Soạn Văn lớp 11 gọn gàng tập 1 bài bác Ôn tập phần văn học. Câu 1: a) Sự phân hóa tinh vi của nền văn học nước ta từ đầu TKXX đến biện pháp mạng tháng Tám năm 1945 thành những dòng,


Câu 1 (trang 204 SGK Ngữ văn 11 tập 1)

a. Sự phân hóa phức hợp của nền văn học vn từ đầu TKXX đến giải pháp mạng tháng Tám năm 1945 thành các dòng, vừa đấu tranh với nhau, vừa bổ sung cho nhau để cùng phát triển.

Bạn đang xem: Soạn Bài Ôn Tập Phần Văn Học

- phần lớn điểm không giống nhau của 2 loại văn học đó là:

+ Văn học tập công khai: văn học đúng theo pháp và tồn trên trong vòng quy định của chính quyền thực dân phong kiến. Nền văn học công khai minh bạch phân trở thành nhiều dòng, trong đó nổi lên hai loại chính: văn học lãng mạn cùng văn học hiện nay thực.

+ Văn học phi pháp gồm thơ văn biện pháp mạng, thơ ca vào tù, thơ văn Đông ghê nghĩa tục, thơ văn thời chiến trường Dân chủ Đông Dương…

b.

- Văn học từ đầu TK XX mang đến 1945, đặc biệt là từ đầu trong thời hạn 30 trở đi đã trở nên tân tiến hết sức cấp tốc chóng.

- lý do của sự trở nên tân tiến mau lẹ:

+ Sự thúc bách của thời đại

+ yếu tố quyết định chính là sự chuyển động tự thân của nền văn học dân tộc (nhân tố quyết định)

+ do sự thức tỉnh và trỗi dậy trẻ trung và tràn trề sức khỏe của cái tôi cá nhân ở bộ phận thanh niên trí thức sau hàng ngàn năm bị kìm hãm

+ Sức sinh sống văn hoá mãnh liệt mà lại hạt nhân là lòng yêu thương nước và tinh thần dân tộc, biểu lộ rõ nhất là sự trưởng thành và cứng cáp và phát triển của giờ đồng hồ Việt và văn chương Việt.


Câu 2


Video giải đáp giải


Câu 2 (trang 204 SGK Ngữ văn 11 tập 1)

a. Sự khác biệt giữa tè thuyết hiện đại và trung đại kia là:

- đái thuyết trung đại:

+ Chữ Hán, chữ Nôm

+ chú ý đến sự việc, bỏ ra tiết.

+ tình tiết đơn tuyến.

+ giải pháp kể theo trình từ bỏ thời gian.

+ vai trung phong lí, vai trung phong trạng nhân đồ gia dụng sơ lược.

+ Ngôi đề cập thứ 3.

+ Kết cấu chương hồi.

- tiểu thuyết văn minh không theo những lối mòn cũ:

+ Chữ quốc ngữ.

+ chăm chú đến gắng giới bên trong của nhân vật.

+ tình tiết phức tạp, đa tuyến.

+ bí quyết kể theo trình từ thời gian, theo sự cải tiến và phát triển của trung khu lí, vai trung phong trạng nhân vật.

+ trọng điểm trạng, chổ chính giữa lí nhân trang bị phức tạp.

+ Ngôi kể thứ 3, máy nhất, phối hợp nhiều ngôi kể.

+ Kết cấu chương đoạn.

b. Hồ hết yếu tố trung đại còn sống thọ trong “Cha con nghĩa nặng” : Còn để ý nhiều tới việc kiện, bỏ ra tiết. Chổ chính giữa lí nhân đồ vật sơ sài, biểu đạt còn đối chọi giản. Kể chuyện hoàn toàn theo thời gian, sự việc. Ngôi nói thứ 3, vạn vật thiên nhiên còn không gắn bó, hài hoà với nhân vật. Xong có hậu,...


Câu 3


Video khuyên bảo giải


Câu 3 (trang 204 SGK Ngữ văn 11 tập 1)

trường hợp truyện trong một vài tác phẩm:

- “Vi hành”: trường hợp nhầm lẫn của đôi trai gái tín đồ Pháp vào chuyến tàu điện ngầm

- “Tinh thần thể dục”: mâu thuẫn trào phúng giữa cơ quan ban ngành thực dân phong loài kiến với ước muốn xin được ở nhà của người dân, giữa việc đi cổ vũ với việc tìm kiếm mọi biện pháp chạy chọt và để được ở nhà, thậm chí còn tìm mọi giải pháp trốn tránh.

- “Chữ fan tử tù”: Cuộc gặp gỡ thân hai con bạn khác thường

+ Viên quản lao tù – kẻ thay mặt đại diện cho quyền lực, tuy thế lại khát khao cái đẹp, say mê loại đẹp.

+ Huấn Cao – người tử tù có tài viết chữ đẹp, ngăn chặn lại triều đình phong kiến, đại diện thay mặt cho loại đẹp.

→Xét trên bình diện xã hội: bọn họ là đầy đủ kẻ đối nghịch.

→ Xét trên phương diện nghệ thuật: bọn họ là tri âm, tri kỉ, yêu mẫu đẹp.

→Tình huống truyện độc đáo, hấp dẫn: mối quan hệ éo le, đầy trớ trêu thân hai con tín đồ tri âm, tri kỉ.

- “Chí Phèo”: trường hợp bi kịch: mâu thuẫn giữa mong ước sông lương thiện cùng không được làm người lương thiện. 


Câu 4


Video lí giải giải


Câu 4 (trang 204 SGK Ngữ văn 11 tập 1)

Nét đặc sắc trong nghệ thuật của những truyện:

- Hai đứa trẻ:

+ Truyện không có truyện- truyện trữ tình. Diễn biến đơn giản.

+ tác giả chủ yếu đi sâu vào trọng điểm trạng và cảm xúc của nhân vật.

+ nghệ thuật và thẩm mỹ tả cảnh, nghệ thuật mô tả sự trái chiều ánh sáng cùng bóng tối.

+ ngôn ngữ giàu giản dị, dịu nhàng, tinh tế…

- Chữ bạn tử tù

+ Nguyễn Tuân sẽ khắc họa thành công hình tượng Huấn Cao. Qua đó, bên văn thể hiện quan niệm về cái đẹp, xác định sự bạt tử của cái đẹp và thể hiện thầm bí mật tấm lòng yêu thương nước => bút pháp lí tưởng hóa cảm cảm giác lãng mạn.

+ sản xuất dựng tình huống truyện độc đáo

+ sinh sản không khí cổ kính, trang trọng: áp dụng nhiều trường đoản cú hán việt, từ bỏ cổ

+ Sử dụng mẹo nhỏ đối lập và ngôn từ giàu tính tạo nên hình

- Chí Phèo:

+ diễn biến hấp dẫn, li kì. Bí quyết kể, tả linh hoạt, biến hoá. Kiến tạo nhân vật điển hình, diễn tả và phân tích chổ chính giữa lí nhân vật.

+ cách dẫn dắt cốt truyện linh hoạt (không theo lẻ tẻ tự thời gian) 

+ Giọng văn trở nên hóa, không solo điệu.

+ Ngôn ngữ đặc biệt tự nhiên, sinh sống động, sử dụng khẩu ngữ quần bọn chúng một phương pháp triệt để, mang hơi thở của đời sống.

+ Giọng điệu trần thuật có sự kết hợp hài hòa giữa hội thoại với độc thoại, thân lời con gián tiếp với lời nửa tiếp. 


Câu 5 (trang 204 SGK Ngữ văn 11 tập 1)

a. Mọi nét chính trong thẩm mỹ và nghệ thuật trào phúng của Vũ Trọng Phụng diễn đạt qua đoạn trích “Hạnh phúc của một tang gia” đó là:

- thi công những cụ thể mâu thuẫn trào phúng ấn tượng trong đoạn trích:

+ Cảnh đám ma được tổ chức rất đông rất to

+ Cảnh cậu Tú tân bắt mọi người phải đóng góp kịch để có thể chụp hình

+ Cảnh ông Phán oặt fan đi, khóc thảm thiết trên tay Xuân

- thẩm mỹ xây dựng và phát triển các tình huống

- Giọng văn mỉa mai, sử dụng thủ thuật cường điệu, nói vượt được thực hiện một bí quyết linh hoạt

- Ngòi bút diễn đạt sắc sảo: rất nhiều nét riêng biệt của từng nhân thứ trong đoạn trích.

b. Qua sản phẩm này, tác giả đã vạch trần thực sự xấu xa của thôn hội thượng lưu, được gọi là "Âu hóa", "văn minh", đả kích sâu cay cái xã hội tư sản thành thị đang hoạt động theo lối sinh sống nhố nhăng đồi tệ đương thời":

- bởi một giọng văn mỉa mai và thủ thuật cường điệu hóa, Vũ Trọng Phụng đang giễu cợt đầy đủ kẻ đang tổ chức triển khai và thâm nhập đám tang.

- Điệp khúc "Đám cứ đi" có ý nghĩa hài hước đặc biệt.

- bên cạnh giọng văn mỉa mai, Vũ Trọng Phụng đã dựng lên 1 loạt các chân dung biếm họa bao gồm các cá nhân, tập thể. Thông qua đó đoạn trích cũng gióng lên hồi chuông cảnh tỉnh về việc tha hóa đạo đức của một bộ phận người dân trong làng hội nước ta trước đây.


Câu 6


Video hướng dẫn giải


Câu 6 (trang 204 SGK Ngữ văn 11 tập 1)

quan lại điểm nghệ thuật và thẩm mỹ của Nguyễn Huy Tương được biểu thị rất rõ rệt qua việc xúc tiến và xử lý mâu thuẫn kịch vào đoan trích “Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài”. Đó là việc thông qua hai mâu thuẫn chính:

- xích míc thứ nhát là xích míc giữa bầy tham quan, bạo chúa với những người dân lao động. Vì vậy quân phiến loạn do Trịnh Duy Sản cố đau đã nổi lên giết bị tiêu diệt bạo chúa Lê Tương Dực với đốt Cửu Trùng Đài.

→ Vũ Như Tô sẽ đứng trên quan điểm của quần chúng. # để giải quyết mâu thuẫn.

- xích míc thứ nhị là mâu thuẫn giữa tín đồ nghệ sĩ Vũ Như Tô với nhân dân lao động. Đây là xích míc này được giải quết một cách ngừng khoát, bài toán đốt Cửu Trùng Đài, giết mổ Vũ Như Tô tất yêu giúp nhân dân dứt nỗi thống khổ, lầm than cùng Vũ Như tô đến chết vẫn không tin tưởng là mình có tội.

→ nghệ thuật và thẩm mỹ chân thiết yếu phải chăm chú đến bé người, bạn nghệ sĩ lúc làm thẩm mỹ phải chăm chú đến điều đó.


Câu 7


Video gợi ý giải


Câu 7 (trang 204 SGK Ngữ văn 11 tập 1)

trong “Đời thừa” nam giới Cao phạt biểu: “Văn chương ko cần tới các người thợ khéo tay, làm theo một vài kiểu mẫu mã đưa cho. Văn học chỉ dung nạp những người biết đào sâu, biết tìm tòi, biết khơi các nguồn không ai khơi và sáng chế những gì không có”.

- nam giới Cao sẽ gửi gắm hầu hết suy tư và những ý niệm sâu sắc của bản thân mình về nghề văn và sứ mạng của tín đồ cầm cây bút chân chính. Thực chất của văn chương là sáng tạo, không đồng ý sự rập khuôn cùng sự dễ dàng dãi. Đó là gần như yêu ước thật là gắt gao, nghiêm túc đối với người chế tạo văn chương. Ý loài kiến nêu trên xác minh yêu ước hết sức quan trọng đối với tác phẩm văn chương và những tác phẩm nghệ thuật.

- Văn chương ko cần tới các người thợ khéo tay làm theo một kiều mẫu đưa chỉ ra rằng cách diễn đạt hình ảnh, ám chỉ máy văn chương đẽo gọt, khuôn sáo, hời hợt, một thiết bị văn chụp ảnh hoặc minh họa giản đơn.

- công ty văn đề nghị là người dân có cái nhìn nhậy bén và sâu sát hơn fan để phát hiện tại những vụ việc sâu bí mật ở bề sâu của đời sống nhằm đem đến cho người đọc gần như khía cạnh mới, những sự việc mới đầy bất ngờ, sâu sắc, thú vị.

- Đó là một trong những sự sáng chế mang đậm nét bản sắc của chủ thể nghệ sĩ, mang ý nghĩa tinh thần của cá nhân nhà văn từ bí quyết nhìn, bí quyết nghĩ đến bí quyết viết

→ Đây là ý kiến trọn vẹn đúng, phản bội ánh bản chất của nghệ thuật, đã được nhiều người chấp thuận và khẳng định theo mọi cách mô tả khác nhau. Trong những sáng tác về đề tài bạn nông dân của ông trước phương pháp mạng mon Tám thì ông không vận động lối mòn của các nhà văn trước đó, nhưng ông đi sâu vào vấn đề khá phá quá trình con fan bị tha hóa, bị đè nén biến chuyển những tên lưu lại manh hóa. Chính điều ấy đã tạo ra sự nét đặc thù trong phong cách nghệ thuật của phái mạnh Cao, nó siêu khác so với các nhà văn hiện nay trước đó.


Câu 8


Video lý giải giải


 Câu 8 (trang 204 SGK Ngữ văn 11 tập 1)

Khát vọng niềm hạnh phúc của Rô-mê-ô cùng Giu- li-ét trong đoạn trích “Tình yêu với thù hận” là:

- tình thương của hải người hết sức trong sạch và được ra mắt trên loại nền của thù hận.

- Thù hận không xuất hiện như một thế lực cản trở tình yêu mà lại thù hận chỉ hiện qua dòng xem xét của các nhân vật, tuy nhiên không cần là hễ lực chi phối hành động của nhân vật.

- vào nội tâm của tất cả hai nhân vật không thể có sự xích míc giữa yêu và thù hận. Không hề có sự lần chần giữa yêu hay là không yêu nhưng mà chỉ gồm sự lo ngại về đều trở ngại mà tình yêu của họ phải đối diện.

- Cuộc độc thoại với đối thoại của song trai gái đã biểu đạt tình yêu trong sạch và mạnh mẽ của họ. Đó là một trong mối tình đẹp, say đắm cùng dũng cảm.

- Lời thề hẹn của mình đã chứng minh những gia thế và xiềng xích của các hủ tục, thành con kiến của quan hệ phong kiến đã dần mất tác dụng.

Xem thêm: Bộ Sách Giáo Khoa Lớp 6 Mới Năm 2022, Sách Giáo Khoa Lớp 6

→ Đó là ái tình thể hiện bốn tưởng nhân văn cao niên của văn học tập phương Tây thời Phục hưng.

Lớp 1

Tài liệu Giáo viên

Lớp 2

Lớp 2 - liên kết tri thức

Lớp 2 - Chân trời sáng tạo

Lớp 2 - Cánh diều

Tài liệu Giáo viên

Lớp 3

Lớp 3 - kết nối tri thức

Lớp 3 - Chân trời sáng tạo

Lớp 3 - Cánh diều

Tài liệu Giáo viên

Lớp 4

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 5

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 6

Lớp 6 - kết nối tri thức

Lớp 6 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 6 - Cánh diều

Sách/Vở bài xích tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 7

Lớp 7 - kết nối tri thức

Lớp 7 - Chân trời sáng tạo

Lớp 7 - Cánh diều

Sách/Vở bài xích tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 8

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 9

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 10

Lớp 10 - kết nối tri thức

Lớp 10 - Chân trời sáng tạo

Lớp 10 - Cánh diều

Sách/Vở bài bác tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 11

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 12

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Tài liệu Giáo viên

giáo viên

Lớp 1

Lớp 2

Lớp 3

Lớp 4

Lớp 5

Lớp 6

Lớp 7

Lớp 8

Lớp 9

Lớp 10

Lớp 11

Lớp 12


*

Soạn văn lớp 11Tuần 1Tuần 2Tuần 3Tuần 4Tuần 5Tuần 6Tuần 7Tuần 8Tuần 9Tuần 10Tuần 11Tuần 12Tuần 13Tuần 14Tuần 15Tuần 16Tuần 17Tuần 18