Đối với trẻ mầm non việc cho trẻ “khám phá khoa học” là tạo điều kiện hình thành và phát triển ở trẻ tâm hồn trong sáng, hồn nhiên, lòng nhân ái, tình cảm yêu thương với người thân, với cuộc sống xung quanh trẻ, biết yêu quí bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ những truyền thống của quê hương đất nước, trân trọng và giữ gìn sản phẩm lao động tự làm

*


Ý NGHĨA CỦA HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC VỀ CÁC LOẠI QUẢ

Đối với trẻ mầm non việc cho trẻ “khám phá khoa học” là tạo điều kiện hình thành và phát triển ở trẻ tâm hồn trong sáng, hồn nhiên, lòng nhân ái, tình cảm yêu thương với người thân, với cuộc sống xung quanh trẻ, biết yêu quí bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ những truyền thống của quê hương đất nước, trân trọng và giữ gìn sản phẩm lao động tự làm . Trẻ mầm non phạm vi hiểu biết và học hỏi, tìm tòi rộng hơn do đó cô giáo cần tạo điều kiện cho trẻ tiếp cận với các vật có thật để cho trẻ được hoạt động tìm tòi, khám phá và phát hiện.

Bạn đang xem: Ý nghĩa của việc cho trẻ khám phá khoa học về môi trường xung quanh

.

Bằng những dụng cụ trực quan thật hấp dẫn của giáo viên, quá trình tri giác của các đối tượng sẽ làm nảy sinh tính ham hiểu biết, khám phá và phát hiện đối tượng của trẻ.

Khơi gợi ở trẻ hứng thú và sự sẵn sàng khám phá những điều mới lạ xungquanh: Khám Phá các loại quả.

Hoạt động “ Khám phá về các loại quả” nhờ có trực quan, trẻ nhận biết về quả hứng thú hơn, dễ dàng hơn, chính xác hơn. Cô cho trẻ được hoạt động nhóm giúp trẻ tích cực, chủ động kíc thích khả năng tìm tòi, sáng tạo ham khám phá cho trẻ.

Xem thêm: Giải Bài Tập Anh 10 Thí Điểm, Tiếng Anh Lớp 10 Mới, Tiếng Anh 10

Trẻ được trải nghiệm thực hành vắt nước cam và uống nước cam qua đó giáo dục trẻ kỹ năng vắt nước cam, pha nước cam và được uống nước cam do chính bản thân mình làm được.