam 20/11,…
Câu hỏi trang 7 lịch sử vẻ vang 10: Đọc thông tin, tứ liệu và quan giáp Sơ đồ gia dụng 1.1, hãy:
- Nêu tác dụng và trách nhiệm của Sử học. Mang đến ví dụ.
- cho biết chân thành và ý nghĩa đoạn trích trong bài xích tựa sách “Đại Việt sử kí tục biên” của Phạm Công Trứ.
Phương pháp giải:
Đọc tin tức và quan giáp sơ thứ 1.1
Trả lời:
-Chức năng:Chức năng của Sử học tập là phục sinh hiện thực lịch sử thật bao gồm xác, khả quan (chức năng khoa học) và phục vụ cuộc sống đời thường của con tín đồ hiện tại trải qua những bài học kinh nghiệm được đúc kết
-Nhiệm vụ:là cung cấp những trí thức khoa học tập về lịch sử hào hùng và giáo dục, nêu gương.
-Ý nghĩa của đoạn trích trong bài bác Tựa sách“Đại Việt sử kí tục biên”của Phạm Công Trứ:+Thấy chức năng và nhiệm vụ của Sử học vô cùng lớn trong việc ghi chép lai lịch sử hào hùng của một quốc gia, một dân tộc.
+ trách nhiệm của Sử học ghi chép lại đông đảo gì đã xẩy ra trong quá khứ, làm bài học kinh nghiệm răn doạ cho hậu thế.
Câu hỏi trang 8 lịch sử dân tộc 10: Đọc thông tin, tư liệu và quan gần cạnh Bảng 1.2, hãy:
- Nêu ý nghĩa các cách thức cơ bạn dạng của Sử học.
- cho thấy thêm câu chuyện “Thôi Trữ thịt vua” phản ánh vẻ ngoài nào của Sử học. Ý nghĩa của câu chuyện này là gì?
Phương pháp giải:
Đọc thông tin tư liệu và quan ngay cạnh Bảng 1.2
Trả lời:
+ Định hướng việc nghiên cứu và phân tích cho các nhà sử học: bám quá sát mục tiêu, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu,…
+ Giúp những nhà sử học làm rõ sứ mệnh, trách nhiệm, đạo đức nghề nghiệp của tín đồ viết định kỳ sử.
+ Phê phán những quan điểm sai trái, bảo đảm đến thuộc lẽ phải, ủng hộ quan điểm khoa học, hiện đại và nhân văn.
-Câu chuyện Thôi Trữ giết vua:
Qua mẩu chuyện Thôi Trữ giết thịt vua vẫn phản ánh nguyên tắc phê phán các quan điểm sai trái, bảo vệ đến thuộc lẽ phải, ủng hộ cách nhìn khoa học, tiến bộ và nhân văn. Việc những quan viết Sử sẽ đúng viết đúng sự thật, dù bị chém đầu nhưng tất cả các đời gần như làm đúng bổn phận và trách nhiệm của bao gồm mình.
3. Những nguồn sử liệu cùng một số cách thức cơ phiên bản của Sử học
Câu hỏi trang 11 lịch sử vẻ vang 10: Đọc thông tin, bốn liệu với quan tiếp giáp Bảng 1.3, các hình tự 1.5 mang lại 1.9, hãy phân biệt các nguồn sử liệu và cho thấy thêm giá trị của mỗi loại hình sử liệu.
Phương pháp giải:
Bước 1: Đọc lại kỹ năng mục 3.1 bài 1 SGK.
Bước 2: khẳng định các mối cung cấp sử liệu cùng các loại hình Sử liệu.
Bước 3: đúc rút kết luận.
Trả lời:
- Phân biệt những nguồn sử liệu:
- quý giá của mỗi loại hình sử liệu:
+ Sử liệu lời nói- truyền miệng: mang giá trị kiếm tìm hiểu, khai thác đời sống lòng tin của người xưa: lưu giữ truyền những kinh nghiệm sống, phê phán loại xấu và mệnh danh cái tốt. Làm nhiều mẫu mã nguồn sử liệu của các thời kỳ xa xưa.
+ Sử liệu hiện vật: Là mô hình sử liệu nguyên thủy phản chiếu xã hội loài bạn từ khi chưa xuất hiện chữ viết. Đóng vai trò quan trọng, cung cấp cho nhà Sử học những thông tin như: thời đại, điều kiện kinh tế, từ nhiên, hoạt động của con người.
+ Sử liệu hình ảnh: cung ứng những hình hình ảnh chi tiết về sự kiện, hiện nay tượng. Giúp đơn vị Sử học có khả năng tiếp cận, cảm thấy sự khiếu nại sâu hơn từ rất nhiều khía cạnh.
+ Sử liệu thành văn: Là loại hình sử liệu chứa đựng thông tin lịch sử hào hùng trong thừa khứ để dẫn chứng cho trình độ cải tiến và phát triển của xã hội, bội phản ánh những mặt cuộc sống thường ngày của loại người.
Câu hỏi trang 12 lịch sử 10: - Đọc tin tức và quan tiền sát các sơ đồ gia dụng 1.2,1.3, hãy nêu đều nét chính về một số phương thức cơ phiên bản của Sử học.
- Sơ vật 1.3 làm phản ánh cách thức nghiên cứu vãn nào của Sử học?
Phương pháp giải:
Bước 1: Đọc lại kỹ năng và kiến thức mục 3.2 bài 1 SGK.
Bước 2: xác định các cách thức cơ bạn dạng của Sử học.
Bước 3: đúc kết kết luận.
Trả lời:
* Một số phương thức cơ bản của Sử học:
- cách thức nghiên cứu vớt bao gồm:
+ cách thức lịch sử.
+ phương thức logic.
- phương pháp trình bày bao gồm:
+ cách thức lịch đại.
+ cách thức đồng đại.
- phương pháp tiếp cận bao gồm:
+ phương pháp tiếp cận liên ngành.
=> cách thức lịch sử và các phương pháp logic vẫn là phương thức chủ đạo trong nghiên cứu và phân tích lịch sử.
* Sơ thứ 1.3 phản ánh cách thức lịch đại. Trình bày lịch sử hào hùng theo những mốc thời gian từ năm 1930- 1986 giúp người đọc thấy được quy trình của lịch sử nước ta
Luyện tập và áp dụng (trang 12)
Luyện tập 1 trang 12 lịch sử hào hùng 10:Dựa vào kỹ năng đã học, hãy phân tích và lý giải lời phát biểu của Đại tướng mạo Võ Nguyên gần cạnh tại Đại hội toàn quốc lần lắp thêm hai của Hội Sử học tập (1988):” lịch sử hào hùng chỉ xảy ra duy nhất có một lần, nhưng do nhiều người dân viết cùng viết lại nhiều lần. Cho dù ở thời gian nào, công ty sử học cũng đề nghị thật trung thực, khách hàng quan”.
Phương pháp giải:
Bước 1: Đọc lại kiến thức và kỹ năng bài 1 SGK.
Bước 2: xác minh những ý bao gồm trong lời phát biểu như :” lịch sử vẻ vang chỉ xẩy ra duy duy nhất một lần”, “ công ty sử học”,“ trung thực, khách hàng quan”.
Bước 3: giải thích và tóm lại theo ý kiến của em.
Trả lời:
Qua lời tuyên bố của Đại tướng mạo Võ Nguyên gần cạnh ta có thể hiểu :
- lịch sử vẻ vang chỉ ra mắt một lần duy nhất, mẫu chảy thời hạn ấy sẽ không còn lặp lại.
- Sử học đề nghị phải phụ thuộc vào các nguồn tứ liệu để khôi phục hiện thực lịch sử hào hùng thật chính xác.
- Điều khiếu nại tiên quyết để khôi phục lịch sử chính xác và cụ thể nhất yên cầu nhà sử học nên trung thực và tất cả cái nhìn khách quan tiền về lịch sử hào hùng để tránh thừa nhận thức phiến diện, một chiều và chủ quan theo ý kiến cá nhân.
=>Tóm lại, ở bất cứ giai đoạn thời điểm nào, thì sự trung thực cùng khách quan trong phòng sử học là yếu tố rất quan trọng trong quá trình nghiên cứu và mày mò lịch sử.
Vận dụng 2 trang 12 lịch sử 10:Hãy mang lại biết ý nghĩa câu nói Gioóc-giơ Ô-oen (người Anh): “Cách bổ ích nhất để tiêu diệt một dân tộc là không đồng ý và xóa sổ sự gọi biết của mình về lịch sử vẻ vang của chủ yếu họ”.
Phương pháp giải:
Bước 1: Đọc lại kỹ năng bài 1 SGK.
Bước 2: khẳng định các trường đoản cú khóa “ hủy diệt”, “phủ nhận và xóa bỏ”, “hiểu biết của mình về kế hoạch sử”.
Bước 3: giải thích và kết luận theo quan điểm của em.
Trả lời:
Câu nói“Cách hữu hiệu nhất để hủy diệt một dân tộc bản địa là từ chối và xóa bỏ sự gọi biết của mình về lịch sử của bao gồm họ”:
- xác định vai trò quan trọng của lịch sử hào hùng dân tộc đối với một nước nhà hay bất kể một dân tộc bản địa nào.
- khước từ và xóa sổ sự đọc biết lịch sử là phương pháp thâm hiểm nhất để tận khử một dân tộc về mặt lịch sử hào hùng và văn hóa cũng tương tự đồng hóa dân tộc đó.
- khi 1 dân tộc không biết xuất phát tổ tiên của bao gồm mình, thì dân tộc này đã mất đi một phần linh hồn của bản thân mình và cũng mất đi niềm tin dân tộc- sức mạnh để phản bội kháng, kháng lại những thế lực mặt ngoài.
Phương pháp giải:
Bước 1: Đọc lại kiến thức bài 1 SGK.
Bước 3: Kết luận.
Trả lời:
- Sử liệu thành văn: bạn dạng Tuyên ngôn Độc lập của vn được sài gòn soạn thảo, hiện nay đang lưu giữ tại viên Văn thư và tàng trữ Nhà nước.
- Sử liệu hình ảnh: Hình ảnh và những đoạn phim ngắn khi chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn Độc Lập.
Các các bạn có từng vướng mắc và tự để câu hỏi"Con người lộ diện từ đâu?" tốt "Nguồn nơi bắt đầu của loại người" chưa. Từ một loài vượn, từ 1 loài động vật hay vì thánh thần tạo nên ra. Những thắc mắc đó sẽ được giải đáp ngay trong bài học kinh nghiệm ngày hôm nay. bài xích 1. Sự xuất hiện thêm loài bạn và bè đảng người nguyên thủy đã là tài liệu có lợi giúp các em dễ ợt hiểu được quá trình biến chuyển từ loại vượn cổ thành người hiện tại đại của loài tín đồ qua hàng ngàn năm như vậy nào. Tương tự như sẽ cho các em hình dung cuộc sống đời thường của loài bạn lúc đó như thế nào. Đây đang là tài liệu tốt không chỉ giành cho các em học sinh học tập cùng ôn thi tận nhà mà còn đến quý thầy cô cần sử dụng trong giảng dạy.
ADSENSE
YOMEDIA
1. Cầm tắt bài bác học
1.1. Sự xuất hiện loài tín đồ và đời sống bầy đàn người nguyên thủy
1.1.1 chủng loại vượn cổ: (khoảng6 triệu năm trước)
1.1.2Người về tối cổ: (4 triệu thời gian trước đây)
1.2. Người ranh mãnh và óc sáng sủa tạo
1.3. Cuộc phương pháp mạng thời đá new (Thời đá mới, bọn họ biết trồng trọt và chăn nuôi)
2. Rèn luyện và củng cố bài bác 1 lịch sử dân tộc 10
2.1. Bài xích tập SGK
2.2. Bài tập trắc nghiệm
Tóm tắt kim chỉ nan
1.1. Sự xuất hiện loài tín đồ và đời sống bầy người nguyên thủy
1.1.1 loại vượn cổ: (khoảng6 triệu năm trước)
Có thể đi, đứng bằng 2 chân, sử dụng tay cầm, nắm, nạp năng lượng hoa quả, động vật hoang dã nhỏ.Xương hóa thạch ngơi nghỉ Đông Phi, Tây Á, Việt Nam.
1.1.2. Bạn Tối cổ: (4 triệu thời gian trước đây)
Đi, đứng bằng hai chân,đôi tay tự do thoải mái sử dụng phép tắc lao động.Trán thấp cùng bợt ra sau, u ngươi nổi cao, vỏ hộp sọđã lớn hơn và xuất hiện trung trọng tâm phát tiếng nói của một dân tộc trong não.Đâylà bề ngoài tiến triển nhảy vọt tự vượn thành người vàlà thời kỳđầu tiên của lịch sử vẻ vang loài người.Di cốt làm việc Đông Phi, Gia va, Bắc kinh, Thanh Hóa (tìm thấy nguyên tắc đá).
(Người cổ đại đi được bằng 2 chân)
Công cụ:Sử dụng đá bao gồm sẵn làm chế độ lao động.Ghè một mặt mang đến sắcvà vừa tay cầm, biết chế tác luật pháp lao động→ đồ đá cũ sơ kỳ.Biết giữ lại lửa và lấy lửa, làm chín thức ăn, nâng cấp căn phiên bản đời sống.
(Người buổi tối cổ biết áp dụng lửa)
Qua lao động, bàn tay bé người khôn khéo dần, cơ thể chuyển đổi để gồm tư thế lao rượu cồn thích hợp, tiếng nói của một dân tộc thuần thục hơn.Người về tối cổcó tình dục hợp quần xã hội, sống trong hang động, mái đá giỏi lềubằng cành cây, domain authority thú; sống sát cánh theo quan hệ ruột thịt bao gồm 5, 7gia đình đó làbầy fan nguyên thủy.
(Sống vào hang động)
1.2. Người tinh khôn và óc sáng sủa tạo
Người ranh mãnh hay người hiện đại(khoảng 4 vạn năm trước đây):
(Người buổi tối cổ chuyển thành người hiện đại)
Người khôi lỏi có cấu trúc cơ thể như bạn ngày nay.Xương nhỏ, bàn tay nhỏ, khéo léo, linh hoạt, vỏ hộp sọ và thể tích óc phát triển, trán cao, mặtphẳng, cơ thể gọn và linh hoạt, cần tư vắt thích phù hợp với các hoạt động phức tạp của bé người.Ở khắp các châu lục.Là cách nhảy vọt thiết bị hai, thuộc lúc lộ diện những màu da không giống nhau (da vàng, đen,trắng ) do thích ứnglâu nhiều năm của con tín đồ với hoàncảnh thoải mái và tự nhiên khác nhau.Biết:Ghè hai rìa của miếng đá tạo nên gọn với sắc hơn để gia công rìu, dao, nạo.Làm lao bởi xương cá, cành cây.Chế chế tạo cung tên là thành tựu lớn trong quá trình sản xuất công nỗ lực và vũ khí.Thức ăn tăng lên - thức nạp năng lượng động vật.Cư trú “nhà cửa”Đó làThời đồ đá mới: dao, rìu, đụcđược mài nhẵn, khoan lỗ hay bao gồm nấc để tra cán. Biết đan lưới tấn công cá, làm cho đồ gốm (bình bát, vò).
(Công cố kỉnh đồ đá)
(Người ranh mãnh biết có tác dụng nhà ở)
1.3. Cuộc phương pháp mạng thời đá mới (Thời đá mới, chúng ta biết trồng trọt cùng chăn nuôi)
Con bạn biết trồng trọt, chăn nuôi, biết khai thác từ thiên nhiên.Làm sạch phần đa tấm domain authority thú để đậy thân, tra cứu thấy các cái khuy làm bởi xương.Biết cần sử dụng đồ trang sứcnhư vòng cổ bởi sò ốc, chuỗi hạt xương, vòng tay, vòng cổ chân, hoa tai...bằng đá màu, sáo bởi xương dùi lỗ, bọn đá, trống bịt da.Con người không hoàn thành sáng tạo.Con bạn đã biết đến âm nhạc (cây sáo xương, bầy đá...)
→ bọn họ có cuộc sống no đủ. Ít dựa vào vào thiên nhiên.
Dưới đây là một số sản phẩm từ việc sáng chế của họ:
(Một ống sáo được gia công bằng tre)
(Đồ trang sức được gia công từ vỏ ốc)
2. Rèn luyện và củng cố bài 1 lịch sử hào hùng 10
Qua bài học này những em cần nắm được các nội dung kiến thức và kỹ năng sau:
Loài người lộ diện từ lúc nào.Quá trình chuyển đổi từ loài vượn cổ sang fan hiện đạiCuộc bí quyết mạng đá mới
2.1. Bài bác tập SGK
Bên cạnh nội dung kim chỉ nan các em có thể xem phần trả lời Giải bài xích tập lịch sử 10 bài 1 để giúp đỡ các em cố gắng được các lưu ý trả lời câu hỏi.
Xem thêm: Giải Bài Tập Anh 10 Thí Điểm, Tiếng Anh Lớp 10 Mới, Tiếng Anh 10
2.2. Bài bác tập trắc nghiệm
Để củng cố bài học, xin mời các em cũng làm bài xích Trắc nghiệm lịch sử 10 bài 1 với những câu hỏi củng cố bám quá sát nội dung bài xích học.
Câu 1:Con người xuất hiện vào khoảng thời gian nào?
A.Cách ngày này 2-3 triệu năm
B.Cách ngày này 4-5 triệu năm
C.Cách ngày này 4 vạn năm
D.Cách ngày nay khoảng 4 - 6 triệu năm
Câu 2:
Con bạn có bắt đầu từ đâu?
A.Từ một loài vượn cổ
B.Từ một loài vượn
C.Do thần thánh sáng chế ra
D.Từ hễ vật
Câu 3:
Sự khác biệt cơ phiên bản giữa bạn tối cổ với vượn cổ là gì?
A.Hànhđộng-bàn tay
B.Công nạm –ngôn ngữ
C.Hành động-hộp sọ-công cụ-ngôn ngữ
D.Hànhđộng-hộp sọ-bàn tay
Câu 4-10:Mời các em singin xem tiếp ngôn từ và thi demo Online nhằm củng cố kỹ năng và kiến thức và nắm rõ hơn về bài học này nhé!
Ngoài ra các em có thể tham khảo bài học tiếp theo: Bài 2. Buôn bản hội nguyên thủy
-- Mod lịch sử dân tộc 10 HỌC247
NETLINK
Bài học cùng chương
Lịch sử 10 bài xích 2: xóm hội nguyên thủy
Lịch sử 10 Ôn tập chương I
ADSENSE
ADMICRO
cỗ đề thi nổi bật
ADSENSE
ADMICRO
13">
XEM nhanh CHƯƠNG TRÌNH LỚP 10
Toán 10
Toán 10 liên kết Tri Thức
Toán 10 Chân Trời sáng Tạo
Toán 10 Cánh Diều
Giải bài bác tập Toán 10 liên kết Tri Thức
Giải bài xích tập Toán 10 CTST
Giải bài bác tập Toán 10 Cánh Diều
Trắc nghiệm Toán 10
Đề thi HK1 môn Toán 10
Ngữ văn 10
Ngữ Văn 10 kết nối Tri Thức
Ngữ Văn 10 Chân Trời sáng sủa Tạo
Ngữ Văn 10 Cánh Diều
Soạn Văn 10 kết nối Tri Thức
Soạn Văn 10 Chân Trời sáng sủa tạo
Soạn Văn 10 Cánh Diều
Văn chủng loại 10
Đề thi HK1 môn Ngữ Văn 10
Tiếng Anh 10
Giải tiếng Anh 10 liên kết Tri Thức
Giải tiếng Anh 10 CTST
Giải giờ Anh 10 Cánh Diều
Trắc nghiệm giờ đồng hồ Anh 10 KNTT
Trắc nghiệm tiếng Anh 10 CTST
Trắc nghiệm giờ Anh 10 CD
Giải Sách bài tập giờ Anh 10
Đề thi HK1 môn giờ Anh 10
Vật lý 10
Vật lý 10 kết nối Tri Thức
Vật lý 10 Chân Trời sáng sủa Tạo
Vật lý 10 Cánh Diều
Giải bài xích tập Lý 10 kết nối Tri Thức
Giải bài tập Lý 10 CTST
Giải bài tập Lý 10 Cánh Diều
Trắc nghiệm đồ vật Lý 10
Đề thi HK1 môn trang bị Lý 10
Hoá học tập 10
Hóa học 10 kết nối Tri Thức
Hóa học tập 10 Chân Trời sáng sủa Tạo
Hóa học tập 10 Cánh Diều
Giải bài bác tập Hóa 10 liên kết Tri Thức
Giải bài tập Hóa 10 CTST
Giải bài bác tập Hóa 10 Cánh Diều
Trắc nghiệm Hóa 10
Đề thi HK1 môn Hóa 10
Sinh học 10
Sinh học 10 liên kết Tri Thức
Sinh học 10 Chân Trời sáng Tạo
Sinh học tập 10 Cánh Diều
Giải bài tập Sinh 10 kết nối Tri Thức
Giải bài tập Sinh 10 CTST
Giải bài xích tập Sinh 10 Cánh Diều
Trắc nghiệm Sinh học tập 10
Đề thi HK1 môn Sinh 10
Lịch sử 10
Lịch Sử 10 kết nối Tri Thức
Lịch Sử 10 Chân Trời sáng sủa Tạo
Lịch Sử 10 Cánh Diều
Giải bài bác tập lịch sử hào hùng 10 KNTT
Giải bài bác tập lịch sử vẻ vang 10 CTST
Giải bài xích tập lịch sử 10 Cánh Diều
Trắc nghiệm lịch sử 10
Đề thi HK1 môn lịch sử dân tộc 10
Địa lý 10
Địa Lý 10 liên kết Tri Thức
Địa Lý 10 Chân Trời sáng sủa Tạo
Địa Lý 10 Cánh Diều
Giải bài tập Địa Lý 10 KNTT
Giải bài tập Địa Lý 10 CTST
Giải bài xích tập Địa Lý 10 Cánh Diều
Trắc nghiệm Địa lý 10
Đề thi HK1 môn Địa lý 10
GDKT & PL 10
GDKT và PL 10 kết nối Tri Thức
GDKT & PL 10 Chân Trời sáng sủa Tạo
GDKT và PL 10 Cánh Diều
Giải bài tập GDKT và PL 10 KNTT
Giải bài xích tập GDKT và PL 10 CTST
Giải bài tập GDKT & PL 10 CD
Trắc nghiệm GDKT & PL 10
Đề thi HK1 môn GDKT&PL 10
Công nghệ 10
Công nghệ 10 kết nối Tri Thức
Công nghệ 10 Chân Trời sáng sủa Tạo
Công nghệ 10 Cánh Diều
Giải bài tập technology 10 KNTT
Giải bài bác tập công nghệ 10 CTST
Giải bài bác tập công nghệ 10 CD
Trắc nghiệm technology 10
Đề thi HK1 môn công nghệ 10
Tin học 10
Tin học 10 liên kết Tri Thức
Tin học tập 10 Chân Trời sáng sủa Tạo
Tin học tập 10 Cánh Diều
Giải bài xích tập Tin học tập 10 KNTT
Giải bài xích tập Tin học 10 CTST
Giải bài bác tập Tin học 10 Cánh Diều
Trắc nghiệm Tin học 10
Đề thi HK1 môn Tin học 10
Cộng đồng
Hỏi đáp lớp 10
Tư liệu lớp 10
Xem những nhất tuần
Đề thi giữa HK1 lớp 10
Đề thi giữa HK2 lớp 10
Đề thi HK1 lớp 10
Đề thi HK2 lớp 10
Video tu dưỡng HSG môn Toán
Toán 10 Kết nối tri thức Bài 1: Mệnh đề
Toán 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Tập hợp
Toán 10 Cánh Diều bài tập cuối chương 1
Soạn bài Chữ fan tử tội nhân - Nguyễn Tuân - Ngữ văn 10 KNTT
Soạn bài Thần Trụ Trời - Ngữ văn 10 CTST
Soạn bài Ra-ma kết tội - Ngữ văn 10 Tập 1 Cánh Diều
Văn chủng loại về Chữ người tử tù
Văn mẫu mã về cảm hứng mùa thu (Thu hứng)
Văn chủng loại về Bình Ngô đại cáo
Văn mẫu về Tây Tiến
Kết nối với chúng tôi
TẢI ỨNG DỤNG HỌC247
Thứ 2 - sản phẩm công nghệ 7: tự 08h30 - 21h00
baigiangdienbien.edu.vn.vnThỏa thuận sử dụng
Đơn vị nhà quản: công ty Cổ Phần giáo dục và đào tạo HỌC 247
Chịu trách nhiệm nội dung: Nguyễn Công Hà - Giám đốc doanh nghiệp CP giáo dục Học 247