Bạn đang xem: Giáo án lịch sử 5 bài 17: chiến thắng lịch sử điện biên phủ
Bạn đang xem văn bản tài liệu Giáo án môn lịch sử vẻ vang lớp 5 - bài 17: thành công lịch sử Điện Biên Phủ, để thiết lập tài liệu về máy bạn click vào nút tải về ở trên
Bài 17: CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦI. MỤC TIÊUSau bài học, HS nêu được:- Tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ.- Sơ lược cốt truyện chiến dịch Điện Biên Phủ. - Ý nghiã của thành công lịch sử Điện Biên đậy .II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- bạn dạng đồ hành bao gồm Việt Nam. - những hình ảnh minh hoạ vào SGK.- HS học hỏi tranh ảnh, tư liệu truyện kể về chiến dịch Điện Biên lấp .- Phiếu học tập mang lại HS.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾUHOẠT ĐỘNG DẠYHOẠT ĐỘNG HỌC1. Kiểm tra bài xích cũ, ra mắt bài mới:- GV gọi 3 HS lên bảng hỏi với yêu cầu vấn đáp các thắc mắc về nội dung bài cũ, kế tiếp nhận xét và đến điểm HS.- GV hỏi: ngày 7-5 hàng năm ở nước ta có lễ kỉ niệm gì?- GV reviews bài. Hoạt động 1:Làm vấn đề cả lớp.Mục tiêu: góp HS gọi biết về tập đoàn lớn cứ điểm Điện Biên tủ và âm mưu của giặc Pháp. Bí quyết tiến hành:- 4 HS lên bảng vấn đáp các câu hỏi sau:+ Đại hội đại biểu vn lần 1 sẽ đề re nhiệm vụ gì cho phương pháp mạng Việt Nam?+ đề cập về 1 trong những 7 hero được thai chọn trong đại hội chiến sỹ thi đua với cán bộ gương mẫu toàn quốc.- HS:lễ kỉ niệm thắng lợi Điện Biên phủ .- GV yêu mong HS hiểu SGK và mày mò khái niệm: tập đoàn lớn cứ điểm, pháo đài.- GV treo bạn dạng đồ hành chủ yếu Việt Nam, yêu ước HS chỉ địa chỉ của Điện Biên Phủ. - GV nêu 1 số ít thông tin về tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ. - GV hỏi: Theo em, do sao Pháp lại tạo ra Điện Biên tủ thành pháo đài bền vững và kiên cố nhất Đông dương - GV nêu: Pháp lại gây ra Điện Biên che thành pháo đài trang nghiêm kiên cố, vững chắc và kiên cố nhất Đông dương với âm mưu thu hút và tàn phá bộ đội nòng cốt của ta. - HS gọi SGK cùng trả lời.- HS lên bảng chỉ. - HS lắng nghe.- 1 HS trả lời.Hoạt hễ 2:Làm việc nhóm.Mục tiêu: góp HS gọi biết về chiến dịch Điện Biên che .Cách tiến hành:- GV chia HS làm 4 nhóm, giao mỗi nhóm luận bàn về 1 một trong những vấn đề sau: team 1: do sao ta đưa ra quyết định mở chiến dịch Điện Biên Phủ? Quân và dân ta đã sẵn sàng chiến dịch như thế nào? Gợi ý: muốn hoàn thành kháng chiến quân và dân ta buộc phải hủy diệt được tập đoàn cứ điểm như thế nào của địch? Và bọn họ cần mức độ người, mức độ của như thế nào? team 2: Ta mở chiến dịch Điện Biên Phủ tất cả mấy dịp tấn công? Thuật lại từng đợt tiến công đó? Gợi ý: từng đợt tiến công của ta bắt đầu vào thời hạn nào? Ta tiến công vào phần đông vị trí nào? Chỉ vị trí đó trên lược đồ? kết quả của từng nhịp tấn công?
Nhóm 3: vì sao ta giành được chiến thắng trong chiến dịch Điện Biên Phủ? Ta sẵn sàng cho chiến dịch chu đáo như vậy nào? Quân với dân ta thể hiện lòng tin chiến đấu ra làm sao trong chiến dịch Điện Biên Phủ?
Chiến chiến thắng Điện Biên đậy tác động ra làm sao đến quân địch, tác động ra làm sao đến lịch sử hào hùng dân tộc ta? team 4:kể về 1 số gương chiến đấu tiêu biểu vượt trội trong chiến dịch Điện Biên Phủ? - GV tổ chức cho HS từng nhóm trình bày công dụng thảo luận.- GV nhận xét công dụng làm việc của những nhóm.- HS tạo thành nhóm cùng bàn luận và thống nhất ý kiến.Nhóm 1:+ ngày đông 1953, trên Việt Bắc, trung ương ĐaÛng và bác Hồ sẽ họp cùng nêu quyết trung khu giành thắng lợi trong chiến dịch Điện Biên tủ để dứt cuộc kháng chiến.+ Ta đã chuẩn bị cho chiến dịch cùng với tinh thần cao nhất Nhóm 2: vào chiến dịch Điện Biên phủ ta mở 3 đợt tiến công Nhóm 3: vì+ có đường lối chỉ đạo đúng đắn.+ Quân và dân ta có niềm tin chiến đấu bất khuất, kiên cường.+ Ta đã chuẩn bị tối đa cho chiến dịch.+ Ta được sự ủng hộ của bạn bè quốc tế. Chiến thắng Điện Biên đậy buộc Pháp đề xuất ký hiệp định Giơ ne vơ, rút quân về nước, kết thúc 9 năm kháng chiến trường kỳ gian khổ.Nhóm 4: nói về các nhân vật vượt trội như Phan Đình Giót, tô Vĩnh Diện - Đại diện 4 đội HS trình bày, các nhóm khác ngã sung. 2. Củng nắm –dặn dò:- GV yêu mong HS: nêu quan tâm đến về hình hình ảnh đoàn xe thồ giao hàng chiến dịch Điện Biên Phủ. - 2 HS nêu.- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài bác và sẵn sàng bài sau.Rút kinh nghiệm tay nghề :
Mời quý thầy cô và chúng ta tham khảo Giáo án lịch sử vẻ vang 5 bài bác 17: thành công lịch sử Điện Biên đậy để cải thiện kĩ năng và kỹ năng soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, tài năng trong công tác dạy học. Giáo án lịch sử hào hùng 5 bài bác 17: chiến thắng lịch sử Điện Biên phủ được biên soạn với bề ngoài 3 cột cân xứng quy định bộ GD và nội dung ngắn gọn xúc tích giúp học sinh thuận tiện hiểu bài học hơn.
LỊCH SỬ : CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ A . MỤC TIÊU : Học ngừng bài này , học viên nêu được : - Tầm đặc biệt quan trọng của chiến dịch Điện Biên phủ . - Sơ lược cốt truyện chiến dịch Điện Biên lấp . - Ý nghĩa của chiến dịch Điện Biên đậy .B . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - bạn dạng đồ hành chính nước ta . - những hình minh hoạ sách giáo khoa phóng to ( trường hợp có điều kiện ). - Phiếu học tập của học sinh . - học viên sưu tầm những tranh hình ảnh , tư liệu truyện kể về chiến dịch Điện Biên đậy .C . MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :I . Kiểm tra bài bác cũ . Hoạt động dạy vận động học - Giáo viên điện thoại tư vấn 3 học viên len bảng hỏi - 3 học viên lần lượt lên bảng vấn đáp và yêu ước trả lời thắc mắc về văn bản cách thắc mắc sau : bài cũ , sau đó nhận xét và đến điểm + Đại hội đại biểu cả nước lần thứ học sinh . 2 của Đảng đã đề ra nhiệm vụ gì cho cách mạng việt nam ? + đề cập về 1 trong những 7 hero được thai chọn trong Đại hội chiến sĩ thi đua cùng cán bộ gương mẫu việt nam . - cô giáo hỏi học viên : Ngày 7-5 - học sinh : Lễ kỉ niệm chiến thắng hằng năm ở việt nam có lễ kỉ niệm gì ? Điện Biên lấp .II. Bài bác mới .1. Ra mắt bài mới - Giáo viên ra mắt : đơn vị thơ Tố Hữu đang viết: Chín năm làm một Điện Biên đề nghị vành hoa đỏ lên thiên sử rubi Đó là niềm từ bỏ hòa , là giờ đồng hồ reo vang của dân tộc vn về chiến thắng Điện Biên lấp “ Một mốc vàng chói lọi trong lịch sử dân tộc ” như chưng Hồ đã xác định . Bài bác học lúc này chúng ta cùng tìm hiểu về chiến thắng Điện Biên Phủ.2.Hoạt rượu cồn 1: tập đoàn lớn cứ điểm Điện Biên bao phủ và thủ đoạn của giặc Pháp vận động dạy vận động học - gia sư yêu cầu học sinh đọc sách - học viên đọc chú thích của sách giáo khoa và tò mò hai tư tưởng : giáo khoa và nêu: tập đoàn lớn cứ điểm , pháo đài . + tập đoàn cứ điểm : là nhiều cứ điểm ( địa chỉ phòng thủ tất cả công sự vững chắc và kiên cố ) hòa hợp thành một khối hệ thống phòng thủ vững chắc ( trên Điện Biên 1 bao phủ địch xây 49 cứ điểm ). + pháo đài : công trình xây dựng quân sự bền vững , bền vững để phòng ngự .- gia sư treo bản đồ hành thiết yếu - 3 học viên lần lượt lên bảng .Việt phái mạnh , yêu cầu học sinh lên chỉ vịtrí của Điện Biên đậy .- gia sư nêu một trong những thông tin về tập đoàn cứ điểm Điện Biên che : Vị trícủa Điện Biên Phủ là một vị trí xung yếu , án ngữ cả vùng tây-bắc Việt Namvà thượng Lào. Thực dân Pháp được sự hỗ trợ của Mĩ về đô-la , tranh bị ,chuyên gia quân sự đã xây dựng tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ vững chắc và kiên cố nhấtở Đông Dương . Tổng số lính tráng lúc đông tuyệt nhất 16.200 người , gồm bao gồm 12 tiểuđoàn , 7 đại đội bộ binh , 3 tiểu đoàn pháo binh , 1 tè đoàn công binh , 1 đạiđội tăng M24, 1 Đại đội vận tải , 1 phi nhóm 12 vật dụng bay trực thuộc . Pháphuênh hoang nhận định rằng Điện Biên bao phủ là “ Pháo đài to con không thể côngphá”.- thầy giáo hỏi : Theo em , vị sao Pháp - học viên nêu chủ ý trước lớp .lại kiến thiết Điện Biên che thành pháođài vững chắc nhất Đông Dương ?- gia sư nêu : Thực dân Pháp đã xây dựng Điện Biên phủ thành pháo đài trang nghiêm kiêncố , bền vững nhất Đông Dương với âm mưu thu hút và hủy diệt bộ đội ta .3.Hoạt đụng 2 : Chiến dịch Điện Biên Phủ hoạt động dạy chuyển động học- gia sư chia học viên thành 4 đội - học tập sinh chia thành nhóm cùng thảo, giao cho mỗi nhóm thảo luận 1 trong luận và thống nhất chủ kiến trong nhóm .các sự việc sau . Tiếp đến giáo viên đi Kết quả trao đổi toót độc nhất là :theo dõi và nêu câu hỏi gợi ý đến từngnhóm . đội 1 : nhóm 1 :Vì sao ta ra quyết định mở chiến dịch + mùa đông 1953 , tại chiến khu Việt
Điện Biên che ? Quân cùng dân ta vẫn Bắc , tw Đảng và chưng Hồ đãchuẩn bị đến chiến dịch ra làm sao ? họp cùng nêu quyết vai trung phong giành chiến thắng Gợi ý : Muốn hoàn thành kháng chiến vào chiến dịch Điện Biên lấp để kếtquan và dân ta phải phải tàn phá thúc phòng chiến.Tập đoàn cứ điểm nào của địch ? + Ta đã sẵn sàng cho chiến dịch với Để hủy diệt được tập đoàn lớn cứ điểm tinh thần cao nhất . :này của địch bọn họ cần sức bạn , . Nửa triệu cừu sĩ từ những mặt trậnsức của thế nào ? tiến quân về Điện Biên phủ . . Hàng vạn tấn thiết bị được vận tải vào trận địa . . Sát 3 vạn người từ những địa phương tham gia vận động lương thực , hoa màu ,quần áo , thuốc men lên Điện Biên che . Team 2 : Ta mở chiến dịch Điện đội 2 : trong chiến dịch Điện Biên
Xem thêm: Giải vở bài tập lịch sử lớp 9 bài 26, giải vở bài tập lịch sử 9 bài 26
Gợi ý : Ai là người chỉ huy chiến dịch Đảng .Điện Biên che ? Ta đã chuẩn bị cho + Quân dân ta có niềm tin chiến đấuchiến dịch chu đáo ra làm sao ? quật cường kiên cường.Quân với Dân ta thể hiện tinh thần + Ta đã sẵn sàng tối đa mang đến chiến dịch .chiến đấu thế nào trong chiến + Ta được sự ủng hộ của anh em quốcdịch Điện Biên bao phủ ? tế. Chiến thắng Điện Biên lấp tác động thắng lợi Điện Biên tủ đã kếtnhư chũm nào cho quân địch, tác động ảnh hưởng thúc oang liệt cuộc đánh đông –như vậy nào đến lịch sử vẻ vang dân tộc ta ? xuân 1953-1954 của ta , đập rã “ pháo đài không thể công phá ”của giặc Pháp , buộc chúng buộc phải kí hiệp nghị Giơ-ne-vơ , rút quân về nước , kết thúc 9 năm binh lửa chống Pháp trường team 4 : nhắc tên một trong những gương chiến kì gian khổ.đấu vượt trội trong chiến dịch Điện đội 4 :Biên bao phủ ? nhắc về những nhân vật tiêu biểu vượt trội như Phan Đình Giót rước thân mình tủ lỗ châu mai, đánh Vĩnh Diện đem thân chèn pháo- Giáo viên tổ chức triển khai cho học sinh từng …nhóm trình bày kết quả thảo luận . - Đại diện 4 nhóm học viên lần lượt lên trình diễn vấn đề của nhóm mình trước lớp ( riêng biệt 2 nhóm áp dụng lược đó để thuật lại chiến dịch ). - những nhóm không giống theo dõi và bổ sung ý- thầy giáo nhận xét tác dụng làm việc kiến lẫn nhau .theo team của học viên , bổ sung - học viên trình bày trên sơ vật chiếnnhững ý trong bài mà học sinh chưa dịch Điện Biên phủ .phát hiện được . 3 - Mời 1-2 học sinh xung phong cầm tắt cốt truyện chiến dịch Điện Biên bao phủ trên sơ vật dụng .III.Củng vắt dặn dò . Vận động dạy vận động học - cô giáo lần lượt yêu thương cầu học sinh : + Nêu để ý đến của em về hình ảnh đoàn xe cộ thồ phục vụ chiến dịch Điện Biên lấp . + Nêu cảm xúc của em về hình hình ảnh lá cờ “ quyết chiến –Quyết win ”của quân team ta cất cánh trên nóc hầm tướng tá Đờ Cát-xtơ-ri . + chia sẻ với chúng ta trong lớp những hình hình ảnh , mẩu truyện , bài thơ em xem tư vấn được nói về chiến dịch Điện Biên lấp . - giáo viên nhận xét tiết học , dặn dò học sinh về bên học thuộc bài , lập bảng thống kê những sự kiện , nhân vật lịch sử tiêu biểu trong quá trình 1945-1954. Thời gian Sự kiện lịch sử dân tộc tiêu biểu( 1 học viên lập bảng vào giấy khổ lớn ) 4