Hướng dẫn Soạn bài bác Nhìn về vốn văn hóa dân tộc (chi tiết)> góp học sinh dễ ợt nắm được nội dung chính bài xích học. Những kỹ năng trọng tâm, những thắc mắc trong bài xích học sẽ được hướng dẫn trả lời, soạn bài xích đầy đủ, bỏ ra tiết.
Bạn đang xem: Soạn bài nhìn về vốn văn hóa dân tộc
Soạn bài xích Nhìn về vốn văn hóa dân tộc. Câu 2. Theo tác giả, điểm sáng nổi nhảy nhất trong sáng tạo văn hóa của vn là gì? Đặc đặc điểm này nói lên thế bạo gan gì của vốn văn hóa dân tộc? mang dẫn chứng để gia công sáng tỏ vấn đề này.
Bạn sẽ xem: Soạn bài bác Nhìn về vốn văn hóa truyền thống dân tộc (chi tiết)- soạn văn 12
Câu 1
Câu 1 (trang 162 SGK Ngữ văn 12 tập 2)
Tác mang phân tích điểm sáng của vốn văn hóa dân tộc dựa trên những phương diện rõ ràng nào của đời sống vật chất và tinh thần?
Lời giải bỏ ra tiết:
* Đời sinh sống tinh thần
– Tôn giáo, nghệ thuật (kiến trúc, hội họa văn học):
+ Tôn giáo: Người việt nam không cuồng tín, không cực đoan mà lại dung hòa, khiến cho sự hợp lý nhưng không tìm sự khôn xiết thoát, khôn xiết việt về lòng tin bằng tôn giáo.
+ Nước Việt và người việt có sự giao lưu văn hóa truyền thống lâu đời, sự tiếp xúc, tiếp nhận và biến đổi các giá trị văn hóa truyền thống của một số nền văn hóa khác trong khu vực và trên ráng giới. Đó là sự tiếp nhận một bí quyết có tinh lọc và chuyển đổi những tinh họa tiết hoa văn hóa quốc tế của bạn Việt.
+ Nghệ thuật: sáng chế những tác phẩm tinh tế nhưng không có quy tế bào lớn, không với vẻ đẹp nhất tráng lệ, kỳ vĩ, phi thường.
+ Âm nhạc, hội họa loài kiến trúc: phần đông không cải tiến và phát triển đến hay kỹ… Chưa lúc nào trong lịch sử vẻ vang dân tộc, một ngành văn hóa truyền thống nào đó trở nên đài danh dự, thu hút, quy hợp cả nền văn hóa.
– Ứng xử (giao tiếp cộng đồng, tập quán): trọng thủy chung không chú ý nhiều mang đến trí dũng, khôn khéo nhưng không cầu thị, cực đoan, thích yên ổn.
+ quý trọng đời sống hiện chũm trần tục cơ mà không dính lấy hiện tại thế, quá sốt ruột cái chết.
+ Không ca tụng trí tuệ nhưng coi trọng sự khôn khéo. Khôn khéo là: ăn uống đi trước, lội nước theo sau, bi thủ thế, giữ lại mình, gỡ được tình thế khó khăn.
+ nhỏ người ưa chuộng của người việt nam là con fan hiền lành, tình nghĩa.
+ Coi sự phong phú chỉ là nhất thời thời, cho nên vì vậy không vì vậy mà giành giật mang lại mình vày cũng quan trọng hưởng được thế.
+ Giao tiếp, ứng xử bằng lòng sự hòa hợp tình, hợp lý.
* Đời sống đồ chất
– làm việc (ăn, ở, mặc) ưa chừng mực, vừa phải:
+ người Việt ước muốn thái bình, định cư lạc nghiệp để triển khai ăn mang đến no đủ, sinh sống thanh thản, thong thả.
+ bí quyết sống của người việt nam là yên ổn phận thủ thường.
+ Áo quần, trang sức, món ăn uống đều không sử dụng rộng rãi sự ước kỳ.
– quan niệm về nét đẹp trong cân nhắc của tín đồ Việt: vừa xinh, vừa khéo.
+ người việt nam không ưng ý cái tráng lệ và trang nghiêm huy hoàng, ko say mê mẫu huyền ảo.
+ màu sắc ưa ăn nhập của người việt nam là chiếc dịu dàng, thanh nhã.
Câu 2
Câu 2 (trang 162 SGK Ngữ văn 12 tập 2)
Theo tác giả, điểm lưu ý nổi bật nhất trong sáng chế văn hóa của nước ta là gì? Đặc đặc điểm này nói lên thế to gan gì của vốn văn hóa truyền thống dân tộc? mang dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề này.
Lời giải chi tiết:
– Đặc điểm vượt trội của sáng chế văn hóa nước ta là tạo ra một cuộc sống thường ngày thiết thực, bình ổn, an lành với những vẻ đẹp dịu dàng, thanh lịch, phần đông con bạn hiền lành, tình nghĩa, sống có văn hóa trên một chiếc nền nhân bản.
– Dẫn chứng:
+ dự án công trình kiến trúc chùa Một Cột, những lăng tẩm của vua chúa đời Nguyễn…
+ Lời nạp năng lượng tiếng nói của dân chúng trong tục ngữ, thành ngữ cùng ca dao: “Chim khôn kêu tiếng lỏng lẻo rang/Người khôn giờ đồng hồ nói dịu dàng dễ nghe”: “Lời chào cao hơn mâm cỗ”…
+ rất có thể đối chiếu với thực tiễn đời sống của những dân tộc khác: sự kỳ vĩ của những Kim trường đoản cú tháp (Ai Cập), của Vạn lý trường thành (Trung Quổc)…
Câu 3
Câu 2 (trang 162 SGK Ngữ văn 12 tập 2)
Những đặc điểm nào hoàn toàn có thể xem là tinh giảm của vốn văn hóa dân tộc.
Lời giải đưa ra tiết:
– Những giảm bớt của nền văn hóa truyền thống cuội nguồn Việt Nam:
+ Thiếu sáng tạo phi phàm, kỳ vĩ cùng những rực rỡ nổi bật, không mong gì cao xa, không giống thường, rộng người,
+ Trí tuệ không được đề cao.
– Nguyên nhân: ý thức nhiều năm về sự nhỏ yếu, về thực tiễn nhiều nặng nề khăn, nhiều bất trắc của dân tộc.
Câu 4
Câu 4 (trang 162 SGK Ngữ văn 12 tập 2)
Những tôn giáo làm sao có ảnh hưởng mạnh nhất mang đến văn hóa truyền thống lâu đời Việt Nam? Người vn đã chào đón tư tưởng của các tôn giáo này theo hướng nào để tạo ra nên bản sắc văn hóa truyền thống dân tộc? Tìm một trong những ví dụ trong nền văn học để gia công sáng tỏ sự việc này.
Lời giải chi tiết:
– đầy đủ tôn giáo có tác động mạnh đến văn hóa truyền thống truyền thống nước ta là: Phật giáo cùng Nho giáo, mặc dù từ ngoài gia nhập vào nhưng đa số để lại vệt ấn thâm thúy trong phiên bản sắc dân tộc).
– Để tạo nên nên bạn dạng sắc văn hóa dân tộc, người vn đã chứng thực tư tưởng của những tôn giáo này theo hướng: “Phật giáo không được mừng đón ở tinh tế trí tuệ, ước giải thoát cơ mà nhà Nho cũng không chào đón ở nghi lễ tủn mủn, giáo điều tương khắc nghiệt”. Bạn Việt chào đón tôn giáo để tạo nên một cuộc sống đời thường thiết thực, bình ổn, an lành với đông đảo vẻ đẹp dịu dàng, thanh lịch, số đông con bạn hiền lành, tình nghĩa, sinh sống có văn hóa trên một cái nền nhân bản.
– vật chứng trong văn học:
Việc nhân nghĩa cốt ở yên ổn dân
Quân điếu phân phát trước lo trừ bạo
(Bình ngô đại cáo – Nguyễn Trãi)
Tư tưởng “nhân nghĩa”, “yên dân”, “điếu dân phạt tội” (thương dân, phạt kẻ gồm tội) có nguồn gốc từ nho giáo (Đạo Khổng).
b.
Thương cầm cố thân phận đàn bà
Kiếp sinh ra chũm biết là tại đâu?
(Truyện Kiều – Nguyễn Du)
Quan niệm về thân phận, số kiếp… là do tác động của đạo Phật.
Câu 5
Câu 5 (trang 162 SGK Ngữ văn 12 tập 2)
nhấn định: “Tinh thần thông thường của văn hóa nước ta là thiết thực, linh hoạt, dung hòa” nhằm mục tiêu nêu lên mặt tích cực và lành mạnh hay tinh giảm của văn hóa truyền thống Việt Nam? Hãy lý giải rõ sự việc này?
Lời giải đưa ra tiết:
Nhận định “Tinh thần bình thường của văn hóa nước ta là thiết thực, linh hoạt, dung hòa” nhằm mục đích nói lên tính tích cực, mặt khác nói lên tính tiêu giảm của văn hóa Việt Nam.
– Tích cực:
+ Tính thiết thực: khiến văn hóa việt nam gắn bó sâu sắc với cùng đồng.
+ Tính linh hoạt: kĩ năng tiếp biến chuyển nhiều cực hiếm văn hóa khác nhau để hình thành bản sắc.
+ Tính dung hòa: các giá trị văn hóa truyền thống nội sinh, nước ngoài sinh không vứt bỏ nhau.
– Hạn chế: thiếu sáng chế phi phàm, kỳ vĩ và những đặc sắc nổi bật.
Câu 6
Câu 6 (trang 162 SGK Ngữ văn 12 tập 2)
vì sao hoàn toàn có thể khẳng định: “Con con đường hình thành bản sắc dân tộc bản địa của văn hóa không chỉ có trông cậy vào sự sản xuất tác của chính dân tộc đó, ngoài ra trông cậy vào khả năng chiếm lĩnh, khả năng đồng điệu các giá trị của văn hóa bên ngoài, về khía cạnh đó, lịch sử dân tộc đã chứng tỏ là dân tộc vn có phiên bản lĩnh”. Hãy liên hệ với thực tế lịch sử và văn học tập Việt Nam để làm sáng tỏ vụ việc này.
Lời giải chi tiết:
Chứng minh
– Về lịch sử: dân tộc bản địa ta trải qua một thời gian dài bị đô hộ, áp bức với đồng hóa. Hầu hết giá trị văn hóa truyền thống gốc phần nhiều đã trở nên mai một, xóa nhòa. Bởi vậy, văn hóa việt nam không thể trông cậy vào tài năng tạo tác. Vì vậy phải trông cậy vào năng lực chiếm lĩnh, năng lực đồng hóa các cực hiếm văn hóa phía bên ngoài là một yếu hèn tố. Tuy nhiên, dân tộc bản địa ta thực thụ có bản lĩnh trong vấn đề này. Điều đó có thể thấy rõ trong văn hóa.
– văn hóa truyền thống Việt Nam ảnh hưởng đạo Phật tuy nhiên đạo Phật đã trở nên “Việt hóa” khi vào Việt Nam: người vn không tiếp thu toàn thể giáo lý của phật giáo mà chỉ kết nạp lòng nhân ái, bao dung, vô lượng, cùng phần đông yếu tố nhân văn lành mạnh và tích cực khác của Phật. Một trong những trường đúng theo khác, fan dân thường nước ta sẵn sàng có cách xử sự khác: “Đi với bụt mặc áo cà sa, đi cùng với ma mặc áo giấy” (tục ngữ).
– Văn hóa vn cũng tiếp thu tứ tưởng của Nho giáo, tuy nhiên cũng “Việt hóa” theo niềm tin “thiết thực, linh hoạt, dung hòa”. Chẳng hạn, theo Nho giáo, những chữ hiếu, tình là những nguyên lý về đạo đức. Khi chạm mặt mâu thuẫn fan con buộc phải hi sinh chịu tình mang đến chữ hiếu. Vào văn học tập cổ trung hoa đã có không ít tấm gương hi sinh như (nàng Bân, ả Tạ, cả nhân trang bị Kiều vào Kim Vân Kiều truyện của Thanh chổ chính giữa Tài Nhân phần đông tự nguyện hi sinh chữ tình một biện pháp “vui vẻ”), còn cô gái Kiều của Nguyễn Du vào Truyện Kiều thi không đơn giản và dễ dàng như vậy, vì phái nữ quá nặng cả chữ hiếu lẫn chữ tình. Đó là việc tiếp thu văn hóa truyền thống Nho giáo nhưng lại đã sáng chế theo hướng “Việt hóa”
– Văn hóa nước ta cũng hấp thụ những bốn tưởng của văn hóa truyền thống phương Tây văn minh nhưng cũng “Việt hóa” trên tinh thần tự do dân tộc. Trong Tuyên ngôn độc lập của tp hcm có trích dẫn hai phiên bản tuyên ngôn của Pháp cùng Mỹ. Fan đã tiếp thu tứ tưởng nhân quyền và dân quyền, tuy nhiên ngay trước đó, các tư tưởng to này đã được tạo thành thành quyền độc lập, tự do của dân tộc, đó là sự tiếp thu trên ý thức của bốn tưởng yêu thương nước Việt Nam.
Luyện tập
Lời giải bỏ ra tiết:
Câu 1 (trang 162 SGK Ngữ văn 12 tập 2)
HS chọn 1 trong bố đề để viết bài bác luận. Ở mỗi đề mọi cần đảm bảo một số ý cơ phiên bản sau:
– giải thích vấn đề (VD: cố kỉnh nào là tôn sư trọng đạo? tết Nguyên đán là gì? Hủ tục là gì?).
– Bày tỏ ý kiến cá nhân, bàn bạc, tấn công giá, không ngừng mở rộng về vấn đề:
+ truyền thống lịch sử “tôn sư trọng đạo” tới thời điểm này còn mãi mãi không? truyền thống ấy có vai trò gì trong bên trường với xã hội hiện nay nay? phải nhìn nhận ra sao về một loạt những vụ vấn đề sai phạm với đau lòng trong giáo dục thời gian gần đây?
+ Lựa lựa chọn một nét văn hóa truyền thống anh/chị ấn tượng nhất trong đợt Tết. Lý giải vì sao chọn nét văn hóa ấy, so sánh với các nét văn hóa khác hoặc sinh hoạt các tổ quốc khác.
+ Lựa chọn một hủ tục anh/chị cảm giác nhức nhối tuyệt nhất trong lễ, Tết vn và phân tích những khía cạnh của hủ tục (tác hại, nguyên nhân…).
– Rút ra bài học nhận thức và hành động, giới thiệu các giải pháp cho từng vấn đề.
Câu 2 (SGK Ngữ văn 12 tập 2)
Gợi ý:
Có thể lựa chọn một trong những nét xinh sau.
– Luộc bánh chưng: cả gia đình đoàn tụ quây quần thể hiện lòng tin đoàn kết, hướng tới cội nguồn.
– Đi chúc tết: thể hiện ước muốn những điều tốt đẹp sẽ đến với những người thân, chúng ta bè.
– Đi lễ chùa cầu may mắn đầu năm: cầu ao ước sức khỏe, thuận lợi, may mắn, hạnh phúc.
=> Những nét đẹp văn hóa trên các là những truyền thống cuội nguồn văn hóa cần được bảo tồn và phát huy.
Xem thêm: Điểm chuẩn đại học văn hóa hà nội 2020, điểm chuẩn đại học văn hoá hà nội
Câu 3 (trang 192 SGK Ngữ văn 12 tập 2)
Gợi ý:
– Nạn cờ bạc
– nạn rượu chè
– mê tín dị đoan dị đoan…
ba cục
Lời giải chi tiết:
Bố viên (3 phần)
– Phần 1 (Từ đầu cho “chắc chắn tất cả liên quan gần gũi với nó”): Nêu một số trong những nhận quan tâm vấn đề văn hóa truyền thống của dân tộc
– Phần 2 (Tiếp theo đến “để lại dấu tích khá rõ trong văn học”): Đặc điểm của văn hóa truyền thống Việt Nam
– Phần 3 (Còn lại): con phố hình thành bản sắc văn hóa dân tộc
ND chính
Lời giải đưa ra tiết:
Từ hiểu biết sâu sắc về vốn văn hóa truyền thống dân tộc, bài viết đã so sánh rõ phần lớn mặt tích cực và một số hạn chế của văn hóa truyền thống truyền thống. Lớp 1Đề thi lớp 1Lớp 2Lớp 2 - kết nối tri thứcLớp 2 - Chân trời sáng sủa tạoLớp 2 - Cánh diềuTài liệu tham khảoLớp 3Lớp 3 - liên kết tri thứcLớp 3 - Chân trời sáng tạoLớp 3 - Cánh diềuTài liệu tham khảoLớp 4Sách giáo khoaSách/Vở bài xích tậpĐề thiLớp 5Sách giáo khoaSách/Vở bài bác tậpĐề thiLớp 6Lớp 6 - kết nối tri thứcLớp 6 - Chân trời sáng sủa tạoLớp 6 - Cánh diềuSách/Vở bài bác tậpĐề thiChuyên đề và Trắc nghiệmLớp 7Lớp 7 - liên kết tri thứcLớp 7 - Chân trời sáng tạoLớp 7 - Cánh diềuSách/Vở bài bác tậpĐề thiChuyên đề và Trắc nghiệmLớp 8Sách giáo khoaSách/Vở bài xích tậpĐề thiChuyên đề và Trắc nghiệmLớp 9Sách giáo khoaSách/Vở bài xích tậpĐề thiChuyên đề và Trắc nghiệmLớp 10Lớp 10 - liên kết tri thứcLớp 10 - Chân trời sáng sủa tạoLớp 10 - Cánh diềuSách/Vở bài bác tậpĐề thiChuyên đề và Trắc nghiệmLớp 11Sách giáo khoaSách/Vở bài tậpĐề thiChuyên đề & Trắc nghiệmLớp 12Sách giáo khoaSách/Vở bài bác tậpĐề thiChuyên đề và Trắc nghiệmITNgữ pháp tiếng AnhLập trình JavaPhát triển webLập trình C, C++, PythonCơ sở dữ liệu Soạn văn lớp 12Tuần 19Tuần 20Tuần 21Tuần 22Tuần 23Tuần 24Tuần 25Tuần 26Tuần 27Tuần 28Tuần 29Tuần 30Tuần 31Tuần 32Tuần 33Tuần 34 |